5捅馬蜂窩

1、捅馬蜂窩,西師大版語文五年級(jí)上冊(cè)第二單元,,馮驥才，浙江寧波人， 祖籍浙江慈溪，1942年生于天津。著名當(dāng)代作家，文學(xué)家，藝術(shù)家，民間藝術(shù)搶救工作者。主要作品有《珍珠鳥》《義和拳》《鋪花的歧路》《神鞭》等。馮驥才以寫知識(shí)分子生活和天津近代歷史故事見長。注意選取新穎的視角，用多變的藝術(shù)手法，細(xì)致深入的描寫，開掘生活的底蘊(yùn)，咀嚼人生的回味!,作者簡介,,黃蜂就是馬蜂, 胡蜂科(Vespidae),該科的蜂，通常叫黃蜂或者馬蜂，中至大型，體表

2、多數(shù)光滑，具各色花斑。上顎很發(fā)達(dá)。翅子狹長，靜止時(shí)縱褶在一起。腹部一般不收縮，呈腹柄狀。胡蜂有簡單的社會(huì)組織，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常營造一個(gè)紙質(zhì)的吊鐘形的或者層狀的蜂巢，在上面集體生活。胡蜂的成蟲主要捕食鱗翅目的小蟲，因此，也是一類重要的天敵昆蟲。,我知道,,1.文章可分幾個(gè)部分？,第一部分從開始到“不知道誰開門把我拖到屋里”，寫捅馬蜂窩挨蜇這件事情的起因、發(fā)展和結(jié)局；第二部分從“當(dāng)夜”到“一種罪孽感沉重地壓在我的心上”寫“我”挨蜇

3、后對(duì)馬蜂認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變；第三部分，描述我希望馬蜂歸來重建家園的愿望，表達(dá)了“我”的后悔心情。,課文探究,,這二部分分了三個(gè)層次來寫。第一層寫用簡略的語言，概括了挨蜇后的情況。第二層寫爺爺對(duì)“我”的教育。先寫挨蜇后的恐懼，后寫從爺爺?shù)脑捴?，“我”了解了馬蜂的特點(diǎn)：“你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。” 第三層寫了“我”對(duì)馬蜂態(tài)度的轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生由衷的敬佩之情和因自己的魯莽淘氣而傷害無辜的懺悔之意。,2.第二部分分幾層描寫了“

4、我”挨蜇后對(duì)馬蜂認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變？,,我脫下褂子蒙住頭頂，用上衣的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。,“脫”“蒙”“遮蓋”“露”這些動(dòng)作描寫充分顯示出了作者怕蜇的緊張的情緒。,哪位同學(xué)來試著模仿一下這些動(dòng)作呢？,理解感悟,,只聽“嗵”，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑。,“嗵”寫其聲，“沉甸甸”寫其沉重。“一團(tuán)黃色的飛蟲”用“團(tuán)”來形容，只見黃色，看不見馬蜂的個(gè)體了，寫蜂群聚集之多，“騰空而起”寫蜂群受驚

5、后猛然逃出的可怕情景。此時(shí)再不跑更待何時(shí)？真要被蜇死了！所以“我”扔掉竿子往小門那邊跑。,,我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。,馬蜂的復(fù)仇行動(dòng)描繪得形象生動(dòng)。一只發(fā)現(xiàn)了肇事者的馬蜂窮追不舍，兇猛地?fù)淞诉^來，“徑直而兇猛”“撲來”寫出了馬蜂不顧一切的氣勢(shì)。又用了一個(gè)比喻“好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)”，寫出了馬蜂的拼死一搏。,,本文是馮驥才的一篇散文，他用生動(dòng)的語言，引人入勝的筆調(diào)，跌宕