特殊教育試題-含答案

1、1251.下列選項中，不符合近年來學(xué)前特殊教育發(fā)展趨勢的是(C.C.把特殊需要兒童安置到特殊學(xué)把特殊需要兒童安置到特殊學(xué)校)P15A.重視早期發(fā)現(xiàn)與早期干預(yù)B.實行一體化融合教育C.把特殊需要兒童安置到特殊學(xué)校D.實行整合教育2.對特殊兒童做出回歸主流的教育安置有三種形式，這三種形式不包括(C.C.全部課程全部課程)的回歸主流。P19A.物理空間B.社會交往活動C.全部課程D.教學(xué)3.教師在癲癇癥兒童發(fā)病(B.過程中應(yīng)順其自然，不阻撓其

2、活動)A.之前無法發(fā)現(xiàn)其發(fā)作先兆B.過程中應(yīng)順其自然，不阻撓其活動C.過程中不應(yīng)讓其四肢劇烈收縮和顫動D.之后應(yīng)立刻讓他們起來活動活動4.根據(jù)世界衛(wèi)生組織的定義，雙眼中優(yōu)勢眼的最佳矯正視力在(D.0.05~0.3D.0.05~0.3)之間為低視力。P26A.0.02~0.03B.0.03~0.05C.0.05~0.1D.0.05~0.35.(A.語言)是聽力受損兒童在成長過程中受影響最嚴(yán)重的問題。A.語言B.認(rèn)知C.思維D.社會化發(fā)展6

3、.“身體病弱兒童”是指(C.身患慢性疾病和體質(zhì)非常虛弱)的兒童。A.生病B.存在感官性生理限制和障礙C.身患慢性疾病和體質(zhì)非常虛弱D.殘疾兒童7.智力落后兒童的概念為我們測查和鑒定智力落后兒童提供了三項指標(biāo)，這些指標(biāo)不包括(A.情商)A.情商B.年齡指標(biāo)C.智力指標(biāo)D.適應(yīng)行為指標(biāo)8.智力落后兒童的測查與鑒別，要由(C.專業(yè)人員)進(jìn)行。A.教師B.幼兒園或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)C.專業(yè)人員D.所有這些人員9.在智力落后兒童的早期干預(yù)中，在教育訓(xùn)練內(nèi)容

4、上應(yīng)融認(rèn)知教育、自理能力培養(yǎng)、溝通能力訓(xùn)練于一體，反映(B.整合性)原則。A.反復(fù)性B.整合性C.量力性D.個別性10.(A.發(fā)聲)異常是指發(fā)音時有明顯的不符合本階段年齡水平的錯誤。A.發(fā)聲B.構(gòu)音C.流暢度D.語言發(fā)展11.學(xué)習(xí)行為理論認(rèn)為，口吃源于(B.環(huán)境壓力)A.語言編碼過程B.環(huán)境壓力C.神經(jīng)心理缺陷D.學(xué)習(xí)的原因12.(B.心因論)認(rèn)為兒童孤獨癥產(chǎn)生于神經(jīng)系統(tǒng)的器質(zhì)性病變、機能障礙、感覺器官機能失調(diào)及生化因素。A.身因論B.

5、心因論C.社會環(huán)境論D.教育因素論3251.學(xué)前階段具有特殊教育需要的兒童即是學(xué)前(C.特殊兒童)A.殘疾兒童B.天才兒童C.特殊兒童D.智障兒童2.發(fā)達(dá)國家已有(C.20%)的兒童屬于特殊教育的服務(wù)對象。P20A.10%B.15%C.20%D.25%3.視覺障礙兒童(D.聽覺和觸覺敏銳)A.愛提問B.活潑C.興趣廣泛D.聽覺和觸覺敏銳4.對聽覺障礙兒童的早期干預(yù)，不正確的一項是()A.重視語言訓(xùn)練B.重視數(shù)學(xué)訓(xùn)練C.使其與正常兒童一起

6、受教育D.擯棄一對一的個別輔導(dǎo)5.在智力落后兒童早期干預(yù)教育中，在教育者方面要把教師與家長結(jié)合起來，在教育環(huán)境上要把幼兒園、家庭與社會結(jié)合起來，體現(xiàn)教育的(B.B.整合性整合性)原則。A.量力性B.整合性C.個別性D.反復(fù)性6.在概念上，“智力落后兒童”是指在(B.B.發(fā)育期內(nèi)發(fā)育期內(nèi)018018歲)一般智力明顯低于同齡兒童的平均正常水平，并有明顯的社會適應(yīng)障礙的兒童。A.嬰兒時期B.發(fā)育期內(nèi)C.嬰幼兒時期D.嬰幼兒和少年時期7.(A.

7、強調(diào)智障兒童的共同特征)不符合“智力落后兒童”個別化教育原則。A.強調(diào)智障兒童的共同特征B.重視評估每個智障兒童的發(fā)展?jié)撃蹸.充分考慮智障兒童之間及其個體內(nèi)部不同方面的差異D.確定每位智障兒童的特殊教育需要并制定個別教育計劃8.在所有學(xué)前兒童中，說話流暢度異常約有5%，其中大多(A.形成于2～3歲，27歲)A.形成于2～3歲B.形成于3～5歲C.通過矯治能恢復(fù)正常D.難以矯治9.(C.語言發(fā)展異常)是指患者語言發(fā)展的速度、程度等低于正常

8、兒童。P117A.發(fā)聲異常B.構(gòu)音異常C.語言發(fā)展異常D.口吃10.構(gòu)音異常形成的原因中，感知運動因素包括(A.舌頭或其他口腔構(gòu)造異常及動作協(xié)調(diào)不良)A.舌頭或其他口腔構(gòu)造異常及動作協(xié)調(diào)不良B.兒童所處環(huán)境不良C.兒童自身情緒不良D.腦部受傷11.(D.對人感興趣)不是兒童孤獨癥的特征。A.常用“戀物”行為B.愿意獨處C.缺乏交會性注意D.對人感興趣2.(B.品德不良)不是多動癥兒童的特征。A.行為沖動B.品德不良C.固執(zhí)任性D.破壞紀(jì)