高校校園文化品牌的內涵與建設原則

1、1高校校園文化品牌的內涵與建設原則【摘要】校園文化品牌是校園特色文化的體現，是展示學校形象、凝聚核心文化的重要平臺，是學校發(fā)展的靈魂。建設校園文化品牌，應深刻認識其內涵特征，準確把握彰顯大學精神、體現時代精神、凸顯專業(yè)特色、注重傳承與發(fā)展的原則?！娟P鍵詞】高校；校園文化品牌；界定繼黨的十七屆六中全會通過《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》后，十八大又再次對文化大發(fā)展的戰(zhàn)略決策進行了系統(tǒng)的概括和闡

2、述，作出了重要部署，校園文化建設也面臨著傳承、構建與發(fā)展。其中，校園文化品牌最能彰顯院校的文化特色、辦學思路及科研學術能力，是實現院校校園文化創(chuàng)新、形成校園文化特色的必由之路。然而，相當一部分院校對這一領域還處在初步探索階段，建品牌、創(chuàng)品牌的觀念和思路還未成形。深入理解校園文化品牌內涵，準確界定校園文化品牌定義，把握校園文化品牌建設的原則，是推動新時期高校文化建設的發(fā)展吁求。一、校園文化品牌的內涵校園文化品牌屬于校園文化范疇，作為一種文

3、化形態(tài)，其內涵十分豐富，具有鮮明的特征。（一）校園文化品牌的定義“品牌”是從商業(yè)領域引申過來的。美國營銷大師菲利普科特勒3也包括校園品牌所承載的文化，教育的主題，重點學科研究等，但不論是外在品牌還是內涵品牌，其定位都應該是與其他院校有所區(qū)別的，甚至是獨一無二的?！巴患挛镒⑷氩煌睦砟詈螅陀辛瞬煌膬r值取向。”即便學科建設、教學內容有所重疊，其包含的文化理念和精神也會因院校的不同而區(qū)別開來。2、大眾認可性。品牌本身具有符號性、文化底

4、蘊以及多角度性，因而校園文化品牌同樣由受眾的理解、認可，以及不同角度闡釋所決定。品牌只有得到廣泛認可，才能進一步確保其獨特性與長久生命力。國內外許多名牌大學的校訓蜚聲寰宇，如一提“厚德載物”就知道是指清華大學。相較而言，企業(yè)在品牌管理方面更為重視，在確定品牌前往往已經明確定位了與認可人群，如看到有人戴“勞力士”手表，就認為其名貴富有；看到有人開“奔馳”車，就認為其實成功人士……相反，很多院校至今也沒有品牌意識，學界對校園文化品牌的研究起

5、步也晚，當然也談不上定位問題了。3、可塑性。從維護性理論上看，學校在發(fā)展過程中，其辦學思想、特色、學科方向等都是隨著時代和社會需求的變化而不斷調整的，校園文化品牌也在這一過程中不斷成熟，即校園文化品牌是可以塑造的。在塑造品牌的過程中，院校管理者及其上級主管部門起到主要作用，他們可以通過制定策略與措施來塑造校園文化品牌。尤其是上級主管部門，由于其行政力量大，可調度資源多，能夠在塑造校園文化品牌過程中起到關鍵性作用。然而，受宏觀調控的先天限