新型玻璃第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)想、教學(xué)反思

1、新型玻璃新型玻璃第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。2.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。3.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和用途，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：1.搜集有關(guān)新型玻璃的資料。2.觀察現(xiàn)實(shí)生活中新型玻璃的廣泛應(yīng)用。教師準(zhǔn)備：設(shè)

2、計(jì)一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)新型玻璃的特點(diǎn)和用途的表格。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.師：今天，繼續(xù)我們的玻璃之旅，去探索新型玻璃的奧秘。（板書課題）齊讀課題。2、課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？（生說）[設(shè)計(jì)意圖：從整體入手，感知內(nèi)容，了解文章所介紹的幾種新型玻璃。]二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)習(xí)方法。1.師：這些新型玻璃都有它們獨(dú)有的特點(diǎn)和作用。就讓我們先來認(rèn)識(shí)一種“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，請(qǐng)同學(xué)們輕輕地朗讀課文的第一自然段，邊讀邊思考，課文是怎樣介紹這種玻璃的

3、特點(diǎn)和作用的呢？請(qǐng)用“”畫出寫特點(diǎn)的句子，用“﹏﹏﹏”畫出寫作用的句子。好，開始吧！2.師：讀完了嗎？畫出了相關(guān)句子的同學(xué)請(qǐng)舉手！誰來讀一讀“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么特點(diǎn)？出示“這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了。3.師：哦？玻璃也會(huì)報(bào)警？太神奇了，它到底是怎么報(bào)警的呢？這是一種特殊的玻璃，里面有一層——生：極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，師：這層金屬絲網(wǎng)—

4、—生：接通電源，師：跟——生：自動(dòng)報(bào)警器相連。師：犯罪嫌疑人——生：劃破玻璃，師：碰著了——生：金屬絲網(wǎng)，師：警報(bào)——生：就響起來了。師：警察——生：馬上趕來，師：抓住了這個(gè)——生：劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。4.師：呀，這些珍貴字畫真是有驚無險(xiǎn)啊！如果你是博物館的館長(zhǎng)，面對(duì)完好無損的文物，你最想對(duì)發(fā)明這種玻璃的科學(xué)家說些什么？5.師：是??！這可都得歸于科學(xué)家的功勞，歸于“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的功勞啊，因?yàn)檫@種玻璃有個(gè)最大的特點(diǎn)，它的

5、里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)——接著讀：6.師：看，作者把“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)介紹得多么詳細(xì)啊，我們能不能用簡(jiǎn)明的話來概括它的特點(diǎn)呢？比如說用上一個(gè)詞語或一個(gè)詞組來概括，吃音玻璃生自由匯報(bào)：引導(dǎo)領(lǐng)悟用詞準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的特點(diǎn)，同時(shí)領(lǐng)悟出“舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作詮釋、打比方”等說明方法。“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”運(yùn)用了“舉事例”的方法。說明“夾絲玻璃”的堅(jiān)硬時(shí)，用“藕斷絲連”來形容。說明“變色玻璃”時(shí)運(yùn)用“打比方”，比作“自動(dòng)窗簾”。把噪音比作

6、來無影去無蹤的“隱身人”。在介紹吃音玻璃時(shí)，作者又運(yùn)用擬人和通過具體例子和數(shù)字加以說明的方法等。[設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生自主細(xì)讀文本，感悟新型玻璃的特點(diǎn)和作用，領(lǐng)悟說明的方法，抓住了重點(diǎn)、突破了難點(diǎn)。整個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生以自主、合作探究為主，落實(shí)了學(xué)生的主體地位，發(fā)揮了學(xué)生的主體性。學(xué)生能真正做到積極主動(dòng)地探究，生動(dòng)活潑地發(fā)展。]四、召開新型玻璃展銷會(huì)1.現(xiàn)在這5種新型玻璃都已經(jīng)投入到了市場(chǎng)，但是啊，市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的。面對(duì)一個(gè)個(gè)挑剔的

7、顧客，新型玻璃想：我該如何來推銷自己呢！于是它們打算通過“自述”的方式，把自己介紹給前來選購(gòu)的顧客。該怎么來自述呢，那可得請(qǐng)我們班的同學(xué)來幫忙，現(xiàn)在你們就是新型玻璃了，請(qǐng)你們選擇一種最感興趣的“新型玻璃”，以第一人稱“我”的形式，來介紹一下自己的特點(diǎn)和作用，看誰會(huì)夸自己。當(dāng)然嘍，要實(shí)事求是，不要吹牛。好，給同學(xué)們3分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，待會(huì)我們看哪種新型玻璃最會(huì)推銷自己。開始準(zhǔn)備吧。（學(xué)生開始準(zhǔn)備“玻璃自述”3分鐘）2.準(zhǔn)備好了嗎？抽生上臺(tái)。

8、[設(shè)計(jì)意圖：通過評(píng)選“最佳推銷員”，給學(xué)生提供自主發(fā)展能力的空間，學(xué)生全身心投入，主體參與性極高，激活了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)生在進(jìn)一步理解和鞏固課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能提高口頭表達(dá)、傾聽和評(píng)析的能力，真正實(shí)現(xiàn)由“被動(dòng)學(xué)”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)學(xué)”。同時(shí)，也能激發(fā)學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高社會(huì)適應(yīng)能力和生存能力。]五、課外延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)新同學(xué)們，你們真棒！相信將來你們一定能成為出色的推銷員。新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現(xiàn)代化的建設(shè)中，它正起著重要的作用。（

9、課件出示（課件出示并讀最后一段：在現(xiàn)代化建設(shè)中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的并讀最后一段：在現(xiàn)代化建設(shè)中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將創(chuàng)造出更多的奇跡。研制中，人們將創(chuàng)造出更多的奇跡。）可不是，最近在國(guó)外的一次展銷會(huì)上，參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來，這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋，既安全衛(wèi)生又省電。同學(xué)們，這是多么奇妙的事情??！你們能否也設(shè)計(jì)出一種新型玻璃，創(chuàng)造出一個(gè)奇跡，來填補(bǔ)玻璃