2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、點對點通信系統(tǒng),設(shè)計:,系統(tǒng)簡介,本程序使用VB語言編程,使用WinSock控件完成的點對點(P2P)聊天和文件傳輸程序。可以實現(xiàn)兩臺機器間互發(fā)消息,并且有聊天和文件傳輸記錄,安全可靠。,p2p的概念,P2P是peer-to-peer的縮寫,peer在英語里有“(地位、能力等)同等者”、“同事”和“伙伴”等意義。這樣一來,P2P也就可以理解為“伙伴對伙伴”的意思,或稱為對等聯(lián)網(wǎng)。目前人們認為其在加強網(wǎng)絡(luò)上人的交流、文件交換、分布計算等方

2、面大有前途。 簡單的說,P2P直接將人們聯(lián)系起來,讓人們通過互聯(lián)網(wǎng)直接交互。P2P使得網(wǎng)絡(luò)上的溝通變得容易、更直接共享和交互,真正地消除中間商。P2P就是人可以直接連接到其他用戶的計算機、交換文件,而不是像過去那樣連接到服務(wù)器去瀏覽與下載。P2P另一個重要特點是改變互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)在的以大網(wǎng)站為中心的狀態(tài)、重返“非中心化”,并把權(quán)力交還給用戶。 P2P看起來似乎很新,但是正如B2C、B2B是將現(xiàn)實世界中很平常的東西移植到互聯(lián)網(wǎng)上一樣,P2P并

3、不是什么新東西。在現(xiàn)實生活中我們每天都按照P2P模式面對面地或者通過電話交流和溝通。,開發(fā)環(huán)境,硬件系統(tǒng):奔騰100以上CPU、64M以上內(nèi)存、1G以上硬盤、光驅(qū)。軟件系統(tǒng):Windows 9x或更高版本、Visual Basic 6.0中文版。,開發(fā)工具,Winsock是Microsoft Windows提供的網(wǎng)絡(luò)編程接口,它提供了基于TCP/IP協(xié)議的接口實現(xiàn)方法。用戶不必了解TCP,通過設(shè)置Winsock控件的屬性并調(diào)用它的方法

4、,就可以與一臺遠程計算機相連,從而實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸。Winsock控件可以供Microsoft Acess、Visual Basic,Visual C++或Visual Foxpro的開發(fā)人員使用。本文以Visual Basic 6企業(yè)版為開發(fā)環(huán)境來向大家介紹一下Winsock控件的初步應(yīng)用。,概要設(shè)計階段的主要任務(wù),①系統(tǒng)分析員審查軟件計劃、軟件需求分析提供的文檔,提出最佳推薦方案,用系統(tǒng)流程圖,組成系統(tǒng)物理元素清單,成本效益分析,系統(tǒng)

5、的進度計劃,供指導(dǎo)教師審定,審定后進入設(shè)計。②確定模塊結(jié)構(gòu),劃分功能模塊,將軟件功能需求分配給所劃分的最小單元模塊。確定模塊間的聯(lián)系,確定數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、文件結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫模式,確定測試方法與策略。③ 編寫概要設(shè)計說明書,用戶手冊,測試計劃,選用相關(guān)的軟件工具來描述軟件結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)圖是經(jīng)常使用的軟件描述工具。選擇分解功能與劃分模塊的設(shè)計原則,例如模塊劃分獨立性原則,信息隱蔽原則等。,系統(tǒng)功能,1、服務(wù)器端服務(wù)2、客戶機服務(wù)3、上網(wǎng)服務(wù)4

6、、點對點實時信息傳輸,模塊結(jié)構(gòu)圖,,客戶機模塊IPO圖,,服務(wù)器模塊IPO圖,,主要界面,,設(shè)計心得,經(jīng)過二個多月的設(shè)計和開發(fā),點對點通信系統(tǒng)基本開發(fā)完畢。在此期間本人閱讀了大家VB及管理信息系統(tǒng)的教程,收獲非淺,比如:之前本人對WINSOCK不熟悉,通過這次畢業(yè)設(shè)計,我能熟練的操作這個控件;通過這次聊天和文件傳輸程序的編寫,基本上了解了winsock的CS構(gòu)架原理,通信流程也清楚了。今后的工作就是增加多線程處理,添加多個用戶,實現(xiàn)

7、真正的多人聊天和文件傳輸。同時可以增加的功能就是文件互傳,語音和視頻聊天和文件傳輸。還有一個問題就是優(yōu)化代碼,提高執(zhí)行效率,使用更強的容錯處理。因此,在本次的畢業(yè)設(shè)計中,為搞清控件的使用方法、編程的各個難點、掌握面向?qū)ο蟮木幊趟枷?,本人查過相關(guān)的教材、查詢過相關(guān)的網(wǎng)站、請教過指導(dǎo)教師。在摸索中學(xué)習(xí),在困惑中探索,終于探究了一套較好的學(xué)習(xí)面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計的方法。但是由于畢業(yè)設(shè)計時間較短,所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方,比如聯(lián)機

8、文檔比較少,用戶界面不夠美觀,出錯處理不完善等多方面問題。這些都有待進一步改善。,致謝,感謝學(xué)校以認真負責(zé)的態(tài)度為我們計算機組織這次畢業(yè)設(shè)計以及畢業(yè)論文答辨。你們的嚴格把關(guān),對我們來說有很大的壓力。在這種壓力下促使我們以最快的速度融入到軟件開發(fā)理論的應(yīng)用中去,通過這次煅煉,使我們的系統(tǒng)開發(fā)水平各方面都有了較大的進步。由此積累的經(jīng)驗將對我們以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生幫助。感謝我的指導(dǎo)老師,在畢業(yè)設(shè)計時幫助選題,在設(shè)計的過程中提出了許多有益的建

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