（課標(biāo)通用）安徽省2019年中考語文總復(fù)習(xí) 試卷分析與備考策略指導(dǎo)（近五年）

1、1安徽省近五年中考語文試卷分析與備考策略指導(dǎo) 安徽省近五年中考語文試卷分析與備考策略指導(dǎo)安徽省中考語文試卷以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和歷年《安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試綱要》中的基本 要求為依據(jù),體現(xiàn)新課程的理念和精神,突出語文學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn),科學(xué)地考查學(xué)生的語文基礎(chǔ)和 應(yīng)用能力,有明確的導(dǎo)向功能。試卷都是由“語文積累與綜合運(yùn)用”“閱讀”“寫作”三大板塊構(gòu) 成,全面考查考生積累運(yùn)用、閱讀和寫作表達(dá)等方面的綜合能力,充分體現(xiàn)了語文學(xué)科的人文性和 工具

2、性。題型以選擇、填空、簡答為主。試卷滿分為 150 分(其中卷面書寫占 5 分),考試時(shí)間為 150 分鐘。一、安徽省近五年中考試卷分析 (一)試卷結(jié)構(gòu)及總體特點(diǎn)安徽省近五年中考語文試卷整體結(jié)構(gòu)分析全卷 語文積累與綜 合運(yùn)用 閱讀 寫作 卷面書 寫內(nèi)容 年份 題 量滿 分題 量分 值 比重 題 量分 值 比重 題 量分 值 比重 分 值 比重2018 19 150 4 35 23.3% 14 55 36.7%1 55 36.7%5

3、3.3%2017 19 150 4 35 23.3% 14 55 36.7%1 55 36.7%5 3.3%2016 18 150 4 35 23.3% 13 55 36.7%1 55 36.7%5 3.3%2015 19 150 4 35 23.3% 14 55 36.7%1 55 36.7%5 3.3%2014 18 150 4 35 23.3% 13 55 36.7%1 55 36.7%5 3.3%2018 2018 年安徽省中考

4、語文試卷試題能力層級分布比例分析能力 層級 識記理解 分析綜 合表達(dá)應(yīng) 用欣賞 評價(jià)分值 13 28 33 67 4所占 比例 9.0%19.3%22.8% 46.2% 2.7%從上表可以看出:近幾年來,安徽省中考題在試卷結(jié)構(gòu)、考查知識點(diǎn)、題型、分值上都趨于穩(wěn)定,遵 循“穩(wěn)中求變,變中求新”的原則,大格局照舊,小枝節(jié)變化。如第 4 道題“語文綜合運(yùn)用”,2018 年、2017 年、2016 年、2015 年均考查了病句修改,2017 年

5、、2015 年都考查了圖文轉(zhuǎn)換,而 2018 年、 2014 年則以現(xiàn)代詩歌作為載體考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。在現(xiàn)代文閱讀方面,說明文閱讀和議論文 閱讀隔年考查的規(guī)律被打破。2017 年和 2018 年連續(xù)兩年考查說明文閱讀,分別涉及自然奧秘和環(huán) 境保護(hù);2016 年的議論文閱讀《閱讀是有重量的精神運(yùn)動(dòng)》和 2014 年議論文閱讀《學(xué)者的態(tài)度與 精神》注重對閱讀求知這一主題的考查。又如《2018 年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試綱要》(以下簡稱

6、《考綱》)對語文試題分布明確要求:“識記”約占 10%,“理解”約占 20%,“分析綜合”約占 25%,“表達(dá)應(yīng)用”約占 40%,“欣賞評價(jià)”約占 5%,從上表可以看出 2018 年考題分布大致符合《考 綱》要求,但是命題組更偏向于從表達(dá)應(yīng)用這方面來命題。試卷總體上呈現(xiàn)以下特點(diǎn): 1.試題難易適度,切合學(xué)生實(shí)際:安徽省中考語文試題兼顧學(xué)業(yè)水平測試與升學(xué)選拔考試的雙 重功能,相對于以往的中考,近年語文試題的難度略有降低。題目由易到難的比例

7、為 6∶3∶1,無偏 題、怪題。設(shè)題簡單、明了,無審題障礙。如近五年的作文設(shè)題一目了然,考查角度貼近學(xué)生生活, 引導(dǎo)學(xué)生從真實(shí)的生活經(jīng)歷入手,說真話抒真情。2.關(guān)注生活,關(guān)注社會(huì),關(guān)注熱點(diǎn):2018 年第 4 題以“親近經(jīng)典”為主題,涉及擬寫宣傳語、劃 分朗讀停頓、病句修改、仿寫等題型;2017 年第 4 題以“光影流年——電影主題周”為活動(dòng)主題, 涉及書信修改、對聯(lián)選擇、圖文轉(zhuǎn)換等題型;2016 年第 4 題以“我是合格小公民”為活動(dòng)

8、主題,涉 及口語交際和主觀表達(dá)(轉(zhuǎn)述信息);2015 年第 4 題以“走進(jìn)民間文學(xué)藝術(shù)之諺語歇后語”為主題, 提醒和引導(dǎo)考生熱愛閱讀,關(guān)注生活、社會(huì)熱點(diǎn)信息,充分體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性和人文性的統(tǒng)一。3.滲透人文素養(yǎng),注重精神熏陶:試卷在選材上注重選擇思想性、人文性強(qiáng),文字優(yōu)美的材料, 如:2018 年中考,選用馮驥才的《歪兒》作為記敘文閱讀材料;2017 年中考,選用范宇的《扁擔(dān)的一3說明文考點(diǎn)包括:說明的對象及其特征;說明的方法及作用

9、;說明的順序及結(jié)構(gòu);說明文語言;拓 展感悟等。議論文考點(diǎn)包括:理清思路,論點(diǎn)歸納;論據(jù)的理解與運(yùn)用;論證方法及作用;議論文的語言;拓 展延伸等。題型主要以簡答題為主,輔以填空題和選擇題。值得注意的是,在近三年安徽省的中考閱讀中, 重新出現(xiàn)了選擇題,這種趨勢值得注意。這正體現(xiàn)了安徽省語文試題“穩(wěn)中求變,變中求新”的特 點(diǎn)。安徽省近五年文言文閱讀考查知識點(diǎn)及分值分析年份篇 目 題 量分 值 考查知識點(diǎn)2018《曹劌論戰(zhàn)》、《長勺之 役》(

10、課外) 4 15 分文言實(shí)詞、虛詞;句子翻譯;內(nèi)容理解; 表現(xiàn)手法2017《陋室銘》、《論語·子 罕》(課外) 4 15 分文言實(shí)詞、虛詞;句子翻譯;內(nèi)容理解; 把握形象2016《桃花源記》《醉翁亭記》4 15 分文言實(shí)詞、虛詞;句子翻譯;概括層意; 把握主旨2015《生于憂患,死于安樂》 4 15 分文言實(shí)詞、虛詞;句子翻譯;內(nèi)容理解 與概括;把握文意2014《愛蓮說》 4 15 分 文言實(shí)詞;句子翻譯;內(nèi)容理解從上表中可以

11、看出,文言文閱讀考點(diǎn)包括:文言實(shí)詞釋義、句子翻譯、文意概括、內(nèi)容理解以及表 現(xiàn)手法的理解等。文言文的考查偏重基礎(chǔ),沒有偏題和怪題,難度相對較低。如文言實(shí)詞釋義偏重 于課文注釋的詞語,句子翻譯考查的也是文中的重點(diǎn)語句,兩道內(nèi)容理解題也是在讀懂文章的基礎(chǔ) 上,對內(nèi)容稍加提煉、概括,并做簡要分析即可得出答案。自 2005 年以來,安徽中考文言文閱讀主要有兩種考查形式:一是文言文比較閱讀,這種形式不 僅能考查考生的文言基礎(chǔ)知識,而且能考查考生的

12、分析對比能力。如 2018 年《曹劌論戰(zhàn)》與《長 勺之役》的比較,2017 年《陋室銘》與課外文言文《論語·子罕》的比較,2016 年《桃花源記》與 《醉翁亭記》的比較,2012 年《曹劌論戰(zhàn)》與《鄒忌諷齊王納諫》的比較,2010 年《醉翁亭記》與 《岳陽樓記》的比較。二是課內(nèi)單篇閱讀,如 2015 年《生于憂患,死于安樂》、2014 年《愛蓮說》、 2013 年《三峽》等。根據(jù)考查趨勢,考生在 2019 年中考備考中,應(yīng)把《

13、課程標(biāo)準(zhǔn)》中的 16 篇文言 文作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)篇目,在復(fù)習(xí)文言文基礎(chǔ)知識的同時(shí),也要重視課內(nèi)外文言文的比較閱讀。3.“寫作”貼近生活,注重表達(dá)近五年安徽省作文命題類型及作文題目統(tǒng)計(jì)表類 型 年份 命題作文 半命題作文 材料 作文話題 作文2018 / 原來,我也很 / /2017 這就是我 的承諾 / / /2016 / 你是我最 的人 / /2015 / 難忘那 的 眼神 / /2014 說說我自 己 /