祿勸第一中學(xué)教師校本培訓(xùn)方案

1、1祿勸第一中學(xué)教師校本培訓(xùn)方案（2009——2010）為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教師校本培訓(xùn)工作推進(jìn)教育創(chuàng)新全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)快速適應(yīng)新課程改革根據(jù)國(guó)家、省、市、縣對(duì)教師培訓(xùn)的有關(guān)精神和要求，結(jié)合教育局的指導(dǎo)意見根據(jù)我校實(shí)際特制訂本方案.一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以新課程改革理論為先導(dǎo)，以學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際為依據(jù)，將學(xué)校當(dāng)作教師成長(zhǎng)的搖籃，將課堂當(dāng)作教師發(fā)展的舞臺(tái)。以解決學(xué)校教

2、育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，努力打造一批結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目標(biāo)緊緊圍繞新課程改革，通過校本培訓(xùn)，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，豐富教師的實(shí)踐性知識(shí)，改善教學(xué)實(shí)踐能力，提高教育教學(xué)能力與合理使用信息技術(shù)的能力，加強(qiáng)教育創(chuàng)新能力和教育科研能力的開發(fā)，使教師在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而適應(yīng)新課程改革與發(fā)展的需要，為提高教育教

3、學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、培訓(xùn)原則：1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。理論學(xué)習(xí)必須與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的形勢(shì)相結(jié)合，必須與學(xué)校發(fā)展與教師自身需要相結(jié)合，做到培訓(xùn)教育教學(xué)化，培訓(xùn)教研科研化；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合，真正把教育理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。2、堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性原則。學(xué)習(xí)教育理論，目的就是總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)行為，在實(shí)踐中不斷有新創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)，使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問題和難點(diǎn)問題，提高自己的教育創(chuàng)新能

4、力。3、堅(jiān)持教師主體性原則。在校本教育中要發(fā)揮教師的主體性，實(shí)際上就是要將教師從制度和權(quán)力的桎梏中解放出來，讓教師的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，激發(fā)、喚醒沉睡的教師主體意識(shí)，鼓勵(lì)主體性的成長(zhǎng)，才能真正達(dá)到校本培訓(xùn)演變?yōu)?（4）大力倡導(dǎo)教師自我學(xué)習(xí)、自我塑造的意識(shí)。要求：對(duì)開展學(xué)習(xí)的情況，黨支部必須有詳細(xì)的記錄，教師必須有詳細(xì)的讀書筆記（每學(xué)年不少于8000字）和心得體會(huì)（每學(xué)年不少于2000字）。二是由工會(huì)牽頭多渠道、多角度、多層次地開展以《教育

5、法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)的師德整頓活動(dòng)，大力弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)尚。（1）開展“鑄高尚師德，樹良好形象”為核心的師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。（2）在全體黨員教師中組織開展以“走下講臺(tái)，走進(jìn)心靈”、“關(guān)愛學(xué)困生”等幫助學(xué)生成長(zhǎng)成材為主要內(nèi)容的主題實(shí)踐活動(dòng)，以黨風(fēng)帶師風(fēng)，以黨性鑄師魂。（3）開展青年教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。（4）開展教育教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。（5）開展“三育人”活動(dòng)（教書育人、管理育人、服務(wù)育人）。（6）開展師德

6、演講比賽活動(dòng)。（7）開展師德征文比賽活動(dòng)。（8）開展師生共建“文明教室”、“文明班級(jí)”活動(dòng)。通過師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)和活動(dòng)開展，使廣大教師樹立終身從教，矢志不渝的敬業(yè)精神，不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)的蠟燭精神，進(jìn)而促使我校教師教風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。要求：每學(xué)期至少開展1—2次活動(dòng)，并要有詳細(xì)記錄，黨支部和工會(huì)每年7月開展一次教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)工作，指定專人將考核得分情況填入《祿勸一中教師職業(yè)道德考核評(píng)分表》中，并送教師本人和校長(zhǎng)簽字，加蓋學(xué)校公章后存入教師