健康領域幼兒發(fā)展水平評價指標

1、小班第一學期健康領域幼兒發(fā)展水平評價指標一級一級指標指標二級二級指標指標三級指標三級指標評價提示評價提示評價方式評價方式評價要求評價要求情緒情感情緒穩(wěn)定，愿意來幼兒園。班級、老師、好朋友問答1.能全部說出，并且知道的更多。（優(yōu)秀）2.能說出班級，本班教師，2—3個好朋友。（良好）3.能說出其中兩項以下。（再努力）會自己喝水，擦嘴、擦手，能物歸原處。杯子、小毛巾等日常生活用品、作品情景觀察1.能全部做到。（優(yōu)秀）2.做到3—4項。（良好）

2、3.做到2項以下。（再努力）會獨立進餐，方法正確，餐后會漱口。進餐姿勢、使用餐具的方法、漱口動作問答、觀察1.會獨立進餐，飯后漱口的。（優(yōu)秀）2.進餐方法正確，知道飯后漱口的。（良好）3.不會獨立進餐或不會飯后漱口的，又或兩項都不會。（再努力）知道去廁所大小便，不憋尿，不隨地大小便，會用手紙，會正確的洗手方法。大小便、手紙、洗手問答、觀察1.會自己大小便和正確使用手紙，能堅持便后洗手。（優(yōu)秀）2.會自己大小便和使用手紙，并且知道便后洗手

3、。（良好）3.基本會大小便和使用手紙，不知道便后洗手。（再努力）健康領域生活習慣愿意獨立入睡，睡姿正確。午睡、睡姿問答1.能自己獨立睡覺，保持良好的睡姿。（優(yōu)秀）2.能自己獨立睡覺，睡姿基本正確。（良好）3.不能自己獨立睡覺，睡姿不正確。（再努力）小班第二學期健康領域幼兒發(fā)展水平評價指標一級一級指標指標二級二級指標指標三級指標三級指標評價提示評價提示評價方式評價方式評價要求評價要求能夠察覺他人明顯的情緒狀態(tài)。高興、傷心、著急觀察、問答1

4、.能及時察覺他人情緒，調整自身行為。（優(yōu)秀）2.基本能察覺他人情緒狀態(tài)。（良好）3.不能察覺他人情緒狀態(tài)。（再努力）情緒情感能用簡單的語言、動作和表情表達自己的高興或生氣。語言、動作、表情觀察、問答1.善于用動作、語言表達自己簡單的情緒情感。（優(yōu)秀）2.基本能用動作、語言表達自己簡單的情緒情感。（良好）3.不能用動作、語言表達自己簡單的情緒情感。（再努力）會穿衣鞋，會自己洗手臉，毛巾能放回原處。穿脫衣服、鞋子、洗手臉、毛巾能物歸原處。觀