我國農(nóng)業(yè)教育政府管理模式研究.pdf

1、　　本研究目的是幫助政府解決在農(nóng)業(yè)教育管理中所遇到的宏觀難題，為政府管理改革，提供理論依據(jù)。本文在提高政府管理水平和工作效率上、在促進我國農(nóng)業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展上，都具有重要的現(xiàn)實意義?！　”狙芯恐饕\用了資料分析方法、調(diào)查法和比較法。首先、對農(nóng)業(yè)教育政府管理模式概念進行了界定，并確定了本文涉及的內(nèi)容即政府理念、政府管理體制、政府職能及政府管理方法；其次、重點分析現(xiàn)行農(nóng)業(yè)教育政府管理模式的優(yōu)勢和弊端；再次、以中國、美國為參照體，通過計劃經(jīng)

2、濟體制與市場經(jīng)濟體制下的兩種模式對比，從中可以看出在體制轉(zhuǎn)型中其模式內(nèi)容轉(zhuǎn)變的趨勢，并總結了兩種模式在假設基礎及管理哲學上的差異；最后、重點闡述了我國農(nóng)業(yè)教育政府管理模式的選擇。所述內(nèi)容包括兩部分即第一部分和第二部分?！　〉谝徊糠帧⒃谥攸c論述影響模式創(chuàng)新因素(理論基礎及現(xiàn)實基礎和農(nóng)業(yè)教育的特殊性)的前提下，將處在轉(zhuǎn)型期期間的農(nóng)業(yè)教育政府管理模式定位為漸進式的農(nóng)業(yè)教育政府管理模式。此模式是介于兩種體制(計劃經(jīng)濟體制、市場經(jīng)濟體制)之間的