高考歸來話備考

1、高考歸來話備考高考歸來話備考談談新課標高考和高中生物課程的學習與復習談談新課標高考和高中生物課程的學習與復習葛國順葛國順每年高考歸來、送走一批考生后，在瀏覽、研究高考試題的同時，總在思考一個問題：明年的新課標高考怎么考？我們?nèi)绾吾槍π缘馗愫蒙镄抡n程的學習和復習、備考工作呢？下面就結(jié)合六年來對新課標高考命題趨勢的研究，從以下幾個層面談談這方面的想法。一、高考考什么一、高考考什么——解讀解讀《大綱大綱》和新和新《課標課標》高考，尤其是新課

2、標高考考什么？就生物（理科綜合）而言，考試的內(nèi)容可用四個字概括，即：“知識知識能力能力”。我們現(xiàn)在的新課標高考是在原來“3X”綜合高考模式下平穩(wěn)過渡平穩(wěn)過渡而來的?！?X”高考高考從1999年在廣東進行改革試點，到“三南”、“十八省區(qū)”統(tǒng)一命題，再到2003年全國所有省市區(qū)全部參加“3X”高考；從2004年多種形式命題（出現(xiàn)十二套生物試題）、到2007首次新課標高考，2008年自主命題、09統(tǒng)一命題（全國新課標卷），再到2011、201

3、2絕大部分省市區(qū)的“寧夏模式”，高中新課程改革已經(jīng)由（過度版教材）“3X”向（新教材）新課標高考實現(xiàn)了“平穩(wěn)過渡”。新課標高考與“3X”考試在考試性質(zhì)和命題原則上基本不變，就是在試卷題型結(jié)構(gòu)和難度上也保持了相當?shù)姆€(wěn)定。在考查生物科學和技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，所不同的是新課標高考命題趨向直指新課程標準、指導新課程改革的實施，更加重視對考生生物科學素養(yǎng)（生物學能力、素質(zhì)）的考查，在科學探究的方法、獲取新知識和處理信息的能力、思維能力

4、、分析和解決實際問題的能力等方面對考生的表現(xiàn)進行測量。在實現(xiàn)“平穩(wěn)過渡”的基礎(chǔ)上，力求創(chuàng)新和突破，更加貼近社會、生活實際，即“求新、求變”。與“3X”理科綜合相比，主要變化體現(xiàn)在題型、題量，試卷結(jié)構(gòu)和內(nèi)容與新課標、新課程和新教材相適應。具體就生物學科來說，試題難度有明顯下降難度有明顯下降，更加注重學科基礎(chǔ)和學科思想、方法的形成；題目靈活性加強，增加選做題，更加突出對生物學素養(yǎng)和能力的考查，區(qū)分度加大區(qū)分度加大；試題總分增加，題量增多、閱

5、讀量增大（但答題量并未增加）（即“超量命題、限量答題”）、分值細化；試題知識點、考點的分布和覆蓋面更廣，尤其是知識點和能力與《生物課程標準》、《生物考試大綱》規(guī)定的要求吻合程度更高，高考的信度和效度也就大大增加信度和效度也就大大增加。因此，從試題難度和考核層次、題型來看，新課標高考生物試題更加注重“基礎(chǔ)”，題目設計更加“靈活”，即“基礎(chǔ)基礎(chǔ)靈活靈活”，這是新課標高考生物試題的另一個突出特點。表一表一近4年高考理綜（生物）年高考理綜（生物

6、）課標卷命題閱讀量及答卷書寫量分析統(tǒng)計表課標卷命題閱讀量及答卷書寫量分析統(tǒng)計表高考理綜（生物）高考理綜（生物）課標卷課標卷說明說明：1.表中的審題時間是按照正常閱讀時間的3倍來計算；語文、政史卷正常閱讀速度是500字符分鐘，數(shù)學卷正常閱讀速度為250字符分鐘，地理卷正常閱讀速度為350字符分鐘，英語卷正常閱讀速度為200字符分鐘。（3）能運用所學知識與觀點運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法比較、分析與綜合等方法對某些生物學問

7、題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。2實驗與探究能力（1）能獨立完成獨立完成“生物知識內(nèi)容表生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。（2）具備驗證簡單生物學事實驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。（3）具有對一些生物學問題進行初步探究進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立

8、模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法。（4）能對一些簡單的實驗方案做對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂評價和修訂。3獲取信息的能力（1）能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學信息，并能運用獲取相關(guān)的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題。（2）關(guān)注對科學、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)以及生物科學發(fā)展史上的重要事件。展史上的重要事件。4綜合運用能力理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生

9、活中運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題問題。5、考試內(nèi)容：、考試內(nèi)容：依據(jù)：2003年部頒《普通高中生物課程方案(實驗)》和《普通高中生物課程標準(實驗)》結(jié)合全國新課標全國新課標高考《生物考試大綱生物考試大綱》（新課標實驗版）和當?shù)亍犊荚囌f明》的要求。高中階段生物學科的教學內(nèi)容：課程標準的必修（3個模塊）和部分選修（2個模塊）必修選修按全國新課標全國新課標高考《生物考試大綱生物考試大綱》和本省《考試說明考試說明》的要求

10、。從心理學的角度：“三個維度三個維度”主要限于知識（生物科學和技術(shù)的基礎(chǔ)知識）、能力（實驗探究能力、獲取新知識和處理信息的能力、思維能力、分析和解決實際問題的能力等）方面對學生進行測量和評價；也有科學探究的方法、生物科學思想以及情感、態(tài)度、價值觀方面對學生的評價（較少）；要重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注科學技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。生物知識內(nèi)容表及要求生物知識內(nèi)容表及要求（附后）2013年高考生物考試大綱：年高考生物考試大綱：知識內(nèi)容

11、及要求應該與2012年保持一致（可能略有變化）6命題的指導思想命題的指導思想重視對考生科學素養(yǎng)科學素養(yǎng)的考查，以能力測試能力測試為主導在生物科學和技術(shù)的基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識、科學探究的方法科學探究的方法、獲取新知識和處理信息的能力、思維能力、分析和解決實際問題的能力等方面對考生的表現(xiàn)進行測量。要重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注科學技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。7試卷結(jié)構(gòu)試卷結(jié)構(gòu)選擇題非選擇題（必做、選作）難易比例難題：中等題：容易題約為20％：