高考語(yǔ)文備考筆記

1、1高考語(yǔ)文高考語(yǔ)文——各專題知識(shí)摘要一、基礎(chǔ)選擇題（8分）1、字音（注意以下幾種類型）（1）多音字，如“作（zuōzu）”“癥(zhēngzhng)”“強(qiáng)(qingqiǎng)”“模(mm)”（2）形近字，如“嗆(qing)”“愴(chung)”（3）易錯(cuò)字，如前鼻后鼻音(民mn—明mng)、卷舌音（寺s—飾sh）（4）生僻字，如噽（ｐǐ）罅(ｘi)隙（5）成語(yǔ)中古音，虛與委（wēi）蛇(y)——虛情假意，敷衍應(yīng)酬。建議：①以讀帶寫(xiě)，作

2、好標(biāo)記，提高效率；②以印發(fā)的資料和教材中的字音注釋為主。2、近義詞辨析（原則——存同求異，通過(guò)以下作對(duì)比）（1）意義（范圍、程度、側(cè)重點(diǎn)）（2）色彩（褒貶、書(shū)面和口語(yǔ)）（3）用法（對(duì)象、搭配、詞性）建議：①排除法：選定肯定對(duì)象，排除其它。②試代法：代入兩者，對(duì)比效果。3、成語(yǔ)（熟語(yǔ)）的幾大注意事項(xiàng)：（1）勿望文生義，如“望其項(xiàng)背——能夠望見(jiàn)別人的頸項(xiàng)和背脊表示趕得上或比得上”“三人成虎——三個(gè)人謊報(bào)城市里有老虎，聽(tīng)的人就信以為真。比喻說(shuō)

3、的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)事實(shí)?！保?）分清對(duì)象，如“車(chē)水馬龍—車(chē)輛、人流”“徐娘半老—中年婦女”（３）分清色彩，（褒貶、謙敬）如“彈冠相慶—貶義”“班門(mén)弄斧—謙辭”（4）注意語(yǔ)境，（意義會(huì)變化）如“相濡以沫——泉水干了，兩條魚(yú)吐沫互相潤(rùn)濕。也比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助，只為了保住生命。”“短小精悍——形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍。也形容文章或發(fā)言簡(jiǎn)短而有力?！苯ㄗh：把遇到的成語(yǔ)按以上各類作好標(biāo)記?？梢约訌?qiáng)復(fù)習(xí)效果。４、

4、語(yǔ)病題（1）幾種類型：①成分殘缺或贅余②語(yǔ)序不當(dāng)（多層定、狀語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞）③搭配不當(dāng)（動(dòng)賓、主賓、關(guān)聯(lián)詞）④結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）⑤表意不明（有歧義、指代不明）⑥不合邏輯（因果倒置、多層否定）（2）快速判斷語(yǔ)病有“十看”①看介詞（小心缺失主語(yǔ)）②看代詞，如這、那、它（小心指代不明）③看判斷詞“是”（小心主賓搭配）④看兩面詞(小心雙提單承或單提雙承)⑤看關(guān)聯(lián)詞（小心語(yǔ)序不當(dāng)和搭配）⑥看并列詞（小心搭配不當(dāng)）⑦看多層否定（小心否定和肯定間的變換

5、）⑧看主干（特別動(dòng)賓）(小心成分殘缺或搭配不當(dāng))⑨看數(shù)量詞（包括前后的約數(shù)）（小心重復(fù)）⑩看多義詞，如“杜鵑”注意：也可以看有“、”出現(xiàn)的地方，看并列是否得當(dāng)；“原因是”與“所致、造成”重復(fù)。建議：①按照以上幾點(diǎn)判斷，勿自亂陣腳。②若有兩項(xiàng)不肯定，根據(jù)語(yǔ)感用排除法。（1）分析句子的作用和位置（總起過(guò)渡）（2）抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和提示詞（如首先、總之、不但…而且、其、它、另外等）建議：①看前后文的內(nèi)容提示，明確前后順序。②從幾個(gè)選項(xiàng)入手，試排、

6、對(duì)比、排除連貫排序題3三、定語(yǔ)后置1、標(biāo)志：而、而……者、之、之……者2、注意形容詞和名詞同時(shí)出現(xiàn)的地方，判斷兩者是否存在修飾關(guān)系，再觀察其位置是否倒裝。三、古代詩(shī)詞鑒賞與默寫(xiě)（1213分）考查內(nèi)容：形象、語(yǔ)言、技巧、內(nèi)容情感1、形象答題提示：（省略號(hào)內(nèi)為結(jié)合詩(shī)詞分析）①通過(guò)對(duì)……內(nèi)容的描寫(xiě)，②描繪了一幅……的景象（圖景）／營(yíng)造了……的意境表現(xiàn)一個(gè)……形象。2、語(yǔ)言3、表達(dá)技巧P(1)修辭手法（常見(jiàn)9種手法及其效果）P比喻、擬人、借代、

7、對(duì)偶、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)(2)表現(xiàn)手法（相反記憶）（涵括描寫(xiě)手法）動(dòng)靜、虛實(shí)、遠(yuǎn)近高低、正側(cè)面、抑揚(yáng)、聯(lián)想想象、工筆白描、對(duì)比、襯托（渲染）、渲染、用典、象征、以小見(jiàn)大(3)抒情手法①直接抒情：直抒胸臆（有主觀情感字詞）②間接抒情答題提示：本詩(shī)運(yùn)用了…手法，寫(xiě)出具體體現(xiàn)的詩(shī)句意思這樣寫(xiě)…（效果、情感）4、內(nèi)容情感（題材分類）5、解題建議：（準(zhǔn)確答題有“幾看”）（1）題目（大小標(biāo)題）（2）作者（3）序注（4）意象（5）關(guān)鍵詞（帶

8、有主觀情感字詞）（6）題干（問(wèn)題問(wèn)什么答什么）建議：定點(diǎn)取向，多方印證，勿先入為主斷章取義。6、名句名篇默寫(xiě)（1）理解分類記憶；（2）高中部分的詩(shī)詞文務(wù)必過(guò)關(guān)；（3）重點(diǎn)記憶不熟練的篇目；（4）對(duì)錯(cuò)字、生字、難字別放過(guò)，多寫(xiě)幾遍。四、現(xiàn)代文必考題（論述類為主）1、考點(diǎn)內(nèi)容：（1）重要概念的含義（指代、比喻）（2）重要句子的理解和作用（看位置）（3）篩選整合文中信息繁長(zhǎng)（4）分析行文結(jié)構(gòu)思路變（5）歸納各段要點(diǎn)概括中心簡(jiǎn)短（6）分析作者觀

9、點(diǎn)態(tài)度2、考查形式：選擇主觀表達(dá)題３、選擇題的設(shè)錯(cuò)方式（設(shè)錯(cuò)陷阱）（１）由“或然”“必然”景物人物（特點(diǎn)身份）意象（具體景、物）意境（氛圍帶感情）作者詩(shī)中主人公煉字釋本義（修辭）結(jié)合煉詞詩(shī)句表達(dá)效果煉句句意（修辭動(dòng)詞、形容詞）特色效果語(yǔ)言風(fēng)格P借景抒情融情于景情景交融借古諷今（古人、跡、事、用典）托物（具體物）言志（象征）①兒女情懷（愛(ài)情、閨怨）②建功立業(yè)（邊塞、愛(ài)國(guó)、戰(zhàn)事）③離愁別緒（離鄉(xiāng)、送友）④山水田園（熱愛(ài)、抒懷）⑤思古詠史（懷