安徽工程大學(xué)第二次黨代會(huì)《黨委工作報(bào)告》重點(diǎn)任務(wù)分解表

1、1安徽工程大學(xué)第二次黨代會(huì)《黨委工作報(bào)告》重點(diǎn)任務(wù)分解表序號(hào)序號(hào)工作任務(wù)工作任務(wù)工作內(nèi)容工作內(nèi)容牽頭領(lǐng)導(dǎo)牽頭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任單位責(zé)任單位協(xié)作單位協(xié)作單位(一）落一）落實(shí)立德立德樹人根本任人根本任務(wù)，明確立德，明確立德樹人主體人主體責(zé)任1.貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，使廣大學(xué)生真正成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。劉寧王紹武辦公室宣傳部2.進(jìn)一步完善“黨委領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)調(diào)、學(xué)院主抓、全員協(xié)同”的責(zé)任體

2、系，著力強(qiáng)化二級(jí)學(xué)院在立德樹人上的關(guān)鍵作用。劉寧蘇國紅宣傳部3.把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化每一位教師的立德樹人意識(shí)與責(zé)任，更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人責(zé)任。王紹武教工部宣傳部工會(huì)（二）（二）堅(jiān)持立德持立德樹人根本人根本標(biāo)準(zhǔn)，健全立德準(zhǔn)，健全立德樹人落人落實(shí)機(jī)制機(jī)制4.把立德樹人成效作為檢驗(yàn)一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，深入實(shí)施思想政治工作質(zhì)量提升工程。蘇國紅宣傳部馬院5.發(fā)揮“思政課程”主渠道作用，推進(jìn)“課程思政”教學(xué)

3、改革，探索“專業(yè)思政”實(shí)現(xiàn)途徑，在每一門課程中有機(jī)融入思想政治教育元素。蘇國紅葉常林教務(wù)處宣傳部馬院一堅(jiān)持價(jià)值堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，全引領(lǐng)，全面落實(shí)立面落實(shí)立德樹人根德樹人根本任務(wù)本任務(wù)6.鞏固課堂新態(tài)建設(shè)成果，推進(jìn)宿舍新態(tài)和第二課堂新態(tài)建設(shè)，促進(jìn)思想政治教育與專業(yè)教育、素質(zhì)教育有機(jī)統(tǒng)一。蘇國紅葉常林學(xué)生處教務(wù)處后勤集團(tuán)團(tuán)委馬院3序號(hào)序號(hào)工作任務(wù)工作任務(wù)工作內(nèi)容工作內(nèi)容牽頭領(lǐng)導(dǎo)牽頭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任單位責(zé)任單位協(xié)作單位協(xié)作單位（二）（二）堅(jiān)持以社會(huì)需求持

4、以社會(huì)需求為導(dǎo)為導(dǎo)向，提升向，提升專業(yè)專業(yè)建設(shè)水平水平12.健全學(xué)校統(tǒng)籌、學(xué)院管理、專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)的專業(yè)建設(shè)體制。持續(xù)擴(kuò)大專業(yè)認(rèn)證參與面，推進(jìn)“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的理念融入專業(yè)建設(shè)各方面。根據(jù)國家專業(yè)建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，推進(jìn)一流專業(yè)建設(shè)。通過專業(yè)認(rèn)證數(shù)量達(dá)到1015個(gè)，新增教育部卓越計(jì)劃專業(yè)23個(gè)。開展多層次、常態(tài)化的專業(yè)評(píng)估，完善專業(yè)預(yù)警與動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，健全專業(yè)建設(shè)激勵(lì)機(jī)制。推進(jìn)校企深度融合，加強(qiáng)示范專業(yè)、

5、示范課程、特色實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，提升新工科建設(shè)內(nèi)涵，探索以推動(dòng)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的工程教育新模式，建設(shè)和改造15個(gè)新工科專業(yè)。建立新工科教育中心，與蕪湖市共建人工智能學(xué)院。葉常林教務(wù)處（三）（三）堅(jiān)持以育人持以育人質(zhì)量為核心，深化教育教學(xué)改革核心，深化教育教學(xué)改革二堅(jiān)持質(zhì)量堅(jiān)持質(zhì)量為上，加為上，加快構(gòu)建一快構(gòu)建一流人才培流人才培養(yǎng)體系養(yǎng)體系13.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造卓越計(jì)劃和拔尖人才培養(yǎng)升級(jí)版。修訂人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程體系，彰