《病理學》實驗教學大綱

1、《病理學病理學》實驗教學大綱實驗教學大綱課程名稱：病理學Pathology課程總學時：72實驗總學時：15實驗課性質(zhì)：獨立設課適用專業(yè)：針推專業(yè)（七年制、五年制）一、課程實驗教學簡介在病理學的理論體系中，著重研究患病機體的形態(tài)結構改變者，稱為病理解剖學；著重研究患病機體的功能代謝變化者，稱為病理生理學。兩者從不同角度、采用不同方法，共同探討和研究疾病的本質(zhì)，兩者間相輔相成，有著不可分割的密切關系，應融為一體進行學習。中醫(yī)院校的病理學包括

2、了病理解剖學和病理生理學兩方面的內(nèi)容。因此，實驗也包括這兩方面的內(nèi)容。二、課程實驗教學的目的和基本要求病理解剖學方面主要是結合講課內(nèi)容，觀察有關肉眼及組織切片標本根據(jù)觀察之所見，結合理論對標本做出文字診斷，以理論聯(lián)系實際，總結提高認識；病理生理學方面，主要也是結合講課內(nèi)容進行一些有關的動物試驗，同樣根據(jù)實驗結果，結合理論提高認識。三、學生應掌握的實驗技術和基本技能這里主要就病理解剖學實驗方法說明如下，病理生理學實驗方法將在具體的實驗中說

3、明。(一)大體標本標本一般固定于10%甲醛液中保存，觀察方法如下：1.首先辨認標本是什么器官.組織？是全部或是一部分(如肺的左葉.一塊肝臟)。2.再依次觀察這器官或組織的大小(體積或重量).表面.切面的顏色.病灶等。實質(zhì)器官：如肝.脾腫大？縮?。坑星黄鞴伲喝缧那粩U大或縮??？壁厚?。科鞴俚念伾筒≡畹?。從器官的表面或切面觀察：器官的顏色？光滑或粗糙有無病灶：病灶的數(shù)量.位置.大小.顏色及其和周圍組織的關系(如壓迫周圍組織.破壞周圍組織.界

4、線是否清楚)。3.根據(jù)所見變化，結合理論知識，了解病變的發(fā)生，發(fā)展及其因果關系，做出診斷。診斷一般為：器官名稱形態(tài)改變（病變名稱）如肝淤血。(二)組織切片標本組織切片標本一般為石蠟切片.HE染色(細胞核被蘇木精染成藍色，細胞漿及蛋白被伊紅染成紅色)。1.先用肉眼或倒轉接目鏡觀察玻片，推測是什么器官或是那一種染色方法。2.繼用低倍顯微鏡(40倍)觀察標本，將標本按順序從上到下，從左到右移動，觀察分析組織的結構和它的改變。低倍鏡觀察標本，可

5、全面了解病變，同學們應該重視使用低倍鏡觀察。3.如要觀察細胞本身的改變或較細微的組織改變，可用高倍鏡(100400倍)觀察。組織切片標本觀察應注意先把整個標本作一個全面了解，然后將發(fā)現(xiàn)的病變作深入的觀察和分析，最后結合理論，根據(jù)病變的發(fā)生.發(fā)展做出診斷。診斷一般亦為：器官或組織名稱形態(tài)改變（病變名稱）四、實驗項目名稱、性質(zhì)和學時分配序號實驗項目名稱實驗性質(zhì)學時數(shù)必做選做01實驗性熱射病驗證性2必做02組織、細胞適應、損傷與修復驗證性1.