運用沙盤游戲有效解決中職學(xué)生的心理健康問題

1、1運用沙盤游戲有效解決中職學(xué)生的心理健康問題摘要：目的：了解和掌握中職學(xué)生的心理狀況，增強心理健康教育和開展心理活動的針對性。方法：采用調(diào)查問卷兼?zhèn)€別座談的形式進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果：目前中職學(xué)生心理狀況存在諸多不良傾向。結(jié)論：開展心理健康課程及沙盤游戲等教育教學(xué)活動，加強中職學(xué)生的自我意識訓(xùn)練、智力訓(xùn)練、情感調(diào)控、意志培養(yǎng)、個性塑造、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和交往指導(dǎo)，能夠全面提高中職學(xué)生的心理素質(zhì)。關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；心理素質(zhì)；調(diào)查分析；沙盤游戲1調(diào)查目的中

2、職學(xué)生與普通高中學(xué)生的基本情況和心理狀況存在較大差距，及時了解中職學(xué)生，提出有效的心理干預(yù)對策，對改變教育觀點和教育方式，有效引導(dǎo)學(xué)生成人、成才有極其重要的作用。基于以上實際，對我校的在校學(xué)生進(jìn)行了基本情況及心理狀態(tài)的問卷調(diào)查，目的是摸清中職學(xué)校的基本情況及心理狀態(tài)，研究中職學(xué)生的心理狀況與特征，尋找切實可行的教育方法。2調(diào)查對象對我校在校生共516名進(jìn)行問卷調(diào)查。3調(diào)查方法調(diào)查工具采用課題組（我校何田老師主持、本人參與的遼寧省“十二五

3、”教育規(guī)劃課題《沙盤游戲療法在中職學(xué)校心理教育中的探索》）自34）學(xué)生的父母文化教育水平不容樂觀。調(diào)查顯示：父親文化教育水平略高于母親，32.9%受到中學(xué)及以下教育；母親僅有9.2%，50.6%為小學(xué)文化。父母文化教育水平不容樂觀，父母情感教育水平直接影響到家庭教育的質(zhì)量。4.2《關(guān)于學(xué)校心理健康教育組織機構(gòu)設(shè)置及心理健康教育方法的情況》結(jié)果分析1）學(xué)校設(shè)有專門的心理健康教育機構(gòu)和負(fù)責(zé)人。調(diào)查顯示，我校領(lǐng)導(dǎo)特別注重加強學(xué)生的心理健康教育

4、，組成了由黨總支書記主管、學(xué)生科團(tuán)委主抓、心理健康教師具體實施的規(guī)范工作。設(shè)有專門的心理咨詢室（何田老師負(fù)責(zé)），定期開展心理健康教育講座，經(jīng)常舉行心理健康活動。2）我校100%學(xué)生投身于國家教育部規(guī)定的德育課及心理健康課的學(xué)習(xí)中。但是90%以上學(xué)生不了解心理健康，尤其是2012級新生，認(rèn)為有必要開設(shè)心理健康課程的學(xué)生不足一半，不太明確這門課程對自己哪些方面有所幫助。3）我校心理健康教師通過理論聯(lián)系實際完成教學(xué)任務(wù)。調(diào)查顯示：88%的學(xué)生