第一，個人取向

1、大學(xué)生擇業(yè)價值觀調(diào)查問卷,文獻(xiàn)綜述,對職業(yè)價值觀的研究存在著兩種取向：第一，個人取向，著重從個體的角度來探討職業(yè)行為，重視個人的需要、能力、興趣和人格等內(nèi)在因素在職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展中的重要作用，如特性2因素論(trait 2 factor theory)、需要論(need theory)和職業(yè)選擇發(fā)展理論等均從個體角度出發(fā)，探討職業(yè)決策者的價值取向；第二，社會取向，傾向于研究作用于個人職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的社會環(huán)境因素，強(qiáng)調(diào)個人所處的

2、家庭和社會環(huán)境等外在因素在職業(yè)選擇與職業(yè)發(fā)展中的重要作用，如社經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。,擇業(yè)價值取向是人們在一定歷史條件下,在擇業(yè)過程中對擇業(yè)價值追求、定位、評價和選擇的一種傾向性態(tài)度,它決定采取什么樣的態(tài)度來對待社會價值和自我價值,并做出選擇與追求。 王沛、康廷虎（2005）等通過因素分析發(fā)現(xiàn)，影響大學(xué)生職業(yè)決策的因素依次為工資福利、自我價值的實現(xiàn)、專業(yè)及個人興趣、工作環(huán)境、社會需要、工作穩(wěn)定性、生活環(huán)境等。大學(xué)生擇

3、業(yè)價值觀具有社會取向和個人取向兩個維度，而且大學(xué)生更傾向于個人取向。,特殊形勢下的就業(yè)價值觀,2008金融危機(jī)橫掃全球，我國亦不例外。各大企業(yè)裁員風(fēng)波，中小企業(yè)倒閉事件，民工返鄉(xiāng)熱潮，無不讓我們感受到目前所面臨的就業(yè)壓力。面對此種形勢，各位大學(xué)畢業(yè)生有著怎樣的擇業(yè)心理？他們追求的又是怎樣的工作？他們的就業(yè)價值觀又是什么？因此，我設(shè)計了這個問卷。,大學(xué)生擇業(yè)心理調(diào)查問卷性別： 男 女生源類別：城市 農(nóng)村 專業(yè)：文科 理科 工科

4、 年級 ：大一至大四，研究生，博士生所在大學(xué)的類型：綜合類 工科類 醫(yī)藥類 師范類 農(nóng)業(yè)類 財經(jīng)類采用6點評分：1=非常不重要，2=較不重要，3=不重要，4=重要，5=較重要。6=非常重要。,工資福利因素,1、你的工作獎金很高。2、你能在你的工作中獲得較高的工資。3、公司在過節(jié)發(fā)過節(jié)費或者物品。4、單位的住房公積金和各項保險比例較高。,自我價值的實現(xiàn),5、你的工作使你不斷取得成功。6、你能從工作的成果中知道自己做得

5、很出色。 7、你的工作是你覺得自己在不斷進(jìn)步。8、你從工作中體會到成功的喜悅。,工作環(huán)境因素,9、在你的工作中，不會有人常來打擾你。10、在工作中，你能和同事融洽相處。 11、工作過程中，有一個好的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)你。12、工作的環(huán)境很舒適，沒有干擾。,工作穩(wěn)定因素,13、你的工作內(nèi)容經(jīng)常變換。14、你的工作使你可能經(jīng)常變換工作地點。 15、你的工作常常需要出差。16、你的工作需要接觸不同的人群。,社會地位因素,17、工作中你能

6、擁有高于別人的權(quán)利。18、在工作中,經(jīng)常需要你組織別人的工作。 19、在你的工作團(tuán)隊中，你扮演一個團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的角色。 20、你的工作使你收到社會他人的尊重。,社會需要因素,21、你的工作能使世界更美麗。22、你的工作要求你為社會做出更大的貢獻(xiàn)。 23、你的工作對社會發(fā)展息息相關(guān)。24、你的工作對周圍的人的生活很重要。,專業(yè)及個人興趣,25、工作中,能實現(xiàn)你的一些新想法。26、你的工作符合你的興趣。 27、你的工作能夠發(fā)揮

7、你的所長。 28、你能在工作中尋找到快樂。,背景變量,29、工作單位不會因性別原因而對員工區(qū)別對待。 30、工作單位在招聘過程中并不受應(yīng)聘者家庭經(jīng)濟(jì)條件的影響。31、工作單位不因為你的年齡而減少你的表現(xiàn)機(jī)會。 32、你在單位中，不因為缺乏人際關(guān)系而無法展示自己。,參考文獻(xiàn),[1]王沛、康廷虎.大學(xué)生擇業(yè)價值取向調(diào)查問卷的編制及初步研究，《應(yīng)用心理學(xué)》，2005，11（2）：143-148[2]夏凌翔.青少年學(xué)生心理自立的初步調(diào)

8、查，中國心理衛(wèi)生雜志，2005，20（4），226-229,師生點評:,1、研究主題、目的、維度比較全面；選題能夠結(jié)合現(xiàn)實生活中的熱點問題，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義。2、邏輯清晰，表達(dá)也較流暢。修改意見：1、文獻(xiàn)綜述應(yīng)改為研究的緣起，包括文獻(xiàn)綜述。2、人口學(xué)變量中，大學(xué)類型應(yīng)該全面，生源類別應(yīng)該包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)。3、6點評分的順序應(yīng)該改為：1，3，2，5，4，4、排列順序才是從不重要到重要；建議采用奇數(shù)記分方法，體現(xiàn)中性等級。4、1-7維

9、度的問題的表述和語氣不像是針對擬就業(yè)的大學(xué)生，似乎調(diào)查對象是已經(jīng)工作的。,,5、題目中有些表述抽象，不夠準(zhǔn)確；有些問題問得難以回答，如：“在工作中，你能和同事融洽相處”，對擬就業(yè)的大學(xué)生還未具體與同事相處，根本無法回答。此類問題可以換個角度問，如是否考慮單位人際關(guān)系和諧的問題。6、問題間有重復(fù)現(xiàn)象。7、8個影響因素太多，可以考慮將有些因素進(jìn)行合并、歸類。8、影響因素應(yīng)該考慮社會發(fā)展與變化，不應(yīng)該拘泥于傳統(tǒng)情況。如可以加入心理保健、