教學(xué)案例《信息的智能化加工》

1、1信息的智能化加工信息的智能化加工一、教學(xué)內(nèi)容分析教材選用《信息技術(shù)（必修》（教育科學(xué)出版社）第三章《信息的編程加工和智能化加工》的第三節(jié)《信息的智能化加工》。課文引言說(shuō)明了人工智能技術(shù)的應(yīng)用其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊，本節(jié)內(nèi)容分為兩部分，首先引用“人機(jī)大戰(zhàn)”的材料是對(duì)第二節(jié)思想的一個(gè)繼承，揭示出機(jī)器的智能其實(shí)是由人通過(guò)編程賦予的；接著介紹幾種典型的人工智能技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生了解其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，提升學(xué)生對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)，并且發(fā)展他

2、們的辯證思維。二、教學(xué)對(duì)象分析在前幾節(jié)課中，學(xué)生從總體上了解信息加工的基本知識(shí)，體驗(yàn)了自動(dòng)化（編程實(shí)現(xiàn)）信息加工的完整過(guò)程，知道利用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的步驟。學(xué)生也在第一章的《信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)》一節(jié)中已初步了解人工智能技術(shù)中的智能代理技術(shù)，從教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)該部分的知識(shí)是很感興趣的。大部分學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中或許接觸過(guò)人工智能，但缺乏系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，并且還未意識(shí)到信息的智能化加工的重要性和應(yīng)用價(jià)值。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：1.

3、能說(shuō)出人工智能的概念。2.能使用常見(jiàn)的人工智能技術(shù)軟件對(duì)信息進(jìn)行加工。過(guò)程與方法：過(guò)程與方法：1.通過(guò)“訓(xùn)練”機(jī)器人，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解人工智能的本質(zhì)。2.能根據(jù)應(yīng)用的需求，選擇合適的人工智能技術(shù)對(duì)信息進(jìn)行加工。情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.能體驗(yàn)人工智能技術(shù)在加工信息中的優(yōu)勢(shì)與局限；2.能對(duì)人工智能技術(shù)進(jìn)行客觀的分析和評(píng)價(jià)，了解實(shí)用價(jià)值，樹(shù)立正確的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)人工智能技術(shù)，思考其實(shí)際

4、應(yīng)用價(jià)值。難點(diǎn)難點(diǎn)：客觀地認(rèn)識(shí)人工智能技術(shù)，培養(yǎng)正確的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。五、教學(xué)方法和教學(xué)策略教學(xué)方法：教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略：教學(xué)策略：利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息加工有三種主要形態(tài)：自動(dòng)化、智能化、人性化。學(xué)生在了解了基于程序設(shè)計(jì)的自動(dòng)化信息加工后，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)基于人工智能技術(shù)的智能化信息加工，其所解決的問(wèn)題是如何讓計(jì)算機(jī)更加自主地加工信息，減少人的參與，進(jìn)一步提高信息加工的效率和人性化程度。鑒于智能化加工信息的地位，在

5、結(jié)合課本內(nèi)容以體驗(yàn)和思辨的原則下，貼近學(xué)生實(shí)際，筆者采取多種教學(xué)手段力求學(xué)生對(duì)知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)。3【原理】該網(wǎng)站使用聲音識(shí)別技術(shù)，提取錄制聲音中的特征，再與網(wǎng)站中的歌曲進(jìn)行匹配。(配合聲音波形圖講解)【引入課題】聲音識(shí)別技術(shù)屬于人工智能技術(shù)，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)人工智能技術(shù)的應(yīng)用。新課學(xué)習(xí)：人工智能概念及實(shí)質(zhì)【說(shuō)一說(shuō)】你平時(shí)接觸過(guò)人工智能嗎？有什么例子？【人工智能概念】人造的智能，主要是對(duì)人腦思維機(jī)理的模擬。教師舉例說(shuō)明人如何將智能

6、賦予給機(jī)器人（如下圖）。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，思考，回答問(wèn)題。通過(guò)對(duì)“愛(ài)奇”虛擬機(jī)器人的介紹，并逐步引導(dǎo)學(xué)生觀察如何將智能賦予給機(jī)器人，讓學(xué)生理解人工智能的概念和實(shí)質(zhì)。（注：AiQi愛(ài)奇人工智能程序（感謝網(wǎng)友“智靈設(shè)計(jì)師”提供程序））任務(wù)一：將智能賦予機(jī)器人提示學(xué)生通過(guò)老師給出的例子完成任務(wù)一?！拘〗Y(jié)】剛才大家“訓(xùn)練”的是一個(gè)簡(jiǎn)單的虛擬的智能機(jī)器人，而平時(shí)我們所說(shuō)的智能機(jī)器人（實(shí)體）比它復(fù)雜上萬(wàn)倍，但它們的原理基本是類(lèi)似的。機(jī)器人是根據(jù)感覺(jué)到的信