學年第二學期教學要求

1、120182019學年第二學期教學要求學年第二學期教學要求一、日常教學一、日常教學（一）全日制教學（一）全日制教學按教學日歷安排的教學進程實施教學，在內容上如有變動時應預先告知學生，以便學生做好課程預習。1病原生物學病原生物學臨床醫(yī)學八年制、臨床醫(yī)學法文八年制、臨床五年制：總成績由學期平時成績臨床醫(yī)學八年制、臨床醫(yī)學法文八年制、臨床五年制：總成績由學期平時成績25%，期中考試期中考試25%、期末考試、期末考試40%和綜合考查成績和綜合考

2、查成績10%組成。組成。（1）平時成績：平時成績：細菌（9%），病毒（8%），寄生蟲（8%）。（2）期中考試：期中考試：在第9周進行，占學期總成績25%（內容為細菌部分）。期末考期末考試：試：在第18周進行占學期總成績40%（內容為病毒20%，寄生蟲20%）?？荚囉⑽恼?5%25%，試卷由何平，劉暢和王兆軍負責審核。（3）綜合考查成績綜合考查成績：包括主講，提問，平時作業(yè)等情況，占總成績10%。因帶有一定的主觀性，在學生的成績評定上能呈

3、現(xiàn)正態(tài)分布，建議按總成績10分計算，8~10分、6~8分、4~6分、4分以下比例應分別控制在10%、50%、30%、和10%左右。臨床醫(yī)學八年制（碩博班）：學期總成績由平時成績臨床醫(yī)學八年制（碩博班）：學期總成績由平時成績15%、期中考試、期中考試20%、期末考試、期末考試期末考試期末考試40%、綜合考查成績、綜合考查成績10%和實驗考核和實驗考核15%組成。組成。（1）平時成績：平時成績：細菌（5%），病毒（5%），寄生蟲（5%）。（

4、2）期中考試：期中考試：在第9周進行，占學期總成績20%（內容為細菌部分）。期末考試：期末考試：在第18周進行占學期總成績40%（內容為病毒20%，寄生蟲20%）。考試英文占15%25%，試卷由何平，劉暢和王兆軍負責審核。綜合考查成績綜合考查成績：包括主講，提問，平時作業(yè)等情況，占總成績10%。因帶有一定的主觀性，在學生的成績評定上能呈現(xiàn)正態(tài)分布，建議按總成績10分計算，8~10分、6~8分、4~6分、4分以下比例應分別控制在10%、5

5、0%、30%、和10%左右。（3）實驗考核實驗考核：根據(jù)學生實驗操作情況和實驗報告的完成質量評定成績，因帶有一定的主觀性，在學生的成績評定上能呈現(xiàn)正態(tài)分布，建議建議按總成績15分計算，13.5~14.5分、12.5~13.4分、11.5~12.4分、10.5~11.4分、9~10.4分、9.0分以下比例應分別控制在10%、15%、40%、10%、10%和5%左右。2.醫(yī)學微生物學醫(yī)學微生物學口腔醫(yī)學專業(yè)，學期總成績由平時小測驗口腔醫(yī)學專

6、業(yè)，學期總成績由平時小測驗(40%)期末理論考試期末理論考試(60%)組成。組成。（1）平時作業(yè)或小測驗：平時作業(yè)或小測驗：占學期總成績40%（內容為細菌部分25%，病毒15%）。（2）期末考試：期末考試：在第18周進行占學期總成績60%（內容為細菌部分35%，病毒25%左右）。占總分60%，口腔醫(yī)學專業(yè)考試英文占10%20%，由姚玉峰、陶晶負責審核。3人體寄生蟲學人體寄生蟲學學期總成績由平時學期總成績由平時(20%)、期末理論考試、期

7、末理論考試(60%)和實驗教學（20%）組成。組成。（1）平時成績1）平時作業(yè)和小測驗（占20%）：包括平時作業(yè)和小測驗，按客觀標準評出成績。2）實驗教學（20%）：根據(jù)學生實驗操作情況和實驗報告的完成質量評定成績，因帶有一定的主觀性，在學生的成績評定上能呈現(xiàn)正態(tài)分布，建議建議按總成績10分計算，29~9.5分、8.0~8.9分、7.0~7.9分、6.0~6.9分、6.0分以下比例應分別控制在10%、25%、40%、20%和5%左右。（

8、2）理論考試占總分60%，外文比例占題量總分1520%。（3）出卷和完成試題冊。預防專業(yè)由吳琛耘負責出卷，由王兆軍負責審核。4.微生物與人類健康微生物與人類健康學期總成績以期末開卷考核學期總成績以期末開卷考核100%組成。組成。由何平負責本門課的教學及安排。（二）夜大教學（二）夜大教學按夜大要求，由授課教師負責對全程教學進行出勤考核，學生成績由平時（20%，由出勤和完成實驗教學情況評定）和理論考試（80%）組成。微生物學與免疫學課程微生

9、物學與免疫學課程護理本科試卷由劉暢負責。寄生蟲學課程寄生蟲學課程護理本科試卷由吳健樺負責。夜大試卷無外語要求。（三）教學準備工作（三）教學準備工作按照教學過程管理的要求，各授課教師在教學實施過程中，要有教案、講義和其他必備的教學器具，尤其青年教師一定要有教案?；A醫(yī)學院將在學期中期進行檢查，學校教學督導小組也不定期進行聽課和檢查。（四）聽課制度（四）聽課制度聽課制度是基礎醫(yī)學院一再強調的，希望每位授課教師在本學期能聽兩位教師授課，并進行

10、課堂教學評估（要有記錄），以促進課堂教學質量的不斷提高。（五）教學分析（五）教學分析在考試結束后二周，由劉暢和何平負責人員安排，完成該工作。二、教學意外預防措施二、教學意外預防措施為防止教學意外，采取相應的防范措施，希望各授課教師予以執(zhí)行。預先告示措施在教學全過程中，由多名教師授課時，前階段教學的教師在完成教學日程之前，要提示后階段授課教師做好教學準備。一旦出現(xiàn)授課教師因各種原因而缺課，由當日的教學值班教師負責采取相關的應變措施。三、教

11、學值班制度三、教學值班制度1教師教學值班制度是保證教學秩序正常的一項措施。本學期每周一至五安排一位老師教學值班，負責處理可能出現(xiàn)的教學意外。當日的值班教師應在前一天晚上電話提醒第二天上課的老師，并在當日上午提前20分鐘到辦公室，并在上課前15分鐘再次確定上課老師按時上課，下午在全日制教學結束后才能離校。如遇教學意外，值班人員應協(xié)助教學主管安排好教學事宜。值班人員如有特殊事由不能值班時應告知教學主管，并自行負責安排其他同志代班。2值班教師