松江區(qū)泗涇小學(xué)李開通

1、,,平行四邊形,松江區(qū)泗涇小學(xué) 李開通,對邊互相平行,,,a,b,對邊長度相等,鄰邊互相垂直,,,,,,,兩條長方形的透明色帶,,,,,,,,,,,,A,D,B,C,,,用兩條長方形的色帶可以交疊出許多四邊形。,仔細(xì)觀察和研究：這些四邊形的每一組對邊有怎樣的位置關(guān)系？,,,,圖1,圖2,圖3,圖4,圖5,下列各個圖形是不是平行四邊形：,圖1和圖5是平行四邊形。,,,,,探究要求： 用兩條長方形的色帶交疊在一起（透明

2、色帶放在上面），輕輕轉(zhuǎn)動透明色帶。仔細(xì)觀察，可以交疊出哪些你認(rèn)識的四邊形？,小組合作要求：（1）擺一擺：利用學(xué)具，動手分別交疊出平行四邊形、長方形、正方形 。（2）量一量，想一想：依據(jù)學(xué)習(xí)單上的表格要求，探究它們的邊各自有怎樣的特征，并完成表格填寫。（3）說一說：分析表格，小組討論“它們之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?”,符合下列特征條件請?jiān)谙鄳?yīng)的方格里打“√”,,√,√,√,√,√,√,√,√,√,,,,,長方形是鄰邊（

3、 ）的平行四邊形。,垂直,正方形是鄰邊（ ）的平行四邊形。,垂直且相等,正方形是鄰邊（ ）的長方形。,相等,,平行,相等,相等,相等,這樣的平行四邊形叫做菱形。,,,,,兩條長方形色帶的寬是一樣的，交疊在一起。,邊,,對邊,鄰邊,,,是否平行,是否相等,是否垂直,是否相等,活動方式： 看一看、擺一擺、量一量、想一想、理一理、猜測驗(yàn)證（借助學(xué)具、圖表）。,課堂總結(jié),,,,,,,,生活中的平行四