第1節(jié) 原子結(jié)構(gòu)模型doc

1、第1章原子結(jié)構(gòu)第1節(jié)原子結(jié)構(gòu)模型第1課時(shí)量子力學(xué)前的原子結(jié)構(gòu)模型一、教學(xué)內(nèi)容道爾頓原子學(xué)說、盧瑟福原子結(jié)構(gòu)的核式模型、玻爾原子結(jié)構(gòu)模型。二、學(xué)生分析（1）認(rèn)知基礎(chǔ)學(xué)生在初中階段及高一教材《化學(xué)2》的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)原子結(jié)構(gòu)有初步的認(rèn)識(shí)，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)理論提供了認(rèn)知基礎(chǔ)。（2）技能基礎(chǔ)學(xué)生在《化學(xué)1》已經(jīng)多次運(yùn)用“研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法和基本程序”來探究物質(zhì)的性質(zhì)，具備了探究式學(xué)習(xí)的能力，具備了一定的分析能力和評(píng)價(jià)能力。三、設(shè)計(jì)思想以原

2、子結(jié)構(gòu)模型不斷發(fā)展、完善的過程為主線，使學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)，切身體會(huì)到實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)發(fā)展的重要意義，在教學(xué)過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生分析和評(píng)價(jià)能力。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)（1）了解“玻爾原子結(jié)構(gòu)模型”，知道其合理因素和存在的不足。（2）知道原子光譜產(chǎn)生的原因。（3）能利用“玻爾原子結(jié)構(gòu)模型”解釋氫原子的線狀光譜。2、過程與方法目標(biāo)（1）通過介紹幾種原子結(jié)構(gòu)模型，培養(yǎng)學(xué)生分析和評(píng)價(jià)能力。（2）通過原子結(jié)構(gòu)模型不斷發(fā)展、完善的過程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化

3、學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)理論發(fā)展的重要意義，使學(xué)生感受到在學(xué)生階段就要認(rèn)真作實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)第1課時(shí)課時(shí)量子力學(xué)前的原子量子力學(xué)前的原子結(jié)構(gòu)模型構(gòu)模型二、復(fù)習(xí)舊課3分鐘提問1、請(qǐng)同學(xué)們指出原子是由什么構(gòu)成的？2、請(qǐng)同學(xué)們描述一下核外電子運(yùn)動(dòng)有什么特征？對(duì)學(xué)生的回答加以完善?；卮饐栴}為評(píng)價(jià)各種原子結(jié)構(gòu)模型提供知識(shí)支持三、導(dǎo)入新課5分鐘1、介紹道爾頓原子學(xué)說的內(nèi)容。2、讓學(xué)生評(píng)價(jià)“道爾頓原子學(xué)說”有那些不足之處，并對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)加以完善同組內(nèi)交流、討