全國初中教研工作會(huì)

1、初中物理課程的學(xué)生評(píng)價(jià),黃恕伯 2004.4.26 大連,,學(xué)生評(píng)價(jià)方式的參考結(jié)構(gòu),評(píng)價(jià)方式,,,一、關(guān)于電子化成長(zhǎng)記錄檔案,一、電子化檔案的優(yōu)點(diǎn),1.有利于實(shí)現(xiàn)檔案的科學(xué)化管理。,通過設(shè)計(jì)相應(yīng)軟件，電腦可以實(shí)現(xiàn)管理者提出相關(guān)的功能要求。,瀏覽：閱讀學(xué)生的成長(zhǎng)記錄檔案時(shí)，既可以按時(shí)間的先后瀏覽（了解其成長(zhǎng)過程），也可以按檔案的各種類別進(jìn)行瀏覽（了解其各方面特點(diǎn)）；,檢索：只要輸入相關(guān)的“關(guān)鍵詞”，就可以快速、方便地詢查所需要的檔

2、案資料；,統(tǒng)計(jì)：電腦可以按管理者的需要統(tǒng)計(jì)各種數(shù)據(jù)。,一、電子化檔案的優(yōu)點(diǎn),2.有利于發(fā)揮成長(zhǎng)記錄檔案的發(fā)展性功能,激勵(lì)功能：由于電子化檔案的開放性，成長(zhǎng)記錄的展示不僅方便，實(shí)際上是在不斷進(jìn)行的，記錄中的閃光點(diǎn)很容易被大家知曉和傳播，因而有利于激勵(lì)功能的發(fā)揮 。,教育功能：成長(zhǎng)記錄的教育功能，常常來自于對(duì)成長(zhǎng)記錄信息的交流和評(píng)價(jià)，電子化形式為檔案信息的交流帶來極大方便。如果把電子檔案放在校園網(wǎng)上，在每個(gè)學(xué)生的電子檔案中設(shè)立一個(gè)“留言簿”

3、，供瀏覽的老師和同學(xué)及時(shí)地發(fā)表自己的意見或感想，這勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和鞭策的產(chǎn)生積極作用，這是紙介資料難以做到的。,電子檔案很容易實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為核心的跨學(xué)科管理模式，這對(duì)增強(qiáng)成長(zhǎng)記錄檔案的發(fā)展性功能具有積極意義。,3.有利于評(píng)價(jià)的公開、公平和公正,電子化資料能隨時(shí)隨地供所有老師和同學(xué)瀏覽，能最大限度地實(shí)現(xiàn)檔案資料的公開。從而使所有學(xué)生在信息上取得公平的待遇，由于一切都是透明的，這就為公正評(píng)價(jià)奠定了良好的基礎(chǔ)。電子化檔案有利于消除“成長(zhǎng)記錄

4、評(píng)價(jià)跟難做到客觀公正、容易走后門”等疑慮。,一、電子化檔案的優(yōu)點(diǎn),一、電子化檔案的優(yōu)點(diǎn),4.有利于減少工作量,成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)建檔的主要工作是向電腦輸入文件。隨著信息技術(shù)課程的開設(shè)，學(xué)生制作電子文本的能力已大大增強(qiáng)，不少學(xué)生都會(huì)有真正屬于自己的“我的文檔”，有自己的學(xué)習(xí)檔案，而且，紙介資料通過掃描變成電子文件已經(jīng)是很普及的事，而且會(huì)越來越普及。在這種情況下，建立學(xué)習(xí)檔案并不是很困難的事，電子檔案的建立并不一定會(huì)比紙介檔案建立的工作量大。,一

5、旦資料進(jìn)入電腦后，就不再存在例如紙介檔案管理中的查找、調(diào)閱、整理、歸檔等繁雜工作，即使是人數(shù)較多的大班額的檔案管理，也不會(huì)造成過重的工作負(fù)擔(dān)。,二、電子化檔案的可行性,1.硬件方面,硬件方面制約電子檔案建檔的因素是存儲(chǔ)器的容量。目前幾百G以上的硬盤已很普及，這對(duì)一個(gè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)檔案儲(chǔ)存已不會(huì)構(gòu)成困難，何況占用空間較大的視頻資料大多數(shù)情況下都是集體共享的，并不需要每人各備一份。,在當(dāng)前信息技術(shù)條件下，只要檔案管理人員提出的管理要求，軟件

6、設(shè)計(jì)人員都能解決。一個(gè)成長(zhǎng)記錄檔案管理軟件的好壞，主要取決于從教育的角度對(duì)這個(gè)軟件所提出的功能能設(shè)計(jì)，而不是程序設(shè)計(jì)。因此，提高軟件水平的關(guān)鍵是教師，而不是編程人員。,2.軟件方面,二、關(guān)于學(xué)業(yè)考試命題,1.試卷的內(nèi)容結(jié)構(gòu),(1)物理試題內(nèi)容的多維結(jié)構(gòu),,,MN為平面鏡，A為發(fā)光點(diǎn)。眼睛放在B處時(shí)，可以從平面鏡中看到A的像。現(xiàn)要在平面鏡上貼一張狹窄的紙條，擋住A經(jīng)平面鏡反射到B的光線，使在B處的眼睛無法從平面鏡中看到A，這個(gè)紙條應(yīng)貼在平

7、面鏡的哪個(gè)位置？(1)請(qǐng)通過準(zhǔn)確作圖找到這個(gè)位置。,(2)如果平面鏡上標(biāo)有如圖所示的細(xì)刻度（認(rèn)為細(xì)刻度對(duì)光的反射沒有妨礙），那么紙條所貼的位置應(yīng)位于刻度為_________的地方(圖中單位為cm)。,,（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答案在 2.35cm±0.10cm 范圍內(nèi)給滿分，其余不給分）,1.試卷的內(nèi)容結(jié)構(gòu),(1)物理試題內(nèi)容的多維結(jié)構(gòu),(2)對(duì)物理試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)的規(guī)劃,,用作圖象的方法不具有可操作性,題 目 內(nèi) 容 的 三

8、個(gè) 平 面 坐 標(biāo),,物 理 試 卷 的 內(nèi) 容 規(guī) 劃 表,,物 理 試 卷 的 內(nèi) 容 規(guī) 劃 表,,物 理 試 卷 的 內(nèi) 容 規(guī) 劃 表,1.試卷的內(nèi)容結(jié)構(gòu),(1)物理試題內(nèi)容的多維結(jié)構(gòu),(2)對(duì)物理試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),——內(nèi)容規(guī)劃表,內(nèi)容規(guī)劃表,(3)新課程背景下對(duì)試題內(nèi)容設(shè)計(jì)的要求,●不過分追求知識(shí)的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性,內(nèi)容覆蓋表,試題：,某物體重0

9、.5N，把它放入盛水的燒杯中，溢出的水為0.3N，則它受的浮力A. 一定為0.3NB. 一定為0.2NC. 一定為0.5ND. 可能為0.4N,1.試卷的內(nèi)容結(jié)構(gòu),(1)物理試題內(nèi)容的多維結(jié)構(gòu),(2)對(duì)物理試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),——內(nèi)容規(guī)劃表,內(nèi)容規(guī)劃表,(3)新課程背景下對(duì)試題內(nèi)容設(shè)計(jì)的要求,●不過分追求知識(shí)的系統(tǒng)和嚴(yán)密,●重視對(duì)過程的考查,憑你現(xiàn)在的回憶，選做以下三個(gè)小題中的任意一個(gè)小題（不確切的數(shù)字可以估計(jì)或者用×

10、×表示）：(1)寫出你做過的關(guān)于噪聲污染的調(diào)查記錄及防治意見。(2)寫出你做過的關(guān)于家庭或?qū)W校用水的調(diào)查記錄及節(jié)水意見。(3)寫出你做過的關(guān)其它調(diào)查記錄及有關(guān)意見。,試題：,1.試卷的內(nèi)容結(jié)構(gòu),(1)物理試題內(nèi)容的多維結(jié)構(gòu),(2)對(duì)物理試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),——內(nèi)容規(guī)劃表,(3)新課程背景下對(duì)試題內(nèi)容設(shè)計(jì)的要求,●不過分追求知識(shí)的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性,●重視對(duì)過程的考查,●對(duì)科學(xué)探究的考查不要簡(jiǎn)單化、標(biāo)簽化，應(yīng)以《標(biāo)準(zhǔn)》中科學(xué)探

11、究能力的基本要求為根據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。,秋天，人們?cè)诤永镉斡静⒉挥X得冷，當(dāng)人從水中走出露在空氣中時(shí)，立刻覺得皮膚涼颼颼的。對(duì)這種現(xiàn)象，你能提出一個(gè)什么問題？你對(duì)這個(gè)問題有什么認(rèn)識(shí)？,試題：（“提出問題”要素）,,●本題只是從文字上貼上了“提出問題”標(biāo)簽。并不具有考查學(xué)生“提出問題”的功能。（沒有讓學(xué)生經(jīng)歷在問題情境下發(fā)現(xiàn)某一現(xiàn)象或事實(shí)的過程，更沒有對(duì)客觀現(xiàn)象、事實(shí)通過質(zhì)疑形成疑問 ）,,某同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，用了兩個(gè)焦距不同的凸透鏡

12、分別進(jìn)行了若干次操作，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地記錄在以下兩個(gè)表中。,請(qǐng)分析以上數(shù)據(jù)，把能得出的探究結(jié)論填在橫線上（結(jié)論一是示例）,結(jié)論一：在成實(shí)像的情況下，凸透鏡的焦距相同時(shí)，物體到凸透鏡的距離越長(zhǎng)，像到凸透鏡的距離就越短。,結(jié)論二：______________________________。,試題：（“分析與論證”要素）,能力要求,,結(jié)論一：在成實(shí)像的情況下，凸透鏡的焦距相同時(shí)，物體到凸透鏡的距離越長(zhǎng)，像到凸透鏡的距離就越短。,結(jié)論二：_

13、_____________________________。,,知識(shí)要求：凸透鏡的實(shí)像是倒立的。,探究能力：1.　能對(duì)收集的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單比較,2.　嘗試對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行描述和解釋,3.　經(jīng)歷從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納科學(xué)規(guī)律的過程,4.　具有控制變量的初步意識(shí),能力要求,有兩種合金，A 密度為 8.27×103 kg /m3，Ｂ密度為 8.29×103 kg /m3。現(xiàn)有一質(zhì)量精確等于 100 g 的金屬塊，為鑒別究竟是Ａ

14、 還是Ｂ，某同學(xué)想，只要測(cè)出它的體積便可算出密度。于是，把它投入右圖盛有水的量筒中（單位為毫升），根據(jù)水面升高的位置來判別它的物質(zhì)種類。(1)這種通過測(cè)量金屬塊的實(shí)際體積、計(jì)算密度，從而進(jìn)行鑒別的思路是否正確？(2)該同學(xué)能否鑒別出該金屬塊的合金種類？為什么？（提示：計(jì)算它的體積）,（VA為 12.09 cm3 、 VＢ為 12.06 cm3）,題目：（“評(píng)估”要素）,有兩種合金，A 密度為 8.27×103 kg /m3

15、，Ｂ密度為 8.29×103 kg /m3?，F(xiàn)有一質(zhì)量精確等于 100 g 的金屬塊，為鑒別究竟是Ａ 還是Ｂ，某同學(xué)想，只要測(cè)出它的體積便可算出密度。于是，把它投入右圖盛有水的量筒中（單位為毫升），根據(jù)水面升高的位置來判別它的物質(zhì)種類。(1)這種通過測(cè)量金屬塊的實(shí)際體積、計(jì)算密度，從而進(jìn)行鑒別的思路是否正確？(2)該同學(xué)能否鑒別出該金屬塊的合金種類？為什么？（提示：計(jì)算它的體積）,,知識(shí)要求：1. 密度的意義和計(jì)算公式

16、,探究能力：1. 具有評(píng)估探究過程和探究結(jié)果的意識(shí),能力要求,2. 密度是物質(zhì)的屬性,3. 用量筒測(cè)量固體體積的方法,4. 關(guān)于測(cè)量、讀數(shù)的知識(shí),2. 嘗試選擇探究的方法和器材,1.試卷的內(nèi)容結(jié)構(gòu),(1)物理試題內(nèi)容的多維結(jié)構(gòu),(2)對(duì)物理試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),——內(nèi)容規(guī)劃表,(3)新課程背景下對(duì)試題內(nèi)容設(shè)計(jì)的要求,●不過分追求知識(shí)的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性,●重視對(duì)過程的考查,●對(duì)科學(xué)探究的考查不要簡(jiǎn)單化、標(biāo)簽化，應(yīng)以《標(biāo)準(zhǔn)》中

17、科學(xué)探究能力的基本要求為根據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。,●對(duì)科學(xué)探究能力的考查時(shí)，注意把握試題的開放度，以減少閱卷的主觀隨意性，增大閱卷的公平性。,細(xì)的銅絲（如漆包線）很容易被拉斷，粗的鐵絲就不容易拉斷（混凝土中的鋼筋就是利用了它的抗拉性）。生活和生產(chǎn)中有許多事情是和金屬絲是否容易被拉斷有關(guān)的。請(qǐng)猜想：金屬絲是否容易被拉斷跟什么因素有關(guān)？ 現(xiàn)有一臺(tái)機(jī)器，能逐漸增大固定在這臺(tái)機(jī)器上金屬絲所受的拉力（直至金屬絲被拉斷），而且能顯示金屬絲所受拉力的大小。

18、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用這臺(tái)機(jī)器驗(yàn)證你的猜想的實(shí)驗(yàn)方案。,試題：（“制定探究計(jì)劃”要素）,,●本題的情境對(duì)學(xué)生來說是新的，它能夠體現(xiàn)學(xué)生科學(xué)探究的水平。,●開放度過大，無法進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確地評(píng)分，閱卷的可操作性太差。,●本題是一個(gè)較好的練習(xí)題，但不是一個(gè)好的測(cè)試題。,金屬絲被拉斷時(shí)拉力的大小和什么因素有關(guān)？某同學(xué)在一臺(tái)拉力機(jī)上通過實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題。這臺(tái)拉力機(jī)可以逐漸增大固定在該機(jī)器上金屬絲的拉力，可以讀出金屬絲拉斷時(shí)的拉力大小。實(shí)驗(yàn)可提供的金屬絲有

19、右表所列９個(gè)品種（每個(gè)品種有多根），請(qǐng)根據(jù)有關(guān)猜想選擇實(shí)驗(yàn)的金屬絲。(1)猜想一：相同材料、相同橫截面積的金屬絲被拉斷時(shí)，其拉力大小與金屬絲長(zhǎng)度無關(guān)。為驗(yàn)證猜想一應(yīng)選用金屬絲____、____、____。(2)猜想二：相同材料金屬絲拉斷時(shí)單位橫截面積所受拉力相同。在猜想一已獲得驗(yàn)證的情況下，為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用的金屬絲為____、____、____。(3)猜想三：不同材料的金屬絲拉斷時(shí)，其單位橫截面積所受的拉力不同。在猜想一

20、、猜想二都獲得驗(yàn)證的情況下，為驗(yàn)證猜想三，應(yīng)選用的金屬絲為____、____、____。,試題：（“制定探究計(jì)劃”要素）,(1)猜想一：相同材料、相同橫截面積的金屬絲被拉斷時(shí)，其拉力大小與金屬絲長(zhǎng)度無關(guān)。為驗(yàn)證猜想一應(yīng)選用金屬絲____、____、____。(2)猜想二：相同材料金屬絲拉斷時(shí)單位橫截面積所受拉力相同。在猜想一已獲得驗(yàn)證的情況下，為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用的金屬絲為____、____、____。(3)猜想三：不同材料的金

21、屬絲拉斷時(shí)，其單位橫截面積所受的拉力不同。在猜想一、猜想二都獲得驗(yàn)證的情況下，為驗(yàn)證猜想三，應(yīng)選用的金屬絲為____、____、____。,,知識(shí)要求：金屬絲受的拉力太大會(huì)被拉斷。,探究能力：1.　明確探究目的和已知條件，經(jīng)歷制定計(jì)劃的過程,2.　嘗試選擇科學(xué)探究的方法和所需的器材,3.　嘗試考慮影響問題的主要因素，有控制變量的初步意識(shí),能力要求,1.試卷的內(nèi)容結(jié)構(gòu),(1)物理試題內(nèi)容的多維結(jié)構(gòu),(2)對(duì)物理試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),——內(nèi)

22、容規(guī)劃表,(3)新課程背景下對(duì)試題內(nèi)容設(shè)計(jì)的要求,●不過分追求知識(shí)的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性,●重視對(duì)過程的考查,●對(duì)科學(xué)探究的考查不要簡(jiǎn)單化、標(biāo)簽化，應(yīng)以《標(biāo)準(zhǔn)》中科學(xué)探究能力的基本要求為根據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。,●對(duì)科學(xué)探究能力的考查時(shí)，注意把握試題的開放度，以減少閱卷的主觀隨意性，增大閱卷的公平性。,●在有確定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的前提下嘗試答案的個(gè)性化。,有以下 6 種物質(zhì)：鐵，牛奶，水晶，白酒，水銀，餅干?？梢园阉鼈兎殖梢韵聝深?一類是

23、,其特征為 ; 另一類是 ,其特征為 。,試題：,2.試卷的難度結(jié)構(gòu),(1)對(duì)試題難度的設(shè)計(jì)——各種難度因素的控制策略,①影響初中物理試題難度的因素,●題目條件的復(fù)雜程度,●題目條件表述的隱蔽性,●解答題目所需要的心智技能,●是否隱含科學(xué)探究等解決問題的方法,●解答過程的數(shù)學(xué)手段,●以往解題經(jīng)驗(yàn)的影響,●需要表達(dá)的水平,② 設(shè)計(jì)試題時(shí)對(duì)難度因素的運(yùn)用策略

24、 （見以上右邊所列）,－－－－－－－－○適可而止,－－－－－－－○提倡（聯(lián)系實(shí)際表述）,－－－－○不過分,－○提倡（某些題引入）,－－－－－－－－○不過分,－－－－－－－－－－○適合初中水平,－－－－－－－－○提倡新情境,2.試卷的難度結(jié)構(gòu),(1)對(duì)試題難度的設(shè)計(jì)——各種難度因素的控制策略,(2)對(duì)試卷難度結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),①試卷的難度結(jié)構(gòu)對(duì)考生分?jǐn)?shù)分布曲線的影響,,結(jié)論： 在一份試卷中，如果某一難度檔次的試題所占的分

25、數(shù)越多，就越能把與這一檔次水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生的考分拉開。與此相反，如果某一難度檔次的試題分?jǐn)?shù)越少，則將促使與這一檔次相當(dāng)?shù)膶W(xué)生考分相互接近。,2.試卷的難度結(jié)構(gòu),(1)對(duì)試題難度的設(shè)計(jì)——各種難度因素的控制策略,(2)對(duì)試卷難度結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),①試卷的難度結(jié)構(gòu)對(duì)考生分?jǐn)?shù)分布曲線的影響,②高考試卷難度結(jié)構(gòu)演變的借鑒,,0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7

26、 0.8 0.9 1.0,難度,分?jǐn)?shù),95年物理高考試卷的難度分布,,0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0,96年物理高考試卷的難度分布,,0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8

27、0.9 1.0,97年物理高考試卷的難度分布,,0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0,98年物理高考試卷的難度分布,,0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0,99

28、年物理高考試卷的難度分布,,0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0,2000年高考(3+2)物理試卷的難度分布,2.試卷的難度結(jié)構(gòu),(1)對(duì)試題難度的設(shè)計(jì)——各種難度因素的控制策略,(2)對(duì)試卷難度結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),①試卷的難度結(jié)構(gòu)對(duì)考生分?jǐn)?shù)分布曲線的影響,②高考試卷難度結(jié)構(gòu)演變的借鑒,③試卷的難度結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的策

29、略,3.試卷的題型結(jié)構(gòu),(1)是按內(nèi)容劃分大題還是以題型劃分大題？,●按內(nèi)容或目標(biāo)劃分。例如：,一、基礎(chǔ)知識(shí)題二、基本技能題三、科學(xué)探究題四、實(shí)踐創(chuàng)新題五、……,3.試卷的題型結(jié)構(gòu),(1)是按內(nèi)容劃分大題還是以題型劃分大題？,●按內(nèi)容或目標(biāo)劃分。例如：,一、觀察與實(shí)驗(yàn)二、理解與應(yīng)用三、探究與體驗(yàn)四、調(diào)查與實(shí)踐五、閱讀與拓展,3.試卷的題型結(jié)構(gòu),(1)是按內(nèi)容劃分大題還是以題型劃分大題？,●按內(nèi)容或目標(biāo)劃分。例如：,以下概

30、念不支持按內(nèi)容劃分大題：,△題目的內(nèi)容結(jié)構(gòu)是多維的,△三個(gè)維度是分析維度不是實(shí)施維度,,3.試卷的題型結(jié)構(gòu),(1)是按內(nèi)容劃分大題還是以題型劃分大題？,●按內(nèi)容或目標(biāo)劃分。例如：,●按題型劃分,3.試卷的題型結(jié)構(gòu),(1)是按內(nèi)容劃分大題還是以題型劃分大題？,(2)各種題型的有關(guān)特點(diǎn),①選擇題和計(jì)算題優(yōu)缺點(diǎn)的對(duì)比,,選擇題和計(jì)算（論述）題的比較,,,選擇題,計(jì)算（論述）題,,3.試卷的題型結(jié)構(gòu),(1)是按內(nèi)容劃分大題還是以題型劃分大題？,

31、(2)各種題型的有關(guān)特點(diǎn),①選擇題和計(jì)算題優(yōu)缺點(diǎn)的對(duì)比,②九地區(qū)中考試卷選擇題和計(jì)算題的結(jié)構(gòu)分析,,九地區(qū)2002年中考試卷題型結(jié)構(gòu)（含實(shí)驗(yàn)題）,,九地區(qū)2002年中考試卷題型結(jié)構(gòu)（除實(shí)驗(yàn)題）,3.試卷的題型結(jié)構(gòu),(1)是按內(nèi)容劃分大題還是以題型劃分大題？,(2)各種題型的有關(guān)特點(diǎn),①選擇題和計(jì)算題優(yōu)缺點(diǎn)的對(duì)比,②九地區(qū)中考試卷選擇題和計(jì)算題的結(jié)構(gòu)分析,④全國高考物理試卷題型結(jié)構(gòu)、試卷長(zhǎng)度演變的啟示,,近幾年高考物理試卷各類題型數(shù)量表,

32、,,近幾年高考物理試卷各類題型分?jǐn)?shù)表,,,,3.試卷的題型結(jié)構(gòu),(1)是按內(nèi)容劃分大題還是以題型劃分大題？,(2)各種題型的有關(guān)特點(diǎn),①選擇題和計(jì)算題優(yōu)缺點(diǎn)的對(duì)比,②九地區(qū)中考試卷選擇題和計(jì)算題的結(jié)構(gòu)分析,③全國高考物理試卷題型結(jié)構(gòu)、試卷長(zhǎng)度演變的啟示,④單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題的比較,●單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題的對(duì)比,不要把單選題僅僅理解為“只有一個(gè)選項(xiàng)正確的選擇題”,例：××市2002年中考物理試題,單項(xiàng)選擇題（只有

33、一個(gè)選項(xiàng)正確）：,下列說法中錯(cuò)誤的是（　　?。?(A)電鈴是利用電流的磁效應(yīng)來工作的,(B)奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了通電導(dǎo)線周圍有磁場(chǎng),(C)發(fā)電機(jī)是利用通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理 制成的,(D)電動(dòng)機(jī)是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置,,題目,關(guān)于固體和液體的性質(zhì)，以下說法正確的是： A. 石英和玻璃都是晶體 B. 晶體具有規(guī)則的幾何形狀、一定的熔點(diǎn)。 各向同性的特征 C. 液體表面分子間的距離平均來說比

34、液體內(nèi) 部大些 D. 液體表面張力的方向和液體表面相切，且 和液體表面的分界線垂直,●單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題的對(duì)比,九地區(qū)2002年物理中考試卷選擇題題量,,3.試卷的題型結(jié)構(gòu),(1)是按內(nèi)容劃分大題還是以題型劃分大題？,(2)各種題型的有關(guān)特點(diǎn),(3)新課程中考物理試卷題型結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),●從新課程的要求思考中考試卷中不同題型的結(jié)構(gòu)比例,●從新課程的要求思考中考試卷的長(zhǎng)度,小結(jié),●試卷規(guī)劃的多項(xiàng)細(xì)目表（內(nèi)容、