大學(xué)體育部2014學(xué)年總結(jié)23

1、奮斗·跨越之年 與學(xué)院齊騰飛,大學(xué)體育部 2015年1月,這一學(xué)年我們可以用十六個(gè)字來概括：,平穩(wěn)過渡 常規(guī)推進(jìn)兢業(yè)創(chuàng)新 碩果累累,平穩(wěn)過渡——根據(jù)學(xué)院的安排，把體育教研室升級(jí)為大學(xué)體育部，升級(jí)為學(xué)院下屬的處級(jí)單位。成立球類教研室和體育藝術(shù)教研室，所有人員各安其位，對(duì)管理體制進(jìn)行了逐步理順。對(duì)各教研室主任和支部書記做了重新配置。學(xué)院的各項(xiàng)體育工作沒有出現(xiàn)大的起伏，大的波折，我們的升級(jí)做到了平穩(wěn)過渡。,惠州經(jīng)

2、濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,大學(xué)體育部,球類教研室,體育藝術(shù)教研室,籃球項(xiàng)目組,足球項(xiàng)目組,排球項(xiàng)目組,乒乓球項(xiàng)目組,羽毛球項(xiàng)目組,網(wǎng)球項(xiàng)目組,武術(shù)項(xiàng)目組,健美操項(xiàng)目組,瑜伽項(xiàng)目組,管理流程圖,,,,,常規(guī)推進(jìn)——一年來我們的各項(xiàng)工作在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，在大學(xué)體育部各教研室的共同努力下，學(xué)院的體育教學(xué)、體育科研、群體體育、競(jìng)賽訓(xùn)練、學(xué)生體育工作、體育場(chǎng)館和設(shè)備的后勤保障以及黨建和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等各項(xiàng)工作都按部就班的完成了各自的任務(wù)，沒有出現(xiàn)大的紕漏。,1、體

3、質(zhì)健康測(cè)試——我們順利完成了2014年體質(zhì)健康測(cè)試工作，在11月份，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試專家組對(duì)我校測(cè)試工作及上報(bào)數(shù)據(jù)的抽查與審核，由陳院長(zhǎng)親自參加惠州市的迎查工作會(huì)議，在學(xué)院親自部署落實(shí)應(yīng)屆檢查復(fù)核的具體工作，在大學(xué)體育部全體教師的共同努力下，順利完成核查工作，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和專家組的的好評(píng)。,2、圓滿完成了第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作。,2010年新校區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式,3、成功舉辦“校慶十周年”系列體育賽事,“HEBA”籃球聯(lián)賽,教

4、工籃球賽,教工乒乓球賽,“學(xué)院杯”乒乓球賽,4、大學(xué)生的課外體育活動(dòng)更加豐富。,足球俱樂部比賽,躍動(dòng)籃球俱樂部,瑜伽俱樂部,健美操俱樂部,乒乓球俱樂部,兢業(yè)創(chuàng)新——大學(xué)體育部成立以來，教師們兢兢業(yè)業(yè)努力工作，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 設(shè)立新的教學(xué)項(xiàng)目，創(chuàng)新教學(xué)模式。成立教科研組和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練組，所有教師各司其職，在教學(xué)、科研、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等方面積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。,大學(xué)體育部,教研科研組,運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練組,課程改革,論文撰寫,課題研究,學(xué)院

5、田徑隊(duì),學(xué)院籃球隊(duì),學(xué)院其他項(xiàng)目代表隊(duì),大學(xué)體育部教研與競(jìng)賽組織圖,1、教學(xué)教研——這一年我們積極探索適合職業(yè)技術(shù)教育的體育教學(xué)模式，對(duì)俱樂部式教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐研究，學(xué)生自主選課的體育項(xiàng)目已達(dá)到9項(xiàng)，教師們不計(jì)報(bào)酬的利用大量業(yè)余時(shí)間把課堂教學(xué)延伸到業(yè)余體育俱樂部教學(xué)中。經(jīng)過這學(xué)年的實(shí)踐研究成果顯著，學(xué)生們運(yùn)動(dòng)的積極性和體育技能得到了明顯的提高。,2、科研課題—— （1）體育部教師在這半年發(fā)表文章共8篇

6、 （2）申報(bào)《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)科研規(guī)劃項(xiàng)目》申報(bào)項(xiàng)目名稱： 中韓職業(yè)教育體系比較研究 申報(bào)人姓名： 李訓(xùn)宇 （3）申報(bào)《廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育信息技術(shù)研究專項(xiàng)2014年度課題》課題名稱：武術(shù)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 申請(qǐng)人： 李訓(xùn)宇,碩果累累—— 1、學(xué)院田徑隊(duì)在2014年廣東省大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽上取得團(tuán)體總

7、分排名第三和四個(gè)單項(xiàng)第一的好成績(jī)。 2、學(xué)院籃球隊(duì)在2014年廣東省大學(xué)生籃球聯(lián)賽上取得第四名的好成績(jī)。,競(jìng)技比賽取得了好成績(jī)。,廣東省大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第三名,廣東省大學(xué)生籃球聯(lián)賽第四名,一年來的工作告訴我們：我們大學(xué)體育部已經(jīng)到了蓄勢(shì)待發(fā)的新階段。這個(gè)階段的核心就是要不斷提高教學(xué)、科研、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平、增強(qiáng)全體教師自身實(shí)力。這個(gè)階段依靠的力量是每一個(gè)老師的全力付出。這個(gè)階段最大的影響和制約因素就是內(nèi)部的風(fēng)氣正不正

8、、干勁足不足、環(huán)境好不好的問題。因?yàn)槲覀凅w育部是目前平均課時(shí)最多，課程以外的工作特別繁重，需要調(diào)整理順的事多、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平已經(jīng)達(dá)到瓶頸。所以，這個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)的階段也是個(gè)需要合力攻堅(jiān)、同舟共濟(jì)的階段。,我們認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)從以下三個(gè)方面進(jìn)一步統(tǒng)一思想。第一，集體意識(shí) 每一個(gè)人都生活在集體當(dāng)中。集體都給了我們最起碼的衣食無憂，是一個(gè)人的寄托和歸宿，讓一個(gè)人感覺生活很踏實(shí)、很快樂。一個(gè)人碰到困難和問題，集體會(huì)惦記著你，領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋

9、友們會(huì)無私的幫助你，會(huì)盡最大努力給你溫暖，給你成就感和歸屬感。所以，有沒有善待集體的態(tài)度，就成為衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。 一個(gè)不愛集體的人，怎么能得到集體的關(guān)愛！一個(gè)心里不裝著集體的人，又怎么能讓集體裝著你！損害集體利益，傷害集體感情，不顧集體榮譽(yù)的，這個(gè)集體就會(huì)自動(dòng)排斥你。 跟集體意識(shí)關(guān)聯(lián)最緊密的是互相協(xié)作的意識(shí)、互相補(bǔ)臺(tái)的意識(shí)。我們應(yīng)該以集體利益為重，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，多作奉獻(xiàn)。多為集體、為大家做點(diǎn)事，大家都會(huì)看到

10、，都會(huì)敬重你，給你一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。,第二、敬業(yè)意識(shí)。 作為一名老師，我們的天職就是教書育人。“能給學(xué)生上課是我最大的光榮，能和學(xué)生一起摸爬滾打是我最大的享受”。學(xué)生是我們賴以生存的根本。得不到學(xué)生的認(rèn)可，不注重更新自己的知識(shí)，不認(rèn)真上課，這種現(xiàn)象比比皆是。我們說大部分老師是好的，是稱職的，但是有些老師的做法令人很痛心 。 跟敬業(yè)關(guān)聯(lián)最緊的就是奉獻(xiàn)。我們的工作應(yīng)該不分分內(nèi)分外，一切以學(xué)院大局為重，以學(xué)生為重。 我

11、們倡導(dǎo)大學(xué)體育部的老師都要成為敬業(yè)奉獻(xiàn)的模范、關(guān)愛學(xué)生的模范、技藝精湛的模范，凡是與這些背道而馳的，就是我們反對(duì)的。在制度規(guī)范的前提下，讓庸者下，平者讓，能者上。,第三、管理創(chuàng)新 工作落實(shí)到教研室，教研室落實(shí)的好，工作執(zhí)行力好，工作有序推進(jìn)，如果執(zhí)行力差，就會(huì)耽誤工作，影響老師的利益。所以從這個(gè)意義上說，教研室這一級(jí)的工作責(zé)任重大。我們發(fā)現(xiàn)，目前教研室工作進(jìn)展不平衡，這里邊有很多原因：其一，教研室的負(fù)責(zé)老師只注重自己的業(yè)

12、務(wù)，工作的方法、學(xué)習(xí)的意識(shí)不到位；其二，有各位老師支持配合協(xié)作不夠的問題。解決的辦法是：充分放權(quán)，多指導(dǎo)，有難度、有問題自己化解不了的大學(xué)體育部會(huì)給予支持。管理不是鋼性的，強(qiáng)調(diào)是民主、柔性、人性化管理，這個(gè)管理會(huì)充分考慮到每一老師的發(fā)展和訴求。管理是一門科學(xué)也是一門學(xué)問，管理也是一種服務(wù)。,總之，一年的時(shí)間就這樣過去了，新的學(xué)年很快就開始了。隨著學(xué)院軟硬條件的改善和加強(qiáng)，大學(xué)體育部一定會(huì)迎來更加美好的未來。在這個(gè)過程中，在座的每一位都有