一)某句話在文中的作用

1、一）某句話在文中的作用：一）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說）（二）修辭手法的作用：（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。）結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人：生動形

2、象；答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調(diào)了＋對象＋特性3；設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考反問：強調(diào)，加強語氣等；4、對比：強調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣（三）句子含義的解答：（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以

3、了。（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符第三步，評價內(nèi)容觀點第三步，評價內(nèi)容觀點：1概括主旨；2聯(lián)系背景；3分清主次；4全面評價。一、說明文的分類：1.事物說明文[讀完

4、文章后了解了(說明對象)是什么]2.事理說明文[讀完文章后了解了(說明對象)怎么了，為什么會這樣]二、把握說明對象：1.看標題2.看首尾段3.看關(guān)鍵詞句(如：總說句分說句過渡句)4.看材料(逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面的特征，然后歸納小結(jié)。)5.事物說明文指出：被說明對象。如《蘇州園林》，說明“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”的特征。事理說明文指出：說明內(nèi)容。(格式：介紹了_____的____.)如：《死海

5、不死》，科學地說明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高“。6.概括文章的說明中心：①全文圍繞什么事物或事理進行說明②說明了這些事物或事理的什么特征③從哪些方面對該事物或事理進行說明概括方法:說明中心=說明對象特征。(對說明中心的概括，語言要簡明扼要。)三、被說明事物的特征:[一般來說，說明文要說明的要點，往往就是事物的特征。]1.找原詞原句。若沒有，則：2.注意段意、中心句。四、常見的說明方法：為了說明事物特征或說明事理，需要采用恰當?shù)?/p>