第三章語法系統(tǒng)

1、第三章 語法系統(tǒng),一、語法的性質(zhì)二、語法形式和語法意義三、語法單位和語法規(guī)則四、語法分析,一、語法的性質(zhì),1.語法的內(nèi)涵“語法”這個(gè)術(shù)語一般有兩個(gè)意思。語法的第一個(gè)意思是指語言的結(jié)構(gòu)規(guī)則。它客觀地存在于語言之中，是獨(dú)立于任何人的意志之外的千秋萬代的語言運(yùn)用的積淀，是任何人都必須遵守的，是不依人的意志轉(zhuǎn)移的。在這個(gè)意義上，我們有“漢語語法”、“現(xiàn)代漢語語法”、“古代漢語語法”“英語語法”等。語法的另一個(gè)意思是指研究語

2、法結(jié)構(gòu)的語法學(xué)或語法理論，是人腦（通常是語音學(xué)家的頭腦）對(duì)于語言規(guī)則的抽象合概括。它是主觀對(duì)客觀的反映，是客觀對(duì)于主觀的投射，是主觀合客觀相結(jié)合的產(chǎn)物。在這個(gè)意義上，有“傳統(tǒng)語法”、“歷史比較語法”、“現(xiàn)代語法”，“形式語法”、“功能語法”、“轉(zhuǎn)換生成語法”等。,2.語法的抽象性、遞歸性、穩(wěn)定性和民族性,（1）抽象性又叫概括性。語法的抽象性特點(diǎn)，是指語法規(guī)則具有抽象性。每一條語法規(guī)則都是從無數(shù)語言事實(shí)中抽象出來的。有限的語法規(guī)則是從無

3、數(shù)具體詞的構(gòu)成、變化、組合的事實(shí)中抽象出來的。詞法給詞以變化規(guī)則，但不是指具體的詞，句法給句子以造句規(guī)則，也不是指具體的句子。任何一條語法規(guī)則都是概括了大量的具體話語的共同特征，而舍棄了它們之間的差異。抽象的語法規(guī)則叫做"類"（type），它是從言語交際中的具體的"例"（token）概括出來的。,2.語法的抽象性、遞歸性、穩(wěn)定性和民族性,（2）遞歸性“遞歸性”是數(shù)學(xué)和數(shù)理邏輯的一個(gè)基本術(shù)語

4、。它被引入到語言學(xué)中，指的是“重復(fù)使用同一條規(guī)則以便生成無限的新語句和無限長（在理論上可能的）的句子”的功能。例如，“張大嫂買了一盆花”這句話，我們可以把“張大嫂”換成“李大嫂”“張大媽”“王大爺”等等，生成無限的新句子。也可以在張大嫂前面加上定語“漂亮的”，“隔壁的”，“李四家的”等等，只要人的記憶力允許，可以加上無數(shù)個(gè)定語，從而生成無限長的句子。語法的這種性質(zhì)又叫做生成性，也有人解釋為“有限規(guī)則的無限應(yīng)用”。,2.語法的抽象性、

5、遞歸性、穩(wěn)定性和民族性,（3）穩(wěn)定性語法的穩(wěn)定性特點(diǎn)，是指語法變化非常緩慢。在語言諸要素中，基本詞匯和語法是語言的基礎(chǔ)，二者的變化比語音和其他詞匯的變化要緩慢得多，也穩(wěn)固得多。語法是比基本詞匯更穩(wěn)定的語言基礎(chǔ)。語法規(guī)則是語言中根深蒂固的東西，不輕易發(fā)生改變。各種語言的語法范疇和表達(dá)方式是該語言類型的重要標(biāo)志。,2.語法的抽象性、遞歸性、穩(wěn)定性和民族性,（4）民族性語法的民族性指的是一種語言的語法在結(jié)構(gòu)規(guī)則上表現(xiàn)出來的不同于其他語

6、言的特點(diǎn)，也即是說，各民族語言都有自己的語法規(guī)則和語法體系。我們對(duì)不同語言進(jìn)行比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們之間有不同之處。例如，漢語說“兩本書”，而英語則說“two books”，兩者詞序相同，但是英語沒有量詞。漢語說“一個(gè)女孩”，法語則說 “une fille chinoise”，法語不但沒有量詞，而且，二者詞序也和漢語有所不同，并且，法語的冠詞、名詞、形容詞等都有陰性、陽性的區(qū)別，漢語中則沒有。,,二、語法形式和語法意義,1.語法形式和語法手

7、段（1）語法形式語法形式是指語法成分中表達(dá)語法意義的物質(zhì)外殼或外部標(biāo)志的部分。如漢語普通話動(dòng)詞后輔助詞“了”是語法成分。它一方面具有語法意義――完成，一方面具有讀作[l]的讀音成分。這讀音成分是作為表達(dá)“完成”語法意義的物質(zhì)外殼或外部標(biāo)志的，它就是輔助詞“了”的語法形式。（2）語法手段語法形式通過一定的語法手段構(gòu)成。語法手段是表達(dá)語法意義的同一性質(zhì)的語法形式概括成的類別，也即構(gòu)成語法形式的方式。常見的語法手段有附加、

8、語音交替（也稱內(nèi)部屈析）、重疊、重音、異根、輔助詞（虛詞）、詞序、語調(diào)等幾種。,2.語法意義和語法范疇,（1）語法意義語法意義是語法單位在組合中所產(chǎn)生的關(guān)系意義。這種意義只有在語法單位的組合中才能表達(dá)出來。如英語“He reads”中的“reads”除了具有“讀”這個(gè)詞匯意義外，還表達(dá)單數(shù)、第三人稱、現(xiàn)在時(shí)的語法意義。漢語“我下了課就去”中的“了”表達(dá)動(dòng)作完成的語法意義。（2）語法范疇語法范疇是把同一性質(zhì)的語法意義進(jìn)一步

9、綜合概括而形成的語法意義類別。每一種語法范疇必須由兩個(gè)或更多的相互對(duì)立的同一性質(zhì)的語法意義構(gòu)成。只有同一性質(zhì)的語法意義才能進(jìn)一步綜合概括構(gòu)成語法范疇，同一性質(zhì)的詞匯意義不能構(gòu)成語法范疇。,三、語法單位及語法規(guī)則,1.各級(jí)語法單位（1）語素語素是語言中最小的音義結(jié)合單位。漢語大多是一個(gè)漢字標(biāo)記一個(gè)語素，但也有兩個(gè)或幾個(gè)漢字標(biāo)記一個(gè)語素的。采用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以給語素分出不同的類別：第一，按語素的構(gòu)詞能力的不同，可以把語素分

10、為自由語素、半自由語素、不自由語素三種。第二，按語素在詞中的不同作用，可以把語素分為詞根、詞綴、詞尾三類。,（2）詞,詞是語言中能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小的音義結(jié)合單位。語素是語言中最小的音義結(jié)合單位。要把語素同詞區(qū)別開來，要看是否能夠獨(dú)立運(yùn)用。何謂“獨(dú)立運(yùn)用”？首先，能夠單獨(dú)成句，用來回答問題，就是獨(dú)立運(yùn)用。實(shí)詞都屬于這種情況。其次，有些語言片段，雖不能單獨(dú)成句，不能用來回答問題，但它們?cè)诰渥又胁⒉皇莿e的詞的一部分，這也是獨(dú)立運(yùn)用，這樣

11、的語言片段也是詞。虛詞、嘆詞、象聲詞(嘆詞、象聲詞能單獨(dú)成句,但不能用來回答問題)都屬于這種情況。有的語素在某種情況下單獨(dú)成詞，在另一種情況下和其他語素組合成詞。例如，“羊”和“肉”可各自單獨(dú)成詞，而把它們結(jié)合在一起，則是一個(gè)詞。英語“black”(黑的)、“board”(木板)可各自單獨(dú)成詞，而結(jié)合在一起則成一個(gè)詞：blackboard(黑板)。,（3）詞組,詞組就是由實(shí)詞和實(shí)詞組成的、大于詞而小于句子的、在句子里面作用相當(dāng)于詞的

12、語法單位。詞和詞組都是能夠獨(dú)立運(yùn)用的語法單位，它們之間的聯(lián)系是：詞是詞組的構(gòu)成成分，詞組是詞構(gòu)成的。它們的區(qū)別在于：詞組雖可獨(dú)立運(yùn)用，但不是“最小”的單位；詞則是既能“獨(dú)立運(yùn)用”，又是“最小”的單位。,（4）句子,句子是表達(dá)比較完整的意思，具有一定語調(diào)的交際的基本單位。語素、詞、詞組是語言的靜態(tài)單位、備用單位；句子是語言的動(dòng)態(tài)單位、使用單位。按結(jié)構(gòu)分類，句子可以分為主謂句、非主謂句；單句和復(fù)句。按語氣或功能分類，句子可分為陳述

13、句、疑問句、祈使句、感嘆句。,2.語法規(guī)則,（1）組合規(guī)則：語法的組合規(guī)則指的是語法單位一個(gè)接著一個(gè)組合起來的規(guī)則，也就是，什么樣的語法單位什么樣的語法能夠和單位組合，以什么方式組合。例如，在漢語中，一個(gè)名詞可以和一個(gè)動(dòng)詞組合，如果名詞在前，動(dòng)詞在后，則形成主謂結(jié)構(gòu)：如“我說”“你聽”“他來”“你走”等等，如果動(dòng)詞在前，名詞在后，則可以形成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，如“賣書”“買菜”“做飯”等等。（2）聚合規(guī)則：語法的聚合規(guī)則指的是語法單位的歸類的

14、規(guī)則，也就是什么樣的語法單位同什么樣的語法單位在語法功能上相同，能夠相互替換。例如，“我說”中的“我”可以替換成“你”“張三”“李四”等等，但是一般不能替換成“白菜”“蘿卜”“花生”等等（除非在童話或寓言故事中）。這樣，“你”“張三”“李四”就能歸為一類。,,3.詞法和句法,（1）詞法包括詞的構(gòu)造、變化和分類等。構(gòu)詞法也叫造詞法，是創(chuàng)造新詞的方法。構(gòu)詞法大致可分為復(fù)合法、派生法、疊音法、擬音法、比擬法、詞義分化法、縮略法等七種。

15、根據(jù)詞干的組成情況，詞的主要結(jié)構(gòu)類型有三種：第一，單純?cè)~：是詞干由一個(gè)詞根構(gòu)成的詞。第二，復(fù)合詞：是詞干由詞根和詞根構(gòu)成的詞。第三，派生詞：是詞干由詞根和詞綴構(gòu)成的詞。,,（2）句法,句法包括詞組的構(gòu)成、句子的構(gòu)成、句子成分和句子類型等。詞組直接成分之間的基本結(jié)構(gòu)關(guān)系主要有主謂、述賓、述補(bǔ)、偏正、聯(lián)合幾種 。根據(jù)結(jié)構(gòu)關(guān)系對(duì)句子劃分出來的類型是句子類型簡稱句型。任何一種語言中的句子的數(shù)目都是無限的，但是句子的類

16、型卻是有限的。句型是從眾多的具體句子中抽象出來的結(jié)構(gòu)模式。句型是語法研究和句子理解的重要內(nèi)容。語法研究的主要任務(wù)之一是研究句子構(gòu)造和運(yùn)用的規(guī)律，建立句型系統(tǒng)。句子理解、句法分析，對(duì)詞、短語等語法單位以及句子成分的分析，關(guān)鍵之一也是為了確定句子的類型。,四、語法分析,1.語法分析的內(nèi)涵句法結(jié)構(gòu)的一般性特點(diǎn)主要是線條性和層次性，這是句法結(jié)構(gòu)普遍具有的特點(diǎn)。線條性是指任何句法結(jié)構(gòu)都是語言符號(hào)的線性排列，具體而言，就是指句法結(jié)構(gòu)都是由詞按

17、線性原則組合而成的。層次性是說詞在句法結(jié)構(gòu)中的組合雖然在外在形式（語音、文字）上是線性的，但從詞與詞的結(jié)構(gòu)關(guān)系上我們又能看出，詞在句法結(jié)構(gòu)中的組合是有緊有疏、有先有后的。除非這個(gè)句法結(jié)構(gòu)是由簡單成分構(gòu)成的。如“太高”、“起航”等，其他句法結(jié)構(gòu)都具有層次性。理解了句法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，我們就能對(duì)句法結(jié)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)分析，找出句法結(jié)構(gòu)形式與句法結(jié)構(gòu)意義之間的內(nèi)在聯(lián)系及語義與句法結(jié)構(gòu)形式的關(guān)系。,2.成分分析法,句子成分分析法又稱“中心詞分析法”，

18、是傳統(tǒng)語法學(xué)使用的句子分析方法。（1）基本原則 ①句子分析就是分析一個(gè)句子（單句）的句子成分。句子成分有六種——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。②詞與句子成分之間存在對(duì)應(yīng)關(guān)系，短語中只有聯(lián)合短語和主謂短語可以直接充當(dāng)句子成分。③主語和謂語是主要成分，賓語和補(bǔ)語是次要成分，定語和狀語是附加成分。④偏正短語要先找出其中的中心語，述賓短語或述補(bǔ)短語要先找出其中的謂語中心詞。,（2）分析過程,在分析過程中，首先將句子分

19、為主語部分和謂語部分，找出全句的主要成分——主語和謂語；再看謂語由哪種動(dòng)詞充當(dāng)，以及后面跟著的賓語和補(bǔ)語；在主語部分找出附加在主語前面的定語，在謂語部分找出附加在謂語前的狀語。例如分析“未來幾十年里，地球能源將面臨嚴(yán)重的短缺問題”。第一步：找出主要成分 未來幾十年里，我們生活的地球能源將面臨嚴(yán)重的短缺問題。第二步：找出次要成分 未來幾十年里，我們生活的地球能源將面臨

20、嚴(yán)重的短缺問題。第三步：找出附加成分 [未來幾十年里]，（我們生活）的地球能源[將]面臨（嚴(yán)重）的（短缺）問題。,（3）句子成分分析法的作用,①顯示意義之間的邏輯關(guān)系句子成分分析法規(guī)定句子成分和詞相對(duì)應(yīng)，注意尋找句子成分和詞類之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，因而能夠直接反映句子成分所表示的意義之間的邏輯關(guān)系。②有助于對(duì)句子的理解和掌握使用句子成分分析法，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子很快就能分析出句子的主干和枝葉，有利于對(duì)句子的理解和掌握

21、，而且有助于發(fā)現(xiàn)和糾正語法錯(cuò)誤，常用的“緊縮法”就是從這種方法演變而來的。③有利于句型歸納。經(jīng)過句子成分分析法的分析之后，句子的格局就比較清楚，因此有利于歸納漢語的句型系統(tǒng)。,（4）句子成分分析法的局限性,①應(yīng)用范圍有限句子成分分析法的應(yīng)用范圍比較狹窄，只能用來分析句子成分，無法分析合成詞的內(nèi)部構(gòu)造；只能用來分析單句，無法分析復(fù)句。②忽視句法構(gòu)造的層次性，使用句子成分分析法分析出來的只是平面上的結(jié)構(gòu)，并非句法結(jié)構(gòu)的真正層次。例

22、如： 　　　　　　　　　　 A 坑　挖 淺 了。　　　　　 |主||_ 謂___|　　　　 |述<補(bǔ)_ |　 B 坑　挖 深 了。　　　　　|主||_ 謂__|　　　　 |述<補(bǔ)_|,（4）句子成分分析法的局限性,兩個(gè)個(gè)句子都由“名詞＋動(dòng)詞＋形容詞”構(gòu)成；從句子成分來看，都是“主語＋謂語＋補(bǔ)語”的結(jié)構(gòu)，但是： A句表示動(dòng)作完成了，但并沒有達(dá)到預(yù)期的目的。B句既可以表示動(dòng)作已經(jīng)完成，達(dá)到預(yù)期目的（坑

23、的深度達(dá)到了事先的要求），也可以表示沒有達(dá)到預(yù)期的目的（坑的深度超出了事先的要求）。因此，按照句子成分分析法得到完全相同的結(jié)構(gòu)，但卻表示不同的意義，原因就在于內(nèi)部構(gòu)造層次的差別。③缺乏“關(guān)系”觀念在句子中，每個(gè)詞語雖然都按照六大成分對(duì)號(hào)入座，但是都是孤立的個(gè)體，不講究詞語之間的關(guān)系，致使多個(gè)定語、賓語或補(bǔ)語出現(xiàn)在一個(gè)層面上。,（4）句子成分分析法的局限性,④語義理解容易偏差句子成分分析法強(qiáng)調(diào)中心詞，把修飾成分看作附加成分，使得

24、語義理解過程中容易出現(xiàn)偏差。例如：她把衣服洗干凈了。她不同意這樣做。問題的核心可以歸結(jié)為自尊心問題。第一句去掉修飾成分后，變成“他洗了”，表意不清；第二句去掉修飾成分后，變成“她同意這樣做。”意思相反；第三句去掉修飾成分后，變成“核心歸結(jié)為問題”，意思不明確。,2.層次分析方法,又稱“直接成分分析法”，是對(duì)句法單位（包括短語和句子）的直接成分進(jìn)行結(jié)構(gòu)層次分析的方法。由于切分過程中盡可能采用二分，所以層次分析法又

25、稱作“二分法”。,（1）基本分析原則,語法從表面上看是線性排列的符號(hào)序列。線性排列是指按照時(shí)間先后順序說出或?qū)懗龅男问?。但是語法結(jié)構(gòu)卻是有層次性的，層次是指句法單位在組合時(shí)所反映出來的不同的先后順序。 表層的線性關(guān)系背后暗含著隱性的層次關(guān)系。小的語法單位是大語法單位的組成部分，大的語法單位是由小的語法單位組合而成的，本身又可以成為更大語法單位的組成部分?！≌Z法結(jié)構(gòu)的每個(gè)層次一般直接包含比它小的兩個(gè)語法單位，這兩個(gè)小的語法單位就是直接

26、成分。每一個(gè)直接成分又可以包含更小的直接成分。層次分析法就是逐層將一個(gè)句法單位（聯(lián)合短語等由多個(gè)直接成分組成的短語除外）切分成兩個(gè)直接成分，直到不能再切分為止的句子分析方法。,（2）分析過程,主要包括兩個(gè)步驟：1，切分結(jié)構(gòu)層次，2，確定結(jié)構(gòu)關(guān)系。例如：　　　 他　去年 去 了 一趟　美國?！　　　　?|__||______________________| 主謂關(guān)系　　　　 |___||________

27、_________| 狀中關(guān)系　　　　　　　 |___________| |___| 述賓關(guān)系　　　　　　　 |____| |___| 述補(bǔ)關(guān)系　　　　 切分過程中應(yīng)注意： ①必須逐層切分，直至分析出每個(gè)實(shí)詞，語素不需要切分。 ②為避免切分過程中的遺漏，一般采用從左到右、從上到下、逐塊切分的分析步驟。,（3）層次分析法的圖解表示,層次分析法

28、中常用的圖解表示法是切分法、組合法和樹形圖。①切分法切分法是最常用的方法，將所要分析的短語或句子作為一個(gè)整體，從大到小，逐層切分。例如：　　　 申奧 成功 有助于 中國 的 改革 與 開放?！　　　　　　_ 主 __| |______ 謂 ________________|　　　 |主| |謂| |_述_ |______ 賓___________|　　　　　　　　　　 |__ 定_）_ 中_______

29、|　　　　　　　　　　　　 　　 | 聯(lián) + 合 |,（3）層次分析法的圖解表示,②組合法組合法是把所要分析的短語或句子切分到單詞，然后從小到大，依次組合起來。例如：　　他　 弟弟　在　北京　念　大學(xué) 　　　　　　|__定中__|　|__介賓__| |__述賓__|　　| 　　　　|______狀 中_______|　　|__________主 謂_____________|,（3）層次分析法的圖解表示,

30、,（3）層次分析法的圖解表示,③樹形圖樹形圖是把有關(guān)的結(jié)構(gòu)分析用豎線和斜線連接起來，從而顯示出句法單位內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 例如：　　　　　 S　　　　 /　　\　　 　主語　 　謂語　　　 / \　 　 / \　　 偏　 正　　述　賓　　　| 　 |　　 |　　|　　取暖 設(shè)備 出現(xiàn) 故障,（4）層次分析法的優(yōu)點(diǎn),層次分析法能

31、夠揭示句法單位組合的層次關(guān)系，符合語言結(jié)構(gòu)的客觀規(guī)律，從而有效地分化某些歧義結(jié)構(gòu)?！　±纾?　　A　衣 服 洗 干凈 了。 　　　 B 坑　挖 淺 了?！　　___||_______| 　 　　 |_||_____|　　　　　　 |____||_| 　　　　|_||__|　　 C1 坑　挖 深 了?！　　　　　2 坑 挖 深 了?！　　?|_||_____|　

32、　　　　　　　 |_| |____|　　　　　 |___||_|　　　　　　　　　 |_||__|　　上述由“名詞+動(dòng)詞+形容詞”組合成的三個(gè)句子，采用層次分析法可以分清其內(nèi)部的不同的結(jié)構(gòu)層次，并且有效地分化類似“坑挖深了”的歧義結(jié)構(gòu)。,（5）層次分析法的局限性,層次分析法無法揭示句法結(jié)構(gòu)內(nèi)部的深層語義關(guān)系?！　±纾骸　?雞 不　 吃 了　　　　　 |_||________| 主謂關(guān)系　 　 　|_| |_| 狀中

33、關(guān)系　　“雞不吃了”的內(nèi)部層次關(guān)系只有一種，但既可以理解為“雞不吃食了”，也可以理解為“不吃雞肉了”。又如“魯迅的書”既可以指“魯迅的藏書”、也可以指“魯迅的著作”?！　∵@些歧義結(jié)構(gòu)的內(nèi)部層次關(guān)系相同，但隱性的深層語義關(guān)系不同，使用層次分析法無法有效地化解這些歧義。,3.變換分析方法,變化分析是通過移位、添加、刪除、替換等方法來考察兩種句法結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系和變換規(guī)則的分析方法。 變換分析著眼于句法結(jié)構(gòu)的外部分析，考察具有內(nèi)在聯(lián)系的

34、不同句法結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系。 例如：　　　　A、臺(tái)上坐著主席團(tuán)　　　　B、臺(tái)上演著梆子戲　　　　兩個(gè)例句包含的詞類相同（處所名詞+動(dòng)詞+助詞+名詞），排列順序相同，內(nèi)部層次關(guān)系相同，但是A句表示靜態(tài)意義（臺(tái)上有主席團(tuán)）、B句表示動(dòng)態(tài)意義（梆子戲正在上演）。,,A句可以變換為“主席團(tuán)坐在臺(tái)上”。類似的例子如： 　　　　門口站著人—→人站在門口　　 　 床上躺著人—→人躺在床上　　　　黑板上寫著字—→字寫在黑板上 　

35、墻上掛著畫—→畫掛在墻上　　B句可以變換為“臺(tái)上正在演梆子戲”。類似的例子如：　　　　外面下著大雨—→外面正在下大雨　　 操場上放著電影—→操場上正在放電影　　　　教室里上著課—→教室里正在上課　　 隔壁打著電話—→隔壁正在打電話　　通過變換分析，內(nèi)部層次關(guān)系相同的“臺(tái)上坐著主席團(tuán)”、“臺(tái)上演著梆子戲”就被區(qū)別開來，,4.語義特征分析,語義特征分析是分析和概括同一句式中處于相同位置上的詞所共有的語義特征的分析方法。例如：　

36、　A類：　　　　他贈(zèng)了幅國畫給我—→他贈(zèng)給了我一幅國畫　　　　學(xué)校獎(jiǎng)了三千元給他—→學(xué)校獎(jiǎng)給了他三千元　　B類：　　　　我買了斤香蕉給他—→*我買給了他一斤香蕉　　　　我要了個(gè)名額給他—→*我要給了他一個(gè)名額,,A類句子與B類句子都是連謂句，內(nèi)部層次結(jié)構(gòu)相同，但表達(dá)的語義不同：A類句子包含兩個(gè)動(dòng)作，但說的是同一件事情（“贈(zèng)國畫”和“給我”是國畫由他轉(zhuǎn)移到我的過程）。B類句子也包含兩個(gè)動(dòng)作，但說的彼此分離的兩件事情（“