版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、120172018第二學(xué)期工作計(jì)劃本學(xué)期,作為大一輔導(dǎo)員與學(xué)生的關(guān)系上,應(yīng)以學(xué)生為主體,以輔導(dǎo)員為主導(dǎo);在教育與管理的關(guān)系上,應(yīng)以教育為主,管理為輔;在德育與智育的關(guān)系上,應(yīng)注重德育首位與智育本位的統(tǒng)一?,F(xiàn)根據(jù)自己的客觀實(shí)際,提出本學(xué)期學(xué)生工作思路如下:一、安全問題安全問題是一切工作的前提與根本,沒有安全,一切等于零。在落細(xì)落小上下功夫,從小處著眼,細(xì)處著手,把所有工作想細(xì)想透、抓實(shí)抓好在我的工作中,安全分為三個(gè)方面:1、人身安全。通過
2、不斷地講解、案例分析、防范措施的執(zhí)行(主要是針對(duì)新生對(duì)城市不夠了解),信息機(jī)構(gòu)的建立與運(yùn)行等,首先保證人身安全不受傷害,其實(shí)保證對(duì)于班級(jí)情況的掌控與了解,信息反饋的順暢。2、心理安全。通過大規(guī)模心理調(diào)查,根居上學(xué)期情況繼續(xù)建立學(xué)生心理檔案,收集各種相關(guān)信息,隨時(shí)了解實(shí)際情況并決定是否采取措施。每個(gè)人都需要心理檔案齊全,掌握進(jìn)程,及時(shí)進(jìn)行心理咨詢,保證心理健康,進(jìn)而保證全部的安全。3努力挖掘?qū)崿F(xiàn)“目標(biāo)激勵(lì)與行為養(yǎng)成相結(jié)合”的具體形式,逐步
3、養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng):1、按照教學(xué)計(jì)劃制定各班班級(jí)的近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期規(guī)劃,使整個(gè)班級(jí)有奔頭,有章可循。2、繼續(xù)堅(jiān)持晚自習(xí)制度。認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)紀(jì)律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作,養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、并有一個(gè)輕松干凈的生活環(huán)境。3、堅(jiān)持做到經(jīng)常性的隨堂聽課,積極及時(shí)與教研室老師交流、溝通。做好專業(yè)教師與同學(xué)們的橋梁。4、組織各班級(jí)積極參加系內(nèi)、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),同時(shí)觀察每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),積極鼓勵(lì),側(cè)重培養(yǎng),假期社會(huì)實(shí)踐人人上臺(tái)講解從鍛
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學(xué)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃
- 大隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃
- 女生輔導(dǎo)員工作計(jì)劃
- 少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃
- 學(xué)院輔導(dǎo)員工作計(jì)劃
- 中學(xué)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃格式
- 2022年新學(xué)期少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃
- 2022年新學(xué)期少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃
- 大學(xué)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃3篇供借鑒
- 畢業(yè)班輔導(dǎo)員工作計(jì)劃
- 2022少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃范文
- 2019少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃范文
- 大二輔導(dǎo)員工作計(jì)劃(范文)
- 大二輔導(dǎo)員工作計(jì)劃(范文)
- 2023年新生輔導(dǎo)員工作計(jì)劃
- 2018小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃
- 2019小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃
- 2022年8月輔導(dǎo)員工作計(jì)劃
- 大學(xué)輔導(dǎo)員個(gè)人工作計(jì)劃
- 大學(xué)輔導(dǎo)員個(gè)人工作計(jì)劃
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論