校企互動的機械專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探索與實踐

1、2024/3/6,1,本科教學(xué)改革與實踐,山東大學(xué)機械工程學(xué)院王 勇 meywang@sdu.edu.cn0531-8839253913156005877,2,2024/3/6,匯報內(nèi)容,一、機械專業(yè)近年的發(fā)展二、本科教學(xué)方面的體會,3,2024/3/6,一、機械專業(yè)近年的發(fā)展,機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的近年發(fā)展：2012年獲批教育部高等學(xué)?！皩I(yè)綜合改革試點”項目（150萬） 。2012年教育部首批國家級工程實踐教育

2、中心：“山大-山東臨工實踐教育中心”（200）。2012年獲批山東大學(xué)國際化建設(shè)專業(yè)（20-40） 。2010年教育部首批“卓越計劃”試點專業(yè)（100） 。2010年機械專業(yè)獲批教育部工程專業(yè)教育認證延期。2007年機械專業(yè)通過了教育部工程專業(yè)教育認證。2008年機械專業(yè)被教育部批準為國家級特色專業(yè)。2008年機械基礎(chǔ)實驗中心被教育部批準為國家級實驗示范中心。2006年機械專業(yè)被評為“省級品牌專業(yè)”。,4,2024/3/6

3、,二、本科教學(xué)方面的體會,加強課程改革，優(yōu)化課程設(shè)置 面向經(jīng)濟社會發(fā)展需求，瞄準專業(yè)發(fā)展前沿，對課程體系進行改革和重組，實現(xiàn)優(yōu)化及創(chuàng)新。 教學(xué)大綱突出實踐教學(xué)。專業(yè)培養(yǎng)目標具體化，課程或教學(xué)環(huán)節(jié)能夠與知識能力相銜接。教學(xué)大綱能夠反映當代工程科學(xué)技術(shù)發(fā)展前沿的最新水平，強調(diào)新技術(shù)、新方法和新工藝的學(xué)習(xí)與實踐。(180→150)教學(xué)內(nèi)容突出工程問題、工程案例和工程項目，能夠達到實用性、前沿性要求。新課程教學(xué)大綱特點：1）內(nèi)容豐富，

4、講課與課后閱讀資料1:3；2） “能力要素”具體化；3）突出工程案例。 （學(xué)院列了許多教研項目）,5,2024/3/6,二、本科教學(xué)方面的體會,2. 與企業(yè)協(xié)同，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié) 改革實踐教學(xué)內(nèi)容，確保專業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量。校內(nèi)實踐基地與校外實踐基地相互補充, 共同保證實踐教學(xué)的質(zhì)量。 制定企業(yè)培養(yǎng)方案。落實企業(yè)師資配備，制定學(xué)習(xí)考核和培養(yǎng)質(zhì)量評價方法。實驗班學(xué)生在企業(yè)分兩個階段：深入車間實習(xí)階段和參與技術(shù)工作階段。學(xué)生分階段到企業(yè)進

5、行實習(xí)、工程設(shè)計，累計在企業(yè)超過1 年。學(xué)生以企業(yè)產(chǎn)品全過程實施為導(dǎo)向，體驗從產(chǎn)品構(gòu)思、產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品實現(xiàn)和產(chǎn)品運作的產(chǎn)品開發(fā)全過程，體驗真實的企業(yè)環(huán)境。如在山東臨工集團，學(xué)生實際參加挖掘機的生產(chǎn)、設(shè)計與開發(fā)。 建立校企培養(yǎng)聯(lián)合體。選擇了數(shù)家有特色的大型企業(yè), 利用企業(yè)的設(shè)備、項目和先進的技術(shù)資料作為培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)資源。部分專業(yè)課程課實驗在企業(yè)完成（如“主軸裝配”“主軸精度調(diào)試”等在濟南第二機床集團公司）。多數(shù)畢業(yè)設(shè)計結(jié)合企業(yè)實際項目“真

6、刀真槍”地做，并有企業(yè)技術(shù)人員參與具體指導(dǎo)。 實驗班采用雙導(dǎo)師制度, 校內(nèi)導(dǎo)師著重理論指導(dǎo), 校外企業(yè)導(dǎo)師著重培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，充分發(fā)揮校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師的各自優(yōu)勢。,6,2024/3/6,二、本科教學(xué)方面的體會,3. 改革教學(xué)方式、方法 從以教為主的“灌輸”式教學(xué)模式更新為以學(xué)為主的“啟發(fā)”式教學(xué)模式基于問題的探究式學(xué)習(xí)、基于案例的討論式學(xué)習(xí)和基于項目的參與式學(xué)習(xí)等研究性學(xué)習(xí)方法。（學(xué)院列了許多教研項目） 《

7、機械制圖》、《機械創(chuàng)新設(shè)計與綜合實驗》等課程 專業(yè)課程為重點，企業(yè)案例進行教學(xué) 。《金屬切削原理與刀具》、《現(xiàn)代制造裝備及自動化》、《機械制造工藝與夾具》。 （學(xué)院教研列了眾多項目） 典型科研成果逐漸轉(zhuǎn)化為教學(xué)綜合實驗。打孔機綜合實驗 、大型控制閥綜合實驗,7,2024/3/6,二、本科教學(xué)方面的體會,4. 增加教師企業(yè)經(jīng)歷，提高教師工程素養(yǎng) 創(chuàng)造條件，安排沒有工程經(jīng)歷的教師, 到企業(yè)實踐。安排沒有工程經(jīng)歷的教師, 到企業(yè)工作0.