海安教育科學微型課題立項申請表

1、海安縣教育科學微型課題立項申請表單位E學段B學科B課題名稱小學數(shù)學課堂教學中教師巡視策略的研究姓名王小花性別女出生年月198205最后學歷本科職稱小學一級任教學科小學數(shù)學工作單位海安縣海安鎮(zhèn)海北小學主持人聯(lián)系電話15862739335電子郵箱87019970@姓名最后學歷任教學科工作單位主要任務參與者課題論證報告課題界定課堂巡視：是指在課堂教學活動進行中，當學生處在自主學習或者自主活動時，是教學時教師來回查看所有學生的狀態(tài)，以便及時掌握

2、學情，調(diào)整教學，優(yōu)化教學過程，以期實現(xiàn)有效教學的一個重要組成部分，是教師課堂教學效益最大化的教學行為，它是教師發(fā)揮主導作用的重要手段。研究意義1、課堂巡視是實現(xiàn)有效課堂教學的需要：數(shù)學課堂巡視作為數(shù)學課的重要環(huán)節(jié)，必須“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”。教師在進行課堂巡視時深入學生之中了解學生的學習過程，細心地發(fā)現(xiàn)學生的錯因，處理好課堂生成，指導學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣，從而通過有效的課堂巡視努力構(gòu)建高效的精彩紛呈的數(shù)學課堂

3、。2、課堂巡視能夠使教師靈活地調(diào)整教學策略。教師在學生練習、探究或思考時，通過課堂巡視真正地走入學生間，教師在巡視過程中通過觀察、參與、點撥等方式能夠了解學生的解題、思考情況，從而在心理上早做準備，根據(jù)學生出現(xiàn)的不同反饋信息，結(jié)合教學預設能夠及時地對教學思路進行必要的調(diào)整。研究方法和步驟1、觀察法：通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)巡視教學的規(guī)律。2、調(diào)查法：通過問卷調(diào)查、訪問調(diào)查等，了解事實情況、分析情況、認真研究，總結(jié)方法。3、經(jīng)驗總結(jié)法：根據(jù)自己

4、的教學實踐，分析課堂現(xiàn)象，挖掘現(xiàn)有的經(jīng)驗材料，并使之上升到教育理論的高度，以便更好地指導新的教育實踐活動。4、個案研究法：對班級研究對象進行深人而具體的研究。已有研究基礎1、備課時合理設計課堂巡視的時間。說到設計課堂巡視的時間，其實就是要在設計教案時認真的設計學生自學和作業(yè)的時間。我們在設計作業(yè)時重點要把握住練習的難度、時間等，不然就會造成學優(yōu)生和后進生的兩極分化。2、巡視時注意全班平衡。我們在課堂巡視時，要把全班作為對象，不要只關(guān)注少

5、數(shù)的學生或者少數(shù)的學習小組。在課堂教學中很多教師往往都會只關(guān)注學困生或者只關(guān)注學優(yōu)生，這樣不利于通過課堂巡視來對教學過程的調(diào)控。3、巡視前選擇好行進路線，避免滿教室的亂竄。教師在進行課堂巡視前一定要選擇好自己行進的路線，不然給人的感覺就是學生在認真的自學或者作業(yè)、而教師在教室里竄來竄去的樣子！4、發(fā)現(xiàn)問題應及時的給予解決或者提示。教師在巡視的過程中發(fā)現(xiàn)了亟需解決的問題的時候一定要把握時間即時的給予解決。5、根據(jù)課堂巡視的效果即時的調(diào)整教