西南科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

1、西南科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)西南科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）螺紋軸的數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)螺紋軸的數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)摘要數(shù)控車削加工方案的擬訂是制訂車削工藝規(guī)程的重要內(nèi)容之一，本設(shè)計(jì)是根據(jù)數(shù)控車削加工的工藝方法，安排工序的先后順序，確定刀具的選擇和切削用量的選擇等設(shè)計(jì)的。根據(jù)設(shè)計(jì)思想總結(jié)了數(shù)控車削加工工藝的一些綜合性的工藝原則，結(jié)合螺紋軸的設(shè)計(jì)加工，提出設(shè)計(jì)方案，并對比分析。數(shù)控加工中經(jīng)常遇到螺紋

2、軸的加工，在對某螺紋軸零件進(jìn)行加工工藝分析的基礎(chǔ)上，編寫了數(shù)控加工程序，檢驗(yàn)數(shù)控編程及各種工藝的正確性，為該類零件的數(shù)控加工提供了很有意義的參考。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞數(shù)控車床數(shù)控車削加工工藝螺紋加工零件圖的工藝分析西南科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)西南科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目錄引言...........................................................

3、.......1第一章螺紋簡述和工藝分析與設(shè)計(jì)...........................................21.1螺紋的簡述........................................................21.2數(shù)控加工工藝分析與設(shè)計(jì)............................................2第二章螺紋軸車削加工工藝及編程..............

4、.............................42.1螺紋加工概念及加工工藝............................................42.2G32螺紋切削指令應(yīng)用...............................................82.3螺紋切削單一固定循環(huán)G92..........................................112.4螺紋切削復(fù)合

5、循環(huán)G76..............................................122.5內(nèi)螺紋切削編程示例...............................................14第三章典型軸類零件（螺紋軸）的數(shù)控加工工藝分析.........................163.1零件圖工藝分析..............................................

6、.....163.2選擇設(shè)備.........................................................173.3確定零件的定位基準(zhǔn)和裝夾方式.....................................173.4刀具選擇.........................................................173.5確定加工順序及進(jìn)給路線...........

7、................................173.6切削用量選擇.....................................................18第四章軸類零件（螺紋軸）加工過程中幾點(diǎn)說明..............................20結(jié)論.................................................................21