誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人

1、為中華之崛起而讀書,為中華之崛起而讀書！,——周恩來,周恩來（1898--1976）偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國人民解放軍的創(chuàng)建人之一。中華人民共和國總理。他去世時，在長安街上曾經(jīng)出現(xiàn)過十里長街送總理的動人場面，聯(lián)合國也曾破例降半旗向他致敬。,留學(xué)時的周恩來,黃埔軍校時的周恩來,開國大典時的周恩來,批閱文件時的周恩來,,為中華之崛起而讀書！,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識本課生字,正確

2、、流利地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，了解少年周恩來立志的原因。3、感受少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。,自學(xué)指導(dǎo)一 我會認(rèn),崛 鏗 鏘,jué kēng qiāng,崛起 鏗鏘 鏗鏘,自學(xué)指導(dǎo)二 我會寫,dì yì b&#

3、243; zū zhèn帝 義 伯 租 振 fàn chuǎng fán xún rǎng范 闖 凡 巡 嚷fù chéng婦

4、 懲,,,租界 熱鬧非凡洋人 得意揚(yáng)揚(yáng)巡警 耀武揚(yáng)威婦人 衣衫襤褸圍觀 無可奈何,自學(xué)指導(dǎo)三：分部分,第一部分：（ ）寫周恩來剛來到沈陽，就聽到伯父嘆氣說“中華不振”，這使他疑惑不解，想去看個究竟。第二部分：（ ）講周恩來在租界看到中國婦女受到洋人欺侮，而圍觀的中國人敢怒不敢言，巡警也幫外國人鎮(zhèn)壓中國人，并由此明白“中華不振”的真正含義。第三部分： （

5、 ）周恩來在修身課上表明心跡：為中華之崛起而讀書！第四部分： （ ）寫周恩來在少年時就心系中華的振興，立下遠(yuǎn)大志向。,1--6,7---8,9---16,17,自學(xué)指導(dǎo)二,齊讀第一自然段，回答問題：1、哪句話給我們交代了當(dāng)時的社會背景，為下文故事的發(fā)展作鋪墊？2、哪個詞語可以讓我們體會出東北當(dāng)時的危機(jī)形勢？,當(dāng)時的東北，是帝國主義列強(qiáng)在華爭奪的焦點。,焦點,閱讀2--5自然段，回答問題：,1、根據(jù)

6、意思說出詞語。比喻對事情的原委追問到底。2、哪個詞語表明周恩來對“不能去外國租借地”這件事的關(guān)注，想弄個明白？3、找出與課題中“中華崛起”意思相反的一個詞語。,打破沙鍋問到底,打破沙鍋問到底,中華不振,齊讀第六自然段，回答問題：,1、本段省略號的作用是什么？2、本段最后一句是什么句？作用是什么？3、根據(jù)意思說詞語。心里不明白，有疑問無法解答。,疑問內(nèi)容的省略,過渡句 ，起承上啟下的作用。,疑惑不解,自由讀第七自然段

7、，回答問題：,1、哪兩個字體現(xiàn)出周恩來一心想到租界看個究竟的好奇心和決心？哪個字又可以表現(xiàn)出他們?nèi)プ饨绲暮缐眩?、哪個詞語說明租界的景象與別處有很大的不同？3、哪兩個詞語可以反襯出別的地方冷冷清清，商業(yè)蕭條？,燈紅酒綠 熱鬧非凡,大不相同,背 闖 闖,齊讀第八自然段，回答問題：,1、找出本段的一處對比，并想想由此可以揭露出什么？2、找出本段對圍觀的眾人動作描寫，并

8、想想它突出了什么？3、想一想本段的反問句可以突出圍觀中國人對待這件事是什么樣的心情？,無奈,圍觀的中國人都緊握著拳頭。揭露出人們在巡警的壓迫下敢怒不敢言。,中國婦女的哭訴與洋人的得意形成鮮明的對比，揭露帝國主義在我國的猖狂。,默讀第9--10自然段，回答問題。,本段是什么段，在全文中的作用是什么？,過渡段，起承上啟下的作用。,齊讀第11---13段，回答問題：,1、哪個詞可以說明周恩來正在認(rèn)真思考，與其他學(xué)生踴躍回答形成鮮明對比

9、？2、什么地方可以表現(xiàn)出周恩來為救國而讀書的決心，顯示出其與眾不同的遠(yuǎn)大志向。3、周恩來的回答與大家的回答有何不同？,其他同學(xué)讀書目的都是為了滿足生活需要，而周恩來則是“為中華之崛起而讀書”把個人學(xué)習(xí)與民族振興聯(lián)系在一起。,清晰而堅定,靜靜地,齊讀14---15段，回答問題：,1、哪個字表明魏校長聽到周恩來的回答后內(nèi)心的驚訝心情？齊讀16段，回答問題：本段連用三個感嘆句，說明了什么？,說明魏校長被周恩來的話所感染，也從側(cè)

10、面突出周恩來的志向遠(yuǎn)大。,再,齊讀17自然段，回答問題：,本段在全文中的作用是什么？,點明文章中心。,,十二歲的周恩來剛來到沈陽，聽到伯父說（ ），這使他疑惑不解；闖進(jìn)租界，周恩來親眼看到（ ），這讓他明白了伯父說的話的含義；修身課上，周恩來說出（ ）。,中華

11、不振,中國婦女受到洋人的欺凌,,為中華之崛起而讀書的志向,正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在一旁哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能替他撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一頓。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國的租界里，誰又敢怎么

12、樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。,他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在一旁哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。,他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在一旁哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。,一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能替他撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥

13、了一頓。,一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能替他撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一頓。,,圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國的租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。,那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！,這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多數(shù)是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚(yáng)威的巡警。,,圍觀

14、的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國的租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。,華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi),1868年，上海的租界當(dāng)局建了一個外灘公園。公園建成后，租界當(dāng)局就派巡警在公園門口看守，不準(zhǔn)中國人入內(nèi)。一天，虹口醫(yī)院的幾位醫(yī)生想進(jìn)入公園游玩，卻被巡警強(qiáng)硬阻攔，不準(zhǔn)他們進(jìn)入。為此，他們向上海的租界當(dāng)局提出抗議。幾天后，租界當(dāng)局回了一封信，只見上面冷冷地寫道：“我們并不認(rèn)為中國人有進(jìn)入公園的權(quán)利?！痹S多中國人被激怒了，他們聯(lián)名寫信向租

15、界當(dāng)局提出抗議，反對洋人對中國人的歧視政策，但上海的租界當(dāng)局根本不把中國人的抗議放在眼里，依然強(qiáng)硬地答復(fù)“不準(zhǔn)備給予中國人這項權(quán)利?！睕]有多久，在上海外灘公園的門口，竟然掛出了這樣一塊刺目的牌子：“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！”,為中華之崛起而讀書！,走進(jìn)人物內(nèi)心世界： 周恩來從租界回來以后，他常常在想： ----------------------------------------------------------

16、 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。,是的，少年周恩來在那時就已經(jīng)認(rèn)識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。,,,,,,,少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則