殘疾人康復(fù)講座

1、1,殘疾的定義,殘疾是一種心身狀態(tài)。處于這種狀態(tài)的人，由于軀體功能或精神心理的障礙，不能或難以適應(yīng)正常社會的生活和工作。因病致殘稱病殘 。因傷致殘稱傷殘 。,2,殘疾人的定義,根據(jù)全國人大常委會關(guān)于1990年12月28日通過的《中華人民共和國殘疾人保障法》第二條的規(guī)定：殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘

2、疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。國家和社會在保障殘疾人基本物質(zhì)生活需要的基礎(chǔ)上，為殘疾人在生活、工作、教育、醫(yī)療和康復(fù)等方面提供設(shè)施、條件和服務(wù)。,3,4,5,社區(qū)殘疾人康復(fù)工作的主要內(nèi)容,,（1）掌握殘疾人功能障礙情況及康復(fù)治療、家庭病床、雙向轉(zhuǎn)診和健康指導(dǎo)等需求，納入居民健康檔案。 （2）根據(jù)殘疾人的需求及基層衛(wèi)生機構(gòu)的職能、條件，為有關(guān)殘疾人提供相應(yīng)的社區(qū)康復(fù)服務(wù)。,6,,,——為偏癱、截癱、腦癱、截肢、小兒麻痹后遺

3、癥、骨關(guān)節(jié)疾病等肢體功能障礙者，制定訓(xùn)練計劃，指導(dǎo)在社區(qū)和家庭開展運動功能、生活自理能力和社會適應(yīng)能力等方面的康復(fù)訓(xùn)練，做好訓(xùn)練記錄，進行效果評估。,7,,——提供精神衛(wèi)生服務(wù)和心理咨詢服務(wù)。早期發(fā)現(xiàn)精神疾患，采取家庭治療、定期門診等方式并依托社區(qū)內(nèi)工療、農(nóng)療和娛療站等機構(gòu)，對康復(fù)期的精神病人進行治療和綜合性康復(fù)，督促病人服藥，監(jiān)護隨訪病人，規(guī)范填寫表卡，預(yù)防病情復(fù)發(fā)，對重度急性期和復(fù)發(fā)的病人及時轉(zhuǎn)診。幫助各類殘疾人樹立康復(fù)信心，正確面

4、對自身殘疾，通過開展宣傳教育活動，鼓勵殘疾人親友理解、關(guān)心殘疾人，積極參與社區(qū)康復(fù)活動。,8,,——在有條件的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)，為視力障礙者進行眼科常規(guī)檢查。早期發(fā)現(xiàn)低視力者，開具轉(zhuǎn)介證明，轉(zhuǎn)介到相應(yīng)的眼科專科診療單位，及時隨診，掌握診療情況，指導(dǎo)患者到康復(fù)服務(wù)專門機構(gòu)就醫(yī)；將白內(nèi)障患者轉(zhuǎn)介到條件具備的醫(yī)療單位，接受相關(guān)咨詢、治療。,9,,,——對聾兒做到早期發(fā)現(xiàn)，及時轉(zhuǎn)介到有關(guān)部門，監(jiān)測聾兒病情發(fā)展、變化，指導(dǎo)聾兒使用助聽器，協(xié)助康復(fù)

5、服務(wù)專門機構(gòu)指導(dǎo)聾兒及家長進行聽力語言康復(fù)訓(xùn)練并接受相關(guān)咨詢。 ——做好兒童生長發(fā)育監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)發(fā)育遲緩兒童，及時轉(zhuǎn)介到有關(guān)部門進行智力和生長發(fā)育測評，指導(dǎo)家長開展訓(xùn)練，做好記錄，進行評估。,10,,,（3）將殘疾預(yù)防與康復(fù)知識的普及納入居民健康教育，舉辦培訓(xùn)班、發(fā)放普及讀物、開展康復(fù)咨詢和指導(dǎo)。 （4）根據(jù)殘疾人的需要，提供用品用具的信息、選購、適配、家庭租賃、使用指導(dǎo)以及簡易康復(fù)訓(xùn)練器具制作等服務(wù)。,11,,（5）開展

6、婦幼保健服務(wù)，減少出生缺陷和殘疾發(fā)生；進行新生兒篩查，做到“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療”；加強計劃免疫和慢性病監(jiān)測，減少疾病致殘；對新婚夫婦、孕婦、哺乳期婦女和0～2歲嬰幼兒實行科學(xué)補碘；合理用藥，減少藥物致殘。,12,康復(fù)故事,故事１：阿麗是一位肢體殘疾人，她最大的愿望就是能夠?qū)崿F(xiàn)生活自理。我們社區(qū)康復(fù)中心了解了阿麗的需求后，為她進行了科學(xué)評估，并免費配送了四腳手杖、輕便輪椅、無障礙扶手，并定制了可固定洗手刷和長柄洗浴刷，有了這些個性化輔

7、具后，阿麗可以自己在家行走，并且能夠自己解決洗手和洗澡的問題了，這對她恢復(fù)生活的自信心很有幫助。,13,,故事２：阿光是一位腦癱少年。阿光殘疾的程度很重，腰肌無力，無法站立，小便不能自控，掌指關(guān)節(jié)活動受限。由于從小沒有接受教育，阿光不識字，膽小害羞，注意力不集中。醫(yī)生對他進行了專業(yè)評估，制定了康復(fù)計劃，并安排康復(fù)員每天到他家進行一個小時免費的康復(fù)服務(wù)。經(jīng)過兩年多的家庭康復(fù)運動訓(xùn)練，阿光進步明顯，可以自己喝水，小便基本可以控制，還可以扶著

8、東西走路了，認知也有了很大的提高。看著阿光的進步，家人十分地欣慰?？祻?fù)員還帶阿光去野外放風箏，十多年沒出過門的阿光興奮極了，笑容重新回到了這個少年的臉上。,14,,故事３：今年３０多歲的阿群是一位智力殘疾人。因為殘疾，過去阿群從來不出家門，性情也越來越自閉，不愿意與人講話。今年６月，阿群加入了殘聯(lián)的工廠。在老師手把手的教導(dǎo)下，阿群很快就適應(yīng)了簡單的做絕緣體膠布的工作。走出了家門，融入了社會的阿群心情越來越開朗，智力也有了提升，變得會認人

9、，話也多了?？祻?fù)中心的工療不僅讓阿群身心得到康復(fù)，而且還有工資、補貼、社保，讓阿群實現(xiàn)了自立。,15,,故事４：阿芬是一位腦癱患者，今年４３歲的她，生活無法自理。今年１月開始，康復(fù)員為她進行了系統(tǒng)的功能訓(xùn)練，還為她進行了心理輔導(dǎo)，如今阿芬甩掉了拐杖可以自己行走了，而且可以說一些簡單語言了。,16,,,故事５：李先生也是一位殘疾人，每天他都會到設(shè)在石巖醫(yī)院內(nèi)的殘疾人康復(fù)中心進行康復(fù)訓(xùn)煉，覺得康復(fù)的效果很好。,17,最后，我要送給殘疾人朋友