青春舞曲

1、,,欣賞歌曲《青春舞曲》,太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)花兒謝了明天還是一樣的開美麗小鳥飛去無(wú)影蹤我的青春小鳥一去不回來(lái)我的青春小鳥一去不回來(lái)別的那樣呦別的那樣呦我的青春小鳥一去不回來(lái),,,第二框 感悟青春,第四課 歡快的青春節(jié)拍,,,青春誤讀,親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！ 我和你們一樣，也是七年級(jí)學(xué)生，開學(xué)這段時(shí)間以來(lái)，我遇到了很多困難，很高興能有這樣的機(jī)會(huì)聊一聊，希望能得到你們的幫助。 我們班的同學(xué)老拿

2、生理變化來(lái)亂開玩笑，說(shuō)三道四，特?zé)?！比如我們班的李心海雖然學(xué)習(xí)優(yōu)異，但最無(wú)聊啦，他稱臉上莫名其妙地長(zhǎng)滿痘痘的王麗為“戰(zhàn)痘金剛”；同桌的劉強(qiáng)稍微有點(diǎn)駝背，李心海笑著大叫“劉羅鍋”；他稱變聲后我的嗓音為烏鴉嗓;他稱身材矮小的胡軍為“小矮人……”總之，他說(shuō)的太多啦，搞的人特心煩。 你們能告訴我，拿生理特征來(lái)開玩笑對(duì)嗎？,青春誤讀（一）,討論：1、如果你被別人取笑，你會(huì)有什么感受？2、拿別人的生理特征取笑對(duì)不對(duì)？為什么？3、面對(duì)

3、青春期的生理變化我們?cè)撛趺醋觯?,青春誤讀（一）——　　　　　彼此互不尊重,正確做法：　　　同學(xué)間可以相互交流，共享成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，但要遵循 彼此尊重 的基本原則。在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。,青春誤讀（二）,,,問(wèn)題：1、小雪和劉星理解的個(gè)性是什么？你認(rèn)為真正的個(gè)性更多體現(xiàn)在哪里？,2、你是怎樣理解長(zhǎng)大的含義的？,,,青春誤區(qū)（二）——　　　　　標(biāo)新立異，故作姿態(tài),注意：　　　真正的個(gè)性在于從內(nèi)心

4、深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。,青春誤讀（三）,,小品欣賞：“觸電”,,,青春誤區(qū)（二）——男女交往正常與否,意義：男女同學(xué)的正常交往，有利于我們的身心健康發(fā)展，可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。,1、阿敏和小勇能否交往？他倆正常交往有什么益處？,一要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識(shí)；二要廣泛交往，應(yīng)多在公共場(chǎng)合交往，避免個(gè)別接觸，交往程度宜淺不宜深；三交往關(guān)系要疏而不遠(yuǎn)，把握交往的心理距離，排斥讓彼此感到過(guò)于

5、親密和引起心緒波動(dòng)的接觸。,2、阿敏和小勇交往時(shí)應(yīng)該注意什么？,,,青春暢想,想一想哦！,看到“青春”兩字，你會(huì)把它和以下的什么聯(lián)系在一起？……1、顏色： 2、形狀： 3、動(dòng)物： 4、植物： 5、季節(jié)： 6、歌曲： 7、人物： 8、服飾： 9、詞語(yǔ)： 10、體育運(yùn)動(dòng)：,青春暢

6、想,觀看圖片，解讀青春的涵義。,青春暢想,觀看圖片，解讀青春的涵義。,青春暢想,觀看圖片，解讀青春的涵義。,青春暢想,觀看圖片，解讀青春的涵義。,青春暢想,觀看圖片，解讀青春的涵義。,青春是什么,青春是美好的，它不僅僅表示秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿，它更意味著一種新的精神世界。,,,人體字母,游戲規(guī)則：6人一小組，小組內(nèi)的一部分人負(fù)責(zé)利用身體擺英文字母，剩下的人負(fù)責(zé)編寫該字母象征青春的含義。例如：,青春是一座座高山，只有堅(jiān)持

7、不懈，勇于攀登才能到達(dá)頂峰,,感悟青春,,青春誤讀,青春暢想,1、彼此尊重，共享成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),2、正確理解長(zhǎng)大的含義,3、正確看待男女同學(xué)之間 的交往,,青春是什么？,課堂小結(jié),,,,老師送給同學(xué)們的青春寄語(yǔ),青春不僅僅是隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來(lái)的身體變化，它更是是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。 擁有青春,我們便有了克服懦弱的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力； 擁有青春，我們對(duì)未來(lái)充滿新奇，有勇氣去面對(duì)眼前的一切； 擁有青