周口師范學(xué)院教案編寫規(guī)范

1、周口師范學(xué)院教案編寫規(guī)范周口師范學(xué)院教案編寫規(guī)范教案是教師經(jīng)過精心設(shè)計而編寫的教學(xué)方案，是教師組織教學(xué)必備的教學(xué)文件。編寫教案是教師備課、上課的重要環(huán)節(jié)，是保證授課質(zhì)量的前提與基礎(chǔ)。為規(guī)范我校教師的教學(xué)行為，加強教案的建設(shè)與管理，根據(jù)《周口師范學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)程》特制定本規(guī)范。一、教案的界定（一）教案是教師為實現(xiàn)具體的課程教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)課程教學(xué)大綱和教學(xué)過程的基本規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)的規(guī)劃和安排，是教師在對教學(xué)對象、教學(xué)思路、教學(xué)

2、內(nèi)容、教學(xué)方法與手段等進行全面準(zhǔn)備和思考的基礎(chǔ)上而精心設(shè)計的教學(xué)實施方案，是授課教師教學(xué)思想、教學(xué)方法及教學(xué)組織能力的重要體現(xiàn)，是教師授課的重要依據(jù)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。（二）教案和講義（講稿）的區(qū)別1講義（講稿）是豐富和細化教案的具體要求并實現(xiàn)教學(xué)設(shè)想的實質(zhì)內(nèi)容的文稿，是根據(jù)教案對教學(xué)內(nèi)容的具體闡述，它往往還包括演示文稿、多媒體課件等教學(xué)課件。2在所承載的主體上，教案所承載的是教學(xué)的組織管理信息；講義（講稿）所承載的是知識信息。

3、3在形成思路上，教案受教學(xué)的管理邏輯支配，講義（講稿）是受教學(xué)過程的知識邏輯支配。4在內(nèi)容上，教案涉及的是組織性項目，講義（講稿）是知識性項目。5在表現(xiàn)形式上，教案一般篇幅較短，講義（講稿）篇幅較長。6講義中的課件是教學(xué)的輔助，主要為了形象、生動展現(xiàn)講述與板書不易展現(xiàn)的內(nèi)容，如資料、圖表、音像、模擬實驗等。教案與講義，二者是決定與被決定的關(guān)系。講義（講稿）、多媒體課件、PPT文檔不能代替教案。二、教案的基本要素（一）教學(xué)時間。以一個教學(xué)

4、內(nèi)容（單元）或一次課（一般23學(xué)時）編制一個教案。（二）授課課題。授課課題指一個教學(xué)內(nèi)容（單元）或一次課的章、節(jié)題目。（三）授課形式。授課形式是根據(jù)教學(xué)目的而采取的教學(xué)形式（理論、實驗、上機、技能研習(xí)、實訓(xùn)、討論、實習(xí)等）。備常新。（六）準(zhǔn)備教案要有提前量，一般應(yīng)在假期將下學(xué)期要承擔(dān)課程的教案基本準(zhǔn)備好。要提前備課，教案準(zhǔn)備至少要有一周的提前量。四、教案的建設(shè)與管理（一）不論何種授課形式，授課教師課前必須編寫所承擔(dān)課程（含理論課、實踐課

5、和技能課）的規(guī)范教案，且同一課程的教案應(yīng)針對不同專業(yè)、不同層次授課對象的教學(xué)要求而有所區(qū)別，確保教案質(zhì)量。（二）教師授課必須攜帶教案，對無教案授課的教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按《周口師范學(xué)院教學(xué)事故認定和處理辦法》的有關(guān)規(guī)定進行處理。（三）教師組織教學(xué)時應(yīng)有紙質(zhì)教案，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，制作PPT課件、CAI課件和網(wǎng)絡(luò)課件等教學(xué)課件，但教學(xué)課件不能取代教案。（四）各教學(xué)單位要把教師的教案管理作為課程與教學(xué)檔案建設(shè)的重要環(huán)節(jié)來抓，每學(xué)期要定期對