廣東第二師范學(xué)院教務(wù)處陳彩燕研究員

1、,廣東第二師范學(xué)院 教務(wù)處 陳彩燕 研究員,本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目申報(bào)與管理,內(nèi) 容,項(xiàng)目概述 項(xiàng)目申報(bào)項(xiàng)目管理,一、本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目概述,國(guó)家層面：2011年啟動(dòng)。把握住三點(diǎn) 和重點(diǎn)抓五個(gè)方面 一是在思路上，要全面深化本科教育教學(xué)改革，大力提升本科人才培養(yǎng)水平。二是在定位上，要充分發(fā)揮各類項(xiàng)目的引領(lǐng)、示范、輻射作用，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。三是在內(nèi)

2、容上，要緊緊抓住影響本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵領(lǐng)域、薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，力爭(zhēng)取得重點(diǎn)突破。,三級(jí)：國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí),一、本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目概述,一是抓基礎(chǔ)，研究制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)；二是抓龍頭，推進(jìn)專業(yè)綜合改革；三是抓保障，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)共享；四是抓重點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)；五是抓關(guān)鍵，提高教師教學(xué)能力。,三級(jí)：國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)國(guó)家層面：重點(diǎn)抓五個(gè)方面,一、本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目概述三級(jí)：國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí),廣東

3、省層面：納入“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”建設(shè)范疇。指導(dǎo)思想：圍繞“創(chuàng)強(qiáng)爭(zhēng)先建高地”的目標(biāo)，在高等教育“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”總體框架下，以學(xué)?！白灾饕?guī)劃、自主建設(shè)”為基礎(chǔ)，以省質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)為引領(lǐng)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與教學(xué)改革積極性，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。,一、本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目概述三級(jí)：國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)廣東省層面：,項(xiàng)目范圍或類型：人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃、大學(xué)生實(shí)踐教

4、學(xué)基地、應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范基地、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教師教學(xué)發(fā)展中心、精品視頻公開課、精品資源共享課、精品教材、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)，戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)、應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)、試點(diǎn)學(xué)院、教學(xué)研究與改革項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目,一、本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目概述,三級(jí)：國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)校級(jí)：指導(dǎo)思想：以全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以深化教學(xué)改革為核心，以教育教學(xué)創(chuàng)新為動(dòng)力，以人才協(xié)同培養(yǎng)為導(dǎo)向，以具體建設(shè)項(xiàng)目為依托，

5、加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)管理與過(guò)程管理，提升項(xiàng)目建設(shè)成效，加大項(xiàng)目建設(shè)成果應(yīng)用與推廣力度，促進(jìn)我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。,一、本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目概述,項(xiàng)目范圍或類型：人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃、大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地、應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范基地、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、精品視頻公開課、精品資源共享課、精品教材、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)，戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)、應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)、教學(xué)研究與改革項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目,三級(jí)：國(guó)

6、家級(jí)、省級(jí)、校級(jí) 校級(jí)：,二、項(xiàng)目申報(bào),（一）教學(xué)研究與改革項(xiàng)目 1.重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容：（1）協(xié)同育人研究；（2）優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源區(qū)域共享機(jī)制建設(shè)；（3）專業(yè)建設(shè)、結(jié)構(gòu)調(diào)整和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研制；（4）本科高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐；（5）校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與完善；（6）各個(gè)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研制；（7）師范生技能課外訓(xùn)練計(jì)劃研制與實(shí)施；（8）學(xué)生自主學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)；（9）卓越應(yīng)用型人才培養(yǎng)計(jì)劃；（10）大

7、學(xué)生人文教育與理想教育的研究與實(shí)踐。,二、項(xiàng)目申報(bào),2.評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：（1）選題價(jià)值：35分（2）選題論證：35分。課題核心概念界定是否明確；論證是否充分；課題設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理、目標(biāo)明確，思路清晰。 （3）課題可行性：30分主持人條件；前期工作準(zhǔn)備是否具備；研究方法是否可行；項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)能否較好地完成任務(wù)等。,（一）教學(xué)研究與改革項(xiàng)目,二、項(xiàng)目申報(bào),1.項(xiàng)目類型（1）精品資源共享課（2）精品視頻公開課,（二）課程建設(shè)項(xiàng)目,二、項(xiàng)目

8、申報(bào),2.范圍與重點(diǎn)精品資源共享課建設(shè)項(xiàng)目以量大面廣的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課為重點(diǎn)，以課程資源系統(tǒng)、豐富和適合網(wǎng)絡(luò)傳播為基本要求，為全校師生和社會(huì)學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源。精品視頻公開課建設(shè)項(xiàng)目以科學(xué)文化素質(zhì)教育類課程為主，重點(diǎn)建設(shè)社會(huì)影響力大、受眾面廣的科學(xué)、文化素質(zhì)教育類課程及學(xué)術(shù)講座。,（二）課程建設(shè)項(xiàng)目,二、項(xiàng)目申報(bào),1.立項(xiàng)范圍和重點(diǎn)（1）必須符合人才培養(yǎng)基本要求。（2）重點(diǎn)立項(xiàng)：基礎(chǔ)課（含學(xué)科基礎(chǔ)課）

9、、專業(yè)核心課和有一定特色的公共選修課的教材；體現(xiàn)新世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革成果的教材；體現(xiàn)學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色專業(yè)建設(shè)的教材；解決教學(xué)急需，填補(bǔ)學(xué)科空白的新教材。,（三）教材建設(shè)項(xiàng)目,二、項(xiàng)目申報(bào),2.評(píng)審條件 與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)模式與方法改革相結(jié)合，能夠凝練教學(xué)改革與研究成果，滿足應(yīng)用型、創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的需求，并能適應(yīng)多樣化的教學(xué)需要。,（三）教材建設(shè)項(xiàng)目,二、項(xiàng)目申報(bào),1.類別：創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)

10、實(shí)踐項(xiàng)目,（四）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目,二、項(xiàng)目申報(bào),1.內(nèi)涵：創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目：本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目：本科生項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，通過(guò)社會(huì)調(diào)查、市場(chǎng)分析等方法手段設(shè)計(jì)一項(xiàng)具有科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)意和市場(chǎng)前景的產(chǎn)品或服務(wù)，制定一份完整、具體、深入、可行的商業(yè)計(jì)劃方案，并在此基礎(chǔ)上模擬企業(yè)運(yùn)行進(jìn)行一定程度的驗(yàn)證試驗(yàn)，撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

11、報(bào)告。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目：學(xué)生團(tuán)隊(duì)在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或服務(wù)，并以此為基礎(chǔ)獨(dú)立開展運(yùn)營(yíng)等實(shí)踐活動(dòng)。,（四）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目,三、項(xiàng)目管理,（二）管理流程:開題;中期檢查;結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收 。（三）實(shí)行目標(biāo)管理，提升項(xiàng)目建設(shè)績(jī)效,（一）崗位管理,三、項(xiàng)目管理,（三）完善目標(biāo)管理，提升項(xiàng)目建設(shè)績(jī)效。通過(guò)確定目標(biāo)、實(shí)施目標(biāo)和按照目標(biāo)的實(shí)施結(jié)果進(jìn)行考評(píng)、