六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有關(guān)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

1、天弈數(shù)學(xué)天弈數(shù)學(xué)六年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有關(guān)數(shù)學(xué)上冊(cè)有關(guān)【分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)及應(yīng)用題】知識(shí)匯總識(shí)匯總解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題注意事項(xiàng)：解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題注意事項(xiàng)：(一找二看三判斷一找二看三判斷)(1)找單位“1”的方法：從含有分率的句子中找，“的”前或“比”后的規(guī)則。當(dāng)句子中的單位“1”不明顯時(shí)，把原來(lái)的量看做單位“1”。當(dāng)關(guān)鍵句中的單位“1”不明顯時(shí)，要把關(guān)鍵句補(bǔ)充完整補(bǔ)充成“誰(shuí)是誰(shuí)的幾分之幾”或“甲比乙多幾分之幾”、“甲比乙少幾分之幾”的形式?！凹妆纫叶鄮追种畮住?/p>

2、表示甲比乙多的數(shù)占乙的幾分之幾“甲比乙少幾分之幾”表示甲比乙少數(shù)占乙的幾分之幾。(2)找到單位“1”后，分析問(wèn)題，已知單位“1”用乘法，未知單位“1”用除法(注意：求單位“1”是最后一步用除法，其余計(jì)算應(yīng)在前)。數(shù)量關(guān)系：?jiǎn)挝弧?”對(duì)應(yīng)分率=對(duì)應(yīng)數(shù)量對(duì)應(yīng)量對(duì)應(yīng)分率=單位“1”的量。(3)單位“1”不同的兩個(gè)分率不能相加減，解應(yīng)用題時(shí)應(yīng)把題中的不變量做為單位“1”，統(tǒng)一分率的單位“1”，然后再相加減。(4)單位“1”的特點(diǎn)：①單位“1”為

3、分母②單位“1”為不變量。(5)“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的解題方法：可以用列方程的方法來(lái)解，也可以直接用除法。①設(shè)單位“1”的量為x，列方程解答。②對(duì)應(yīng)數(shù)量對(duì)應(yīng)分率=單位“1”的總數(shù)量。(6)工程問(wèn)題：把工作總量看作單位“1”，工作效率=1工作時(shí)間注：在單位換算中，要弄清需要換算的單位之間的進(jìn)率是多少。整數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題結(jié)構(gòu)類(lèi)型整數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題結(jié)構(gòu)類(lèi)型(一)求甲是乙的幾倍(或幾分之幾或百分之幾)的應(yīng)用題。解

4、法：甲數(shù)除以乙數(shù)例：校園里有楊樹(shù)40棵，柳樹(shù)有50棵，楊樹(shù)的棵樹(shù)占柳樹(shù)的百分之幾(或幾分之幾)(二)求甲數(shù)的幾倍(或幾分之幾或百分之幾)是多少的應(yīng)用題。解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，首先要確定單位“1”，在單位“1”確定以后，一個(gè)具體數(shù)量總與一個(gè)具體分?jǐn)?shù)(分率)相對(duì)應(yīng)，這種關(guān)系叫“量率對(duì)應(yīng)”，這是解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵。求一個(gè)數(shù)的幾倍(幾分之幾或百分之幾)是多少用乘法，單位“1”分率=對(duì)應(yīng)數(shù)量例：六年級(jí)有學(xué)生180人，五年級(jí)的學(xué)生人數(shù)是六年級(jí)人數(shù)的6(