畢業(yè)設(shè)計市場調(diào)研報告資料

1、1畢業(yè)設(shè)計市場調(diào)研報告畢業(yè)設(shè)計市場調(diào)研報告—二維動畫與三維動畫發(fā)展調(diào)研二維動畫與三維動畫發(fā)展調(diào)研姓名：學(xué)號：學(xué)院(系)：藝術(shù)學(xué)院專業(yè)：動畫班級：指導(dǎo)教師：一、調(diào)研目的：一、調(diào)研目的：從1906年的第一部動畫片布萊克頓《滑稽臉孔的幽默相》誕生至今隨著科學(xué)3為三維技術(shù)動畫片更具有吸引力，未來必將取代二維動畫片。二維動畫傳統(tǒng)手繪動畫，是通過繪制每一幀畫面，最終用攝像機(jī)掃描儀合成連續(xù)畫面。而三維動畫是通過電腦所安裝的軟件界面來操作所要制作的動畫

2、造型、背景、燈光等元素。有人把所有三維制作圖像稱為動畫這是一種誤讀。三維是一種技術(shù)，只有當(dāng)這種技術(shù)和動畫相結(jié)合時，才能成為三維動畫。2.二維動畫的現(xiàn)狀與發(fā)展二維動畫的現(xiàn)狀與發(fā)展二維動畫在動畫發(fā)展歷史上有很重要的歷史地位，直到20世紀(jì)90年代三維動畫的崛起，迫使傳統(tǒng)二維動畫面臨新的困境。從迪斯尼的卡通《米老鼠》到宮崎駿的抒情動畫，二維動畫在觀眾中一直有很強(qiáng)的號召力。但是隨著三維動畫不斷涌入影院，逼真的人物沖擊力很強(qiáng)的畫面，美麗的場景征服了

3、太多的觀眾。在20世紀(jì)90年代的動畫影片中我們可以發(fā)現(xiàn)二維動畫背景開始采用三維技術(shù)。這種嘗試為動畫影片帶來了更多的可能性，導(dǎo)演更喜歡運用顏色絢麗，事物真實的三維背景。任何藝術(shù)形式的動畫都應(yīng)該順應(yīng)歷史，傳統(tǒng)手繪動畫也不例外。然而，在影視傳媒充斥的當(dāng)今，二維動畫影片能否在視覺上突破是決定其低迷現(xiàn)狀的根本。二維動畫的發(fā)展趨勢。發(fā)展至今二維動畫始終保持平穩(wěn)狀態(tài)，看迪斯尼的逐漸衰敗便是最好的證明。在電影產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的好萊塢，動畫電影中標(biāo)準(zhǔn)化的人物