用實(shí)際行動(dòng)參與“五水共治”

1、用實(shí)際行動(dòng)參與用實(shí)際行動(dòng)參與“五水共治五水共治”“五水共治”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、了解“六五”環(huán)境日的相關(guān)內(nèi)容了解我國(guó)浙江省和永康市的水資源現(xiàn)狀。2、理解“五水共治”的具體內(nèi)容，能對(duì)“五水共治”的具體方面發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法。3、讓“向污染宣戰(zhàn)”的觀念深入學(xué)生的內(nèi)心，滲透到實(shí)際生活中，激發(fā)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的積極性。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解“五水共治”的活動(dòng)內(nèi)容。2、對(duì)“向污染宣戰(zhàn)”的深刻理解。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：1、收

2、集有關(guān)我國(guó)浙江省和永康市水資源污染現(xiàn)狀的相關(guān)資料。2、收集有關(guān)“五水共治”的相關(guān)資料。3、學(xué)生跟家長(zhǎng)一起制作一張以“五水共治”為主題的手抄報(bào)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1師：還記得當(dāng)老師跟同學(xué)們一般大的時(shí)候，山是那樣的綠，水是那樣的清，天是那么的藍(lán)，林中鳥(niǎo)兒的歌唱那么的清脆。每年農(nóng)耕時(shí)節(jié)，我們整天都盼望著夜幕下垂。迎著野外吹起的絲絲涼風(fēng)，聽(tīng)著不絕于耳的蛙聲，我們腰間挎著竹簍，手里挑著煤油燈，興高采烈地隨大人去新翻的農(nóng)田里夾泥鰍、黃

3、鱔。每次，不用多長(zhǎng)時(shí)間我們就能滿載而歸。每當(dāng)炎炎夏日來(lái)臨，大人們帶著我們到村邊的小溪里戲水游泳。大人們經(jīng)一天勞作的疲倦就隨著涓涓的流水消逝了，孩子們一天的歡愉也凝集在這清清的溪水中。我們的童年時(shí)光被青山綠水環(huán)繞，美好的回憶仿佛就在昨天……2、伴隨著輕快地音樂(lè)，教師一邊講述一邊展示相關(guān)永康市以前優(yōu)美環(huán)境的3.介紹“六五”環(huán)境日，讓學(xué)生深刻意識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境刻不容緩。全班齊讀倡議書(shū)，發(fā)表“向污染宣戰(zhàn)”的決心。五、全班齊唱向污染宣戰(zhàn)歌《我們地

4、球人》歌詞：我們只有一個(gè)地球母親，我們只有一個(gè)太陽(yáng)、月亮。我們?nèi)祟惿朗涝谙ハ拢澙匪魅∥覀円詾槔懋?dāng)然。我們的手腳太重了，我們?nèi)缃窀杏X(jué)對(duì)不起您，我們要綜合治理大步走！母親母親最需要休養(yǎng)生息。我們懺悔我們后悔悔不當(dāng)初，不少物種已經(jīng)悄然離去，有些趨勢(shì)已經(jīng)不能再逆轉(zhuǎn)，再也不許涂炭我們的家園！我們快快行動(dòng)起來(lái)，環(huán)保萬(wàn)事無(wú)小事，命運(yùn)的戰(zhàn)斗號(hào)角已經(jīng)吹響，以環(huán)境為根守好我們大家的家！六、手抄報(bào)成果展示展示同學(xué)們?cè)诩液桶职謰寢屢煌瓿傻氖殖瓐?bào)，同學(xué)們

5、互相點(diǎn)評(píng)欣賞，并在班級(jí)“作品欄”里粘貼展示。七、教師寄語(yǔ)通過(guò)本次活動(dòng)，老師相信同學(xué)們了解了“五水共治”的具體內(nèi)容。老師也聽(tīng)到了你們“向污染宣戰(zhàn)”的決心，知道了你們保護(hù)環(huán)境的的行為。希望同學(xué)們說(shuō)的能和做的一樣，從現(xiàn)在就開(kāi)始用你的雙手去保護(hù)正在“哭泣”的地球媽媽。用你的眼睛去注意身邊污染水的現(xiàn)象，用你真誠(chéng)的心走到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中來(lái)，用你的言語(yǔ)和行動(dòng)讓周?chē)娜苏嬲貥?shù)立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)水資源，讓“向污染宣戰(zhàn)”不僅僅