農(nóng)業(yè)植物病理學(xué).實驗教學(xué)大綱

1、1《農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)》綜合性實驗教學(xué)大綱綜合性實驗教學(xué)大綱課程名稱：農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)課程編號：A0528課程代碼：4021001實驗課性質(zhì)：獨立開設(shè)實驗課類別：專業(yè)課實驗指導(dǎo)書名稱：《農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)》實驗指導(dǎo)書面向?qū)I(yè)：植物保護實驗總學(xué)時：4實驗學(xué)分：2一、課程簡介農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)是植物保護專業(yè)重要的專業(yè)課，了解和掌握農(nóng)作物主要病害的發(fā)生、分布危害、病原、發(fā)病規(guī)律和病害控制方法。結(jié)合云南省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，反映我省生產(chǎn)上突出的病害，

2、具有云南的地方特色。我校農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)是面向植物保護專業(yè)本科生開設(shè)的一門專業(yè)核心課，本門課程一共64個學(xué)時，4個學(xué)分。其教學(xué)包括課堂理論講授、實驗課兩部分，理論部分共分7章，主要講授水稻、小麥、煙草、薯類、玉米、花卉、蔬菜、果樹、甘蔗等作物上重要病害的癥狀識別，病原特征，病害發(fā)生發(fā)展規(guī)律及綜合治理措施等專業(yè)知識與應(yīng)用技能。通過理論學(xué)習(xí)和實驗操作，要求學(xué)生學(xué)會識別病害癥3人工接種后癥狀的比較，有利于比較各種病害的癥狀特點，系統(tǒng)調(diào)查和綜合分

3、析，可提高學(xué)生的綜合比較、分析歸納能力。病害調(diào)查研究的方法，因病害的種類和調(diào)查目的的不同而異，可分為一般調(diào)查、重點調(diào)查和調(diào)查研究。調(diào)查應(yīng)遵循以下原則：明確調(diào)查的目的、任務(wù)、對象及要求；擬定調(diào)查計劃，確定調(diào)查方法；所獲調(diào)查資料數(shù)據(jù)真實，且反映客觀規(guī)律；了解調(diào)查項目的背景資料。本實驗將根據(jù)田間的具體情況選擇2～3種作物的1～2種病害進行一般調(diào)查（實驗將分組進行）。基本原理1.病害調(diào)查方式采用一般調(diào)查(普查)、重點調(diào)查和調(diào)查研究。一般調(diào)查和重

4、點調(diào)查同時進行，先進行一般調(diào)查，再進行重點調(diào)查，深入了解病害的分布、發(fā)病率、損失、環(huán)境影響和防治效果等。調(diào)查研究是深入研究某一個問題，是在調(diào)查的基礎(chǔ)上進行研究，重點調(diào)查和調(diào)查研究很難區(qū)分開。2.發(fā)病程度的調(diào)查發(fā)病程度包括發(fā)病率和嚴重度，通常采用以下方法記錄。直接計數(shù)法:是指計算發(fā)病田塊、植株或器官的數(shù)目，從調(diào)查的總數(shù)，求得發(fā)病的百分率。分級記數(shù)法：根據(jù)病害發(fā)生的輕重，對植物影響不同，可將病害分級，調(diào)查時記錄每級發(fā)病田塊數(shù)、平均發(fā)病率。依