自考~特殊教育教學(xué)教程歷年真題及內(nèi)容答案

1、.全國(guó)全國(guó)20022002年1010月高等教育自學(xué)考試月高等教育自學(xué)考試學(xué)前特殊兒童教育試題課程代碼：00883一、單項(xiàng)選擇題(本大題共27小題，每小題2分，共54分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.下列選項(xiàng)中，不符合近年來(lái)學(xué)前特殊教育發(fā)展趨勢(shì)的是(C)A.重視早期發(fā)現(xiàn)與早期干預(yù)B.實(shí)行一體化融合教育C.把特殊需要兒童安置到特殊學(xué)校D.實(shí)行整合教育2.對(duì)特殊兒童做出回歸主流的

2、教育安置有三種形式，這三種形式不包括(C)的回歸主流。A.物理空間B.社會(huì)交往活動(dòng)C.全部課程D.教學(xué)3.教師在癲癇癥兒童發(fā)病(B)A.之前無(wú)法發(fā)現(xiàn)其發(fā)作先兆B.過(guò)程中應(yīng)順其自然，不阻撓其活動(dòng)C.過(guò)程中不應(yīng)讓其四肢劇烈收縮和顫動(dòng)D.之后應(yīng)立刻讓他們起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)4.根據(jù)世界衛(wèi)生組織的定義，雙眼中優(yōu)勢(shì)眼的最佳矯正視力在(D)之間為低視力。A.0.02~0.03B.0.03~0.05C.0.05~0.1D.0.05~0.35.(A)是聽(tīng)力受損

3、兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中受影響最嚴(yán)重的問(wèn)題。A.語(yǔ)言B.認(rèn)知C.思維D.社會(huì)化發(fā)展6.“身體病弱兒童”是指(C)的兒童。A.生病B.存在感官性生理限制和障礙C.身患慢性疾病和體質(zhì)非常虛弱D.殘疾兒童7.智力落后兒童的概念為我們測(cè)查和鑒定智力落后兒童提供了三項(xiàng)指標(biāo)，這些指標(biāo)不包括(A)A.情商B.年齡指標(biāo)C.智力指標(biāo)D.適應(yīng)行為指標(biāo)8.智力落后兒童的測(cè)查與鑒別，要由(C)進(jìn)行。A.教師B.幼兒園或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)C.專業(yè)人員D.所有這些人員9.在智力落后

4、兒童的早期干預(yù)中，在教育訓(xùn)練內(nèi)容上應(yīng)融認(rèn)知教育、自理能力培養(yǎng)、溝通能力訓(xùn)練于一體，反映(B)原則。A.反復(fù)性B.整合性C.量力性D.個(gè)別性10.(B)異常是指發(fā)音時(shí)有明顯的不符合本階段年齡水平的錯(cuò)誤。A.發(fā)聲B.構(gòu)音C.流暢度D.語(yǔ)言發(fā)展11.學(xué)習(xí)行為理論認(rèn)為，口吃源于(D)A.語(yǔ)言編碼過(guò)程B.環(huán)境壓力C.神經(jīng)心理缺陷D.學(xué)習(xí)的原因12.()認(rèn)為兒童孤獨(dú)癥產(chǎn)生于神經(jīng)系統(tǒng)的器質(zhì)性病變、機(jī)能障礙、感覺(jué)器官機(jī)能失調(diào)及生化因素。A.身因論B.心

5、因論C.社會(huì)環(huán)境論D.教育因素論.C.特殊兒童發(fā)展的全面性D.特殊兒童發(fā)展的科學(xué)性25.學(xué)前特殊兒童一體化教育人員的協(xié)調(diào)中，()起關(guān)鍵作用。A.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師B.小學(xué)教師C.矯治專業(yè)人員D.家長(zhǎng)26.超常兒童教育模式中目前用得最多的是()A.輔導(dǎo)教師項(xiàng)目B.加強(qiáng)班C.資源教室D.獨(dú)立學(xué)習(xí)項(xiàng)目27.游戲治療中，家長(zhǎng)()的觀點(diǎn)不正確。A.要多陪孩子玩耍B.應(yīng)讓兒童在與自己的親子游戲中獲得滿足C.應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境D.不應(yīng)主動(dòng)參與二、簡(jiǎn)答

6、題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)1.簡(jiǎn)述視覺(jué)障礙對(duì)兒童心理行為的影響。(P29)2.何為兒童的多動(dòng)癥？3.對(duì)兒童語(yǔ)言的兩種主要觀察和評(píng)估方法各有何利弊？4.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童行為問(wèn)題的表現(xiàn)。三、論述題(本大題共3小題，每小題7分，共21分)1.試從整合教育趨向看特殊兒童教育課程改革的共同發(fā)展方向。(P23P321)2.如何診斷與矯治兒童的構(gòu)音異常(P105105)3.試論學(xué)前特殊兒童一體化教育中人員的不同作用。四、應(yīng)用題(本大題共9

7、分)前超常兒童的幼兒園教育應(yīng)采取哪些策略？學(xué)浙江省學(xué)浙江省20032003年1月高等教育自學(xué)考試月高等教育自學(xué)考試一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1.學(xué)前階段具有特殊教育需要的兒童即是學(xué)前(C)A.殘疾兒童B.天才兒童C.特殊兒童D.智障兒童2.發(fā)達(dá)國(guó)家已有(C)的兒童屬于特殊教育的服務(wù)對(duì)象。A.10%B.15%C.20%D.25%3.視覺(jué)障礙兒童(D)A.愛(ài)提問(wèn)B.活潑C.興趣廣泛D.聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)敏銳4.對(duì)聽(tīng)覺(jué)障礙兒童的早期干預(yù)，不正確的一