江陰職業(yè)技術學院心理危機預防和干預實施方案

1、江陰職業(yè)技術學院心理危機預防和干預實施方案江陰職業(yè)技術學院心理危機預防和干預實施方案（試行）行）第一章總則第一條第一條為了進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治工作的意見》、教育部《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）》及江蘇省教育廳關于加強高校大學生心理健康教育相關文件精神，進一步加強、改進和完善我院大學生心理健康教育工作，有效地針對我院大學生心理危機進行預防和干預，快速控制學生中可能出現(xiàn)的心理

2、危機事件，降低學生心理危機事件的發(fā)生率，減少學生因心理危機帶來的各種損失，提高大學生心理健康水平，促進學生健康成長，特制定本方案。第二條第二條心理危機是個人因遇身心成長變化、環(huán)境適應不良、緊急事件或壓力時，慣用的問題解決方式運用失敗，出現(xiàn)的內(nèi)心混亂、沮喪、極度痛苦、絕望等心理失衡狀態(tài)。心理危機預防指通過心理危機教育和宣傳，加強大學生對危機的了解和認知，提高大學生承受挫折的能力和情緒控制能力，為應對危機做好準備。心理危機干預是對處在心理危

3、機狀態(tài)下的學生采取明確有效措施，避免其因心理危機引發(fā)攻擊性或自毀性行為，將傷害行為造成的損失降到最低程度，使之盡快恢復心理平衡，順利度過危機，并學會正確地應付危機的策略與方法。第三條第三條心理危機預防和干預工作的目的，是通過構建大學生心理危機預防和干預工作體系，做到心理危機早預防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早應對，幫助學生順利度過心理危機，避免或減少危機對學院正常工作的影響。心理危機預防和干預工作要堅持“生命第一、親屬參與、全程監(jiān)護、分工協(xié)作、反

4、思總結”的原則，最大可能地保障學生生命安全和學院穩(wěn)定。第二章組織機構第四條第四條領導機構。學院成立“江陰職業(yè)技術學院學生心理危機預防和干預工作領導小組”。小組由主管學生工作的學院領導擔任組長，成員包括學生工作處、教務處、后勤管理處、保衛(wèi)處等單位負責人，辦公室設在學生工作處。領導小組負責全面規(guī)劃和領導全院大學生心理危機預防和干預工作，督促有關部門或單位認真履行危機預防和干預工作的職責，為重大危機事件的處理做出決策。第五條第五條工作機構。1

5、、學生工作處成立“大學生心理危機預防與干預工作組”，成員包括學生工作處負責人、團委負責人、大學生心理健康教育中心教師、院醫(yī)務室醫(yī)生、各系9、患有嚴重心理（精神）疾病，并已經(jīng)醫(yī)院確診的學生。如患有抑郁癥、恐怖癥、強迫癥、癔癥、焦慮癥、精神分裂癥、情感性精神病等疾病的學生。10、個人感情受挫后出現(xiàn)心理或行為異常的學生。如失戀者、單相思而情緒失控的學生。11、人際關系失調(diào)后出現(xiàn)心理或行為異常的學生。如當眾受辱、受驚嚇、與同學發(fā)生嚴重人際沖突而

6、被排斥、受歧視的學生。12、存在明顯的攻擊性行為或暴力傾向，或其它可能對自身、他人、社會造成危害的學生。13、由于身邊的同學出現(xiàn)個體危機狀況而受到影響，產(chǎn)生恐慌、擔心、焦慮不安的學生。如自殺或他殺者同宿舍、同班的學生。第七條第七條重點警戒對象。對近期發(fā)出下列警示訊號的學生，應作為心理危機干預的重點警戒對象及時進行心理危機評估與干預：1、談論過自殺并考慮過自殺方法，包括在信件、日記、圖畫或亂涂亂畫的只言片語中流露死亡念頭的學生。2、不明原

7、因突然給同學、朋友或家人送禮物、請客、賠禮道歉、無端致以祝福、述說告別的話等行為明顯改變的學生。3、情緒突然明顯異常的學生，如特別煩躁，高度焦慮、恐懼，易感情沖動，或情緒異常低落，或情緒突然從低落變?yōu)槠届o，或飲食睡眠受到嚴重影響等。第四章心理危機預防教育第八條第八條做好大學生心理危機干預工作應立足教育，重在預防。各系應對學生進行生命教育，引導學生熱愛生活，熱愛生命，善待人生；應對學生進行自我意識教育，引導學生正確認識自我，愉快接納自我，

8、積極發(fā)展自我，樹立自信心，消除自卑；應對學生進行危機應對教育，讓學生了解什么是危機，人們什么情況下會出現(xiàn)危機，同學們的哪些言行是自殺的前兆，對出現(xiàn)自殺預兆的同學如何進行幫助和干預。第九條第九條各系應在學生中大力普及心理健康知識，引導學生樹立現(xiàn)代健康觀念，針對學生中廣泛存在的環(huán)境適應問題、情緒管理問題、人際交往問題、戀愛與性的問題、學習方法問題等開展教育；應通過心理健康協(xié)會組織形式多樣的心理健康教育活動，在本系形成良好的心理健康氛圍；應通