2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),樹立“以人為本、培養(yǎng)能力“的思想,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的方式方法,積極營造“和諧、平等、輕松”的教學(xué)氛圍,重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。二、班級(jí)學(xué)情學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入五年級(jí),學(xué)生對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了比較濃厚的興趣,且愿意學(xué),還有一部分學(xué)生特別愛好。為此,只要揚(yáng)長避短,適時(shí)點(diǎn)撥,點(diǎn)滴滲透,學(xué)生的美術(shù)知識(shí)和技

2、能會(huì)有可喜的增長和提高。三、教學(xué)目標(biāo)::教學(xué)目標(biāo)::注重學(xué)生的體驗(yàn)過程,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情懷,提高學(xué)生的觀察、想象和表現(xiàn)能力,促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提高。四、主要措施1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。2、注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力激發(fā)學(xué)生喜愛藝術(shù),樂于探索、努力求知的欲望3、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分

3、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體,講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng),使他們得到更大的提高。5、鼓勵(lì)學(xué)生開展綜合性與探究性學(xué)習(xí),6、注重學(xué)生的主體地位,面向全體,熱愛和關(guān)心學(xué)生,實(shí)施開放性教學(xué),讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn)。第1課哆來咪哆來咪第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):

4、教學(xué)目標(biāo)::◆培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力,提高藝術(shù)綜合素質(zhì);◆認(rèn)識(shí)色彩、形體漸變的規(guī)律,感受色彩、形體的秩序美;◆學(xué)會(huì)恰當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法;◆掌握立體造型的簡(jiǎn)單方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):對(duì)形體、色彩漸變韻律有感性認(rèn)識(shí),并能夠調(diào)出漸變的色彩教學(xué)準(zhǔn)備::教學(xué)準(zhǔn)備:::玻璃杯7個(gè),顏料等教學(xué)過程:教學(xué)過程:一、欣賞導(dǎo)入1課件出示戰(zhàn)國時(shí)的編鐘欣賞并講一講它的歷史。2學(xué)生閉上眼睛一起欣賞優(yōu)美的編鐘樂曲。教師出示漸變色的圖片。3想一想它為什么能發(fā)

5、出不同的音高,形成美妙的旋律4教師小結(jié):因?yàn)榍嚆~鐘的大小漸次變化,所以敲擊不同的音階產(chǎn)生了優(yōu)美的旋律。二、分組制作1出示七個(gè)透明玻璃瓶、水,并在瓶中隨意加入不等量的水,請(qǐng)學(xué)生敲一敲瓶子聽聽聲音。2思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。講解規(guī)則:七人為一組,小組討論后,看哪組最快想出一個(gè)辦法并做好。3敲一敲、聽一聽、調(diào)一調(diào),聽聽音準(zhǔn)嗎講一講為什么能敲出漸次變化的音高。4師顏料等教學(xué)過程:教學(xué)過程:初步感受:1拿出幾組模型(1)壘疊

6、在一起的一組由小到大的圓形薄片,每?jī)蓚€(gè)薄片之間用距離相等或漸變的細(xì)線串聯(lián)起來。(2)壘疊在一起的大小相等的方形薄片或長條形立方體,一個(gè)角上安上鐵釘固定。(3)排列整齊的一組小棒。2請(qǐng)學(xué)生觀察,說說感受。3陜速用拉、扭、排、剪等方法,將壘疊在一起的立體型排出形體、位置漸變的簡(jiǎn)單立體構(gòu)成模型。4請(qǐng)學(xué)生再說說感受。5教師將模型按無序排列,再請(qǐng)學(xué)生說說感受。第四課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo)::1、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力,提高藝術(shù)綜合素質(zhì);2、

7、認(rèn)識(shí)色彩、形體漸變的規(guī)律,感受色彩、形體的秩序美;3、學(xué)會(huì)恰當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法掌握立體造型的簡(jiǎn)單方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):對(duì)形體、色彩漸變韻律有感性認(rèn)識(shí),并能夠調(diào)出漸變的色彩教學(xué)準(zhǔn)備::教學(xué)準(zhǔn)備:::玻璃杯7個(gè),顏料等教學(xué)過程:教學(xué)過程:一、欣賞感受1欣賞生活中利用漸變?cè)碇谱鞯牡袼芎湍P?,說說感受。2教師小結(jié):利用漸變?cè)碇谱鞯牧Ⅲw雕塑有一種韻律感和節(jié)奏感。展示攝影圖片,每個(gè)圖片配以相應(yīng)的音樂旋律。二、分組討論1看看如何利用自己

8、所帶的材料。2除用方形、圓形、小棒來進(jìn)行排列外,還可用哪些形狀3除剪、拉、扭、排外,還可運(yùn)用哪些方法進(jìn)行制作學(xué)生自帶材料三、嘗試練習(xí)分組進(jìn)行嘗試練習(xí),練習(xí)過后,學(xué)生集體討論矯正。作業(yè)工具四、學(xué)生練習(xí)1學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。2練習(xí)過后,同組同學(xué)相互討論矯正。作業(yè):評(píng)議總結(jié)1展示作品,展開評(píng)議活動(dòng)。2知識(shí)延伸:近大遠(yuǎn)小的變化能使畫面產(chǎn)生空間感。課件出示生活中有近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象的畫面。第2課家鄉(xiāng)古建筑課家鄉(xiāng)古建筑第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):

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