第五單元教學設計

1、第五單元教學設計第五單元教學設計1717、難忘的八個字、難忘的八個字知識能力目標：知識能力目標：１、會認１９個生字，學會其中的１５個。能聯系上下理解“氣惱”、“譏笑”“畸形”等詞語。２、正確、流利、有感情的朗讀課文。３、多讀多想，讀懂課文內容。４、了解課文中人物的外貌有什么不同。重點、難點：重點、難點：體會老師對我的愛和這八個字給我產生的深刻影響。教學準備：教學準備：觀察身邊有困難或需要幫助的人的生活。課時安排：課時安排：２課時教學過程

2、：教學過程：第一課時第一課時一、談話，導入新課一、談話，導入新課同學們，在我們的周圍，有不少殘疾人，你注意過他們嗎？你了解他們嗎？你幫助過他們嗎？（學生自由談）教師總結后談：今天，讓我們一起走近一位殘疾人，來感受一下她的內心世界，體會師生之間的美好的感情。二、初讀課文，整體感知：、初讀課文，整體感知：１、學生自由讀，讀準字音，結合上下文理解以下詞語：氣惱裂唇、畸形傾斜溫馨撫慰等。２、解決下列問題：（１）“難忘的八個字”是哪八個字？（２）

3、為什么這八個字讓“我”難忘？三、檢查讀書效果三、檢查讀書效果（１）出示生字卡片，練讀。（２）分自然段讀課文。（３）再讀課文，思考：你讀明白了什么？還有哪些問題不明白？交流，互相釋疑。四、重點引導理解：四、重點引導理解：1、描寫“我”和“倫納德”夫人相貌的語句。（引導學生體會倫納德夫人的美麗和因我的相貌而自卑的心理）讀一讀，說說你感受到什么？能把這種感受讀出來嗎？17、難忘的八個字、難忘的八個字相貌丑自卑－——“我希望你是我女兒改變我對人

4、生的看法。教學反思及作業(yè)設計：教學反思及作業(yè)設計：1818、心中那盞燈、心中那盞燈教學目標：教學目標：1指導學生認識6個生字，會寫15個生字。2引導學生理解課文內容，體會文章所表達的思想感情，感受親情的溫暖。有感情地朗讀課文。3引導學生學習抓住人物行動、語言等寫人的方法。教學重點、難點：教學重點、難點：抓住重點語句理解父親對孩子無私的愛，使學生結合自己的生活，想象情景，感受父子真摯的情感。教學準備教學準備：生字、詞語卡片、課件、實物投影