2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著我國社會和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,人們在享受文明帶來的方便的同時,也同時面臨著經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)對環(huán)境和人的負(fù)面影響。由于礦產(chǎn)資源開采和金屬冶煉等人為活動,加上環(huán)境保護(hù)措施未能及時同步跟上,一些地區(qū)土壤環(huán)境呈現(xiàn)出嚴(yán)重的重金屬污染現(xiàn)象,危害程度十分明顯,直接影響到全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。當(dāng)重金屬污染突發(fā)事件發(fā)生時,會對居民的生活環(huán)境產(chǎn)生一定的破壞影響,這將加劇居民與污染企業(yè)之間的沖突,居民也會選擇一定的沖突消解方式來應(yīng)對這種加劇的沖

2、突,因此研究人們對重金屬污染事件的風(fēng)險感知的因素和居民沖突消解方式的影響因素,對于風(fēng)險管理和沖突管理都很必要。
  當(dāng)前研究風(fēng)險感知主要針對SARS、911恐怖襲擊等事件,缺乏對重金屬污染事件的風(fēng)險感知的研究。此外對風(fēng)險事件的應(yīng)對行為研究也很少涉及人際沖突。為了研究重金屬風(fēng)險感知及居民行為,本文建立了土壤重金屬污染事件風(fēng)險感知和沖突消解行為模型。在特性特質(zhì)方面,本文選擇樂觀、悲觀和知識三個變量;在外部環(huán)境方面,本文選擇了社會信任這

3、個變量;同時為了充分研究土壤重金屬污染事件風(fēng)險感知和沖突消解,本文又引入心理變量恐慌。
  本文通過梳理以往理論研究,構(gòu)建研究模型,設(shè)計(jì)量表;以土壤重金屬污染區(qū)域的居民為主要調(diào)查對象,發(fā)放問卷;最后應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析方法對有效數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得到各因素對土壤重金屬污染事件風(fēng)險感知、恐慌以及沖突消解方式的影響及影響程度,以便把握居民的恐慌心理,有效管理風(fēng)險和沖突。結(jié)論如下:
  首先對總體數(shù)據(jù)進(jìn)行參數(shù)估計(jì),得到:1)知識和悲觀對土壤重

4、金屬污染事件風(fēng)險感知成正比,樂觀與社會信任與土壤重金屬污染事件風(fēng)險感知成反比。2)知識、悲觀和土壤重金屬污染事件風(fēng)險感知與恐慌成正比,樂觀、社會信任與恐慌成反比。3)社會信任、樂觀與合作成正比,知識、悲觀和恐慌與合作成負(fù)相關(guān)。4)恐慌、悲觀、知識與強(qiáng)迫方式成正比。
  其次對情境型問卷進(jìn)行參數(shù)估計(jì),得到:1)知識和悲觀對土壤重金屬污染事件風(fēng)險感知成正比,樂觀與土壤重金屬污染事件風(fēng)險感知成反比。2)知識、悲觀和土壤重金屬污染事件風(fēng)險

5、感知與恐慌成正比,樂觀、社會信任與恐慌成反比。3)社會信任、樂觀與合作成正比,悲觀與合作成負(fù)相關(guān)。4)恐慌、悲觀、知識與強(qiáng)迫方式成正比。
  再次對確定型問卷進(jìn)行參數(shù)估計(jì),得到:知識和悲觀對土壤重金屬污染事件風(fēng)險感知成正比,樂觀和社會信任與土壤重金屬污染事件風(fēng)險感知成反比。2)知識和土壤重金屬污染事件風(fēng)險感知與恐慌成正比,樂觀、社會信任與恐慌成反比。3)社會信任、樂觀與合作成正比,悲觀與合作成負(fù)相關(guān)。4)恐慌、悲觀、知識與強(qiáng)迫方式

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