安徽省近五年中考數(shù)學(xué)試題分析看今后的方向

1、安徽省近五年中考數(shù)學(xué)試題分析看今后的方向數(shù)與代數(shù)部分：（一）數(shù)與式綜觀近年來(lái)中考“數(shù)與式”部分的試題，再結(jié)《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，2018年關(guān)于“數(shù)與式”考查還會(huì)主要為基礎(chǔ)性題目集中在基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能方面。但伴隨著近年來(lái)試題不斷推陳出新，以“數(shù)與式”內(nèi)容為依托，加強(qiáng)數(shù)學(xué)理解能力的考查也越發(fā)凸顯。如以新定義概念為載體的開放題，著重考查數(shù)學(xué)理解能力，這種能力在近年來(lái)的中考題中并不少見，如2017年內(nèi)蒙古呼倫貝爾卷第5題等，另外，依托于“數(shù)與式”的

2、有關(guān)知識(shí)，考查探索規(guī)律的能力，即合情推理、歸納概括能力，已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，如2017年安徽卷第16題。此外，以幾何圖形為載體，結(jié)合“數(shù)與式”的基礎(chǔ)知識(shí)、考查圖形觀察能力和邏輯推理能力。這種試題的呈現(xiàn)形式是把“數(shù)與式”部分內(nèi)容與圖形結(jié)合，增大了思考量，具有一定的難度。這種形式值得大家進(jìn)一步關(guān)注。如2015年安徽卷第18題、2016安徽卷第17題等。（二）方程（組）與不等式（組）首先，關(guān)注解方程（組）與不等式（組）的基本技能。綜觀歷年中考題

3、，都是針對(duì)解方程（組）與不等式（組）這一基本技能編制的試題，其解法的是課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的。因此，有理由確信，在2018年的中考中，對(duì)解方程（組）與不等式（組）的試題依然出現(xiàn)?？梢院侠淼剡x擇已有的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，分析和解決問(wèn)題的能力。關(guān)于“空間與圖形’”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，突出了以下特色：第一、試題更加關(guān)注了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，特別強(qiáng)調(diào)在復(fù)雜幾何圖形中分解出簡(jiǎn)單、基本的圖形，以及由基本的圖形中尋找出基本元素及其關(guān)系的能力；第二，試題更加注重

4、學(xué)生經(jīng)歷觀察實(shí)驗(yàn)、操作研究、推理論證等過(guò)程，并借助于圖形的運(yùn)動(dòng)和變化，考查學(xué)生對(duì)已有的基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的合理選擇及運(yùn)用的能力；第三、試題更加突出“圖形變化時(shí)研究幾何問(wèn)題的工具和方法”的重要意義，而且將幾何圖形放置于平面直角坐標(biāo)系中，考查了學(xué)生對(duì)“數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)”思想內(nèi)涵的領(lǐng)悟及綜合應(yīng)用水平?！翱臻g與圖形”部分考查的內(nèi)容，主要包括圖形的性質(zhì)、分類、度量，以及對(duì)圖形基本性質(zhì)的證明；圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱變換；運(yùn)用坐標(biāo)描