做個文明人——“文明禮儀”主題班會

1、1尋找文明尋找文明—“做律己敬人的資源人做律己敬人的資源人”主題班會主題班會一、主題背景一、主題背景在現(xiàn)代漢語中，文明指一種社會進步狀態(tài)，漢語的文明對行為和舉止的要求更高，對知識與技術(shù)次之。禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法

2、，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。而在現(xiàn)今，從某種程度來說，尋找文明現(xiàn)象比尋找不文明要難，并且教育理論認為給學(xué)生正向的引導(dǎo)效果要優(yōu)于制止錯誤行為，而文明禮儀也應(yīng)是一個人由內(nèi)而外的一種基本的素質(zhì)和修養(yǎng)，所以要將重點放在學(xué)生的自身體會上，因此“尋找文明”主題班會課就應(yīng)運而生了。二、活動形式二、活動形式尋找文明—小組展示—交流自省—形成公約三、班會目的三、班會目的1、學(xué)生通過自己的調(diào)查和訪談?wù)J識到講究文明禮儀是非常有必要的。

3、2、學(xué)生在活動中體會和總結(jié)一個真正文明的人應(yīng)具有怎樣的行為準則。3、通過交流和自省，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而得到成長。重點：重點：尋找身邊的文明事例，體會文明禮儀的必要性與行為準則。難點：難點：通過體驗與交流，培養(yǎng)自省與慎獨的意識。四、班會準備四、班會準備從我國政府官方網(wǎng)上上查閱文明禮儀的具體要求包含四方面內(nèi)容：（1）個人文明禮儀：包括儀容儀表、言談舉止；（2）交際文明禮儀：包括對朋友、對師長、對父母、對陌生人；（3）公共文

4、明禮儀：①影劇院，②圖書館、閱覽室，③乘車時，④出游時；（4）學(xué)校文明禮儀：①課堂上，②集會時，③在校日常生活；3活動活動2、游戲環(huán)節(jié)：、游戲環(huán)節(jié)：點我！我就敢贊！游戲規(guī)則：一人起頭點人，被點人要贊揚一個同學(xué)平時的文明行為；贊的時候要注意分寸和真實性，被贊的人要注意還禮。[設(shè)計意圖：體會文明禮儀所帶來的舒適體驗設(shè)計意圖：體會文明禮儀所帶來的舒適體驗.].]游戲結(jié)束后，要讓贊人者和被贊者談?wù)劯惺?，其他同學(xué)也可參與發(fā)言。[設(shè)計意圖：設(shè)計意圖

5、：1.1.感悟文明禮儀所帶來的尊重與友好的感受；感悟文明禮儀所帶來的尊重與友好的感受；2.2.體會文明禮儀的內(nèi)涵體會文明禮儀的內(nèi)涵—敬人.].]活動活動3：自省不文明行為：自省不文明行為通過我們自己的調(diào)查和采訪，我們對文明禮儀有了更深刻的理解，那么大家在日常生活中是否存在不文明現(xiàn)象呢？請大家結(jié)合自身談?wù)勛约旱母惺?。[設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：1.1.通過自省的環(huán)節(jié)，認識到文明禮儀是一個內(nèi)在的修養(yǎng)；通過自省的環(huán)節(jié)，認識到文明禮儀是一個內(nèi)在的修養(yǎng)

6、；2.2.體會文明禮儀體會文明禮儀的內(nèi)涵的內(nèi)涵—律己律己.].]活動活動4：通過班委擬定的文明資源人倡議書：通過班委擬定的文明資源人倡議書[設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：1.1.借助集體的力量形成行為準則；借助集體的力量形成行為準則；2.2.固化班會成果，達到學(xué)生在活動中成固化班會成果，達到學(xué)生在活動中成長的目的長的目的.].]活動活動5：班主任總結(jié)：班主任總結(jié)感謝班長主持了這場精彩的班會，同時感謝全班同學(xué)的積極投入，在這里我真心希望大家能通過這

7、次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，文明并不是一句空話，也不是被強制的，而是發(fā)自我們內(nèi)里的一種品質(zhì)和素質(zhì)，希望我們在以后的學(xué)習(xí)和生活中能做到“自省”、“慎獨”，做一個律己敬人的資源人。播《咱們從小講禮貌》歌曲結(jié)束。六、活動延伸六、活動延伸結(jié)合班會內(nèi)容，以小組為單位，在班內(nèi)利用板報等手段展示自己的成果，并在后續(xù)的工作中評選“文