統(tǒng)計學原理習題課1-學生版

1、習題課一,,1、表述正確的是（ ）。Ａ、對于一個統(tǒng)計總體只能根據(jù)數(shù)量標志分組Ｂ、對于一個統(tǒng)計總體只能根據(jù)品質(zhì)標志分組Ｃ、對于一個統(tǒng)計總體只能用一個標志進行分組Ｄ、對于一個統(tǒng)計總體可以從多方面計算多個統(tǒng)計指標,2、某銀行下屬三個支行的職工人數(shù)分別為2200人、3000人、1800人，這三個數(shù)字是（）A、標志B、指標C、變量D、變量值,3、某連續(xù)變量數(shù)列，其末組為開口組，下限為500，又知其相鄰組的

2、組中值為480，則末組的組中值為（ ）。 A、 520 B、510 C、500 D、490,4、按連續(xù)變量分組，第一組45～55，第二組55～65，第三組65～75，第四組75以上。則（ ）。A、55在第一組 B、65在第二組 C、65在第三組 D、75在第三組,5、直接反映社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體規(guī)模大小或水平的指標是（ ） A、平均指

3、標 B、相對指標 C、總量指標 D、變異指標,6、以下不屬于數(shù)量標志的是（ ）A、成績等級　　B、產(chǎn)品合格率C、企業(yè)產(chǎn)值 D、學生的身高,7、糧食產(chǎn)量與全國人口數(shù)對比是（）A、平均指標　　B、比例相對指標C、比較相對指標D、強度相對指標,8、以10為對比基數(shù)計算出來的相對數(shù)稱為（）A、百分數(shù)B、成數(shù)C、倍數(shù)D、系數(shù),9、某企業(yè)某種產(chǎn)品成本本年計劃降低4

4、%，實際降低5%，則該產(chǎn)品成本計劃（ ）A、沒有完成B、超額完成C、無法判斷D、上述都不正確,10、分配數(shù)列各組標志值不變，每組次數(shù)增加15%，加權(quán)算術(shù)平均數(shù)的數(shù)值（ ） A、減少15% B、增加15% C、不變化 D、判斷不出,11、中位數(shù)和眾數(shù)在一個數(shù)列中（ ）A、只能有一個B、可能不只一個C、中位數(shù)只有一個，眾數(shù)可能不只一個或沒有明顯的眾數(shù)D、眾數(shù)只

5、有一個，中位數(shù)可能不只一個,12、某地區(qū)糧食產(chǎn)量的環(huán)比增長速度，1999年為3%，2000年為5%，則1998-2000年該地區(qū)糧食產(chǎn)量共增長了( 　) A 2% B 8% C 8.15% D 15%,,13、當次數(shù)呈現(xiàn)左偏分布時，中位數(shù)、眾數(shù)和算術(shù)平均數(shù)之間的關(guān)系為（ ）A、 　 B、C、

6、 D、判斷不出來,14、以下不適合用來表示數(shù)量型數(shù)列的圖表是（　?。〢、直方圖 　 B、條形圖C、莖葉圖 D、散點圖,15、某市30個企業(yè)的固定資產(chǎn)資料如下(單位：萬元)：285 　340 　386　417 　485 　615562 　620　622 　648　 655 　690721 　743　 795 　815 　840　 878925 　930 　955　 1140 　1200

7、　12251240 　1342 　1331 　1421 　1540 　1624要求：(1) 編制組距為200的等距數(shù)列。(2)編制次數(shù)分布表和累計次數(shù)分布表。(3)繪制次數(shù)分布直方圖。,16、某廠計劃規(guī)定勞動生產(chǎn)率比上年提高10％，實際提高15％，求勞動生產(chǎn)率提高計劃完成程度相對指標,17、為了研究某市企業(yè)的利潤情況，選取100家企業(yè)作為樣本進行利潤統(tǒng)計，經(jīng)過分組后如下表：,試計算該市100家企業(yè)的平均利潤,18、在某地區(qū)中隨