彈力和彈簧測(cè)力計(jì)教案

1、彈力和彈簧測(cè)力計(jì)彈力和彈簧測(cè)力計(jì)教案教案【教學(xué)目標(biāo)】1通過(guò)探究活動(dòng)得出形變及彈力的概念以及外力的大小與物體形變大小的關(guān)系；2領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)的原理，認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)；知道國(guó)際單位制中力的單位；3通過(guò)觀察，知道發(fā)生彈性形變的物體具有能量。了解非彈性形變。4培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、動(dòng)手能力。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)對(duì)人類生活的影響，增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理知識(shí)、探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】對(duì)彈力概念的理解

2、，理解彈簧測(cè)力計(jì)的原理，彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用。【教學(xué)難點(diǎn)】彈力的概念及產(chǎn)生條件。以及彈簧測(cè)力計(jì)的原理推導(dǎo)。【教學(xué)準(zhǔn)備】彈弓、鋼尺、鋼鋸條、拉力器、彈簧、木板、鉤碼、鐵架臺(tái)、投影儀等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、認(rèn)識(shí)彈性同學(xué)們，我們生活在物質(zhì)世界，太陽(yáng)的東升西落、動(dòng)物的奔跑、植物的生長(zhǎng)，這些與人們的生活息息相關(guān)，他們都離不開(kāi)物體之間力的相互作用。（出示玩具弓箭或彈弓）這是同學(xué)們小時(shí)候玩過(guò)的玩具。要怎樣做，彈弓才能將紙團(tuán)彈得很遠(yuǎn)呢？拉橡皮筋，橡皮筋變長(zhǎng)

3、，松手后，橡皮筋又恢復(fù)了原狀。請(qǐng)同學(xué)們利用你身邊的東西試一試，看還有哪些物體有類似橡皮筋的特性。教師總結(jié)：我們把物質(zhì)的這種特性叫做彈性。這些物體在發(fā)生形變的時(shí)候產(chǎn)生的力叫做彈力。二、新授課問(wèn)題：你知道生活中還有哪些地方用到彈力？（學(xué)生進(jìn)行討論，教師引導(dǎo)）總結(jié)：任何物體只要發(fā)生形變就一定會(huì)產(chǎn)生彈力，日常生活中經(jīng)常遇到的支持物的壓力、繩的拉力等，其實(shí)質(zhì)都是彈力。彈力在生活中有廣泛的應(yīng)用，我們用的自動(dòng)鉛筆和一些圓珠筆里面要利用彈簧的彈力。跳水

4、運(yùn)動(dòng)中1m板和3m板的跳水都是利用了彈力。射箭運(yùn)動(dòng)員利用了弓的彈力才能把箭射出去。撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員利用了桿形變后產(chǎn)生的彈力。體操比賽中。跳馬運(yùn)動(dòng)員利用踏板的彈力才能騰空，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員也要利用踏板的彈力。自行車的支架上也有利用彈簧的彈力。拉力器也是利用了彈簧的彈力。播放視頻：物體的彈性——前面介紹形變的部分教師引導(dǎo)：在彈簧的掛鉤上可以掛上鉤碼，每個(gè)鉤碼可以提供0.5N的拉力。隨著鉤碼的增加，彈簧變長(zhǎng)了，現(xiàn)在，我們就用以上裝置來(lái)研究彈簧的形變與

5、外力的關(guān)系。（1）將一塊光潔平整的硬紙板豎直地固定在鐵架上。再將一根帶有掛鉤的彈簧的上端固定。在紙板上。彈簧自然下垂時(shí)記下彈簧最下端的位置，在紙板上作好記號(hào)。（2）將0.5N的鉤碼掛在彈簧上，記下彈簧最下端的位置并在紙板上作上記號(hào)。（3）分別將1N、1.5N、2N的鉤碼依次掛在彈簧上，并在硬紙板上分別記下彈簧最下端對(duì)應(yīng)的位置。（4）在對(duì)應(yīng)的位置上標(biāo)出所用鉤碼的重量。這樣就做成了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)。實(shí)驗(yàn)表格通過(guò)表格的數(shù)據(jù)分析，如果對(duì)于這根彈簧