人教版2017年高中生物必修3第15章第三講免疫調(diào)節(jié)第4節(jié)78頁(yè)課件

1、第十五章,,,高考成功方案 第1步,高考成功方案 第2步,高考成功方案 第3步,高考成功方案 第4步,第三講,,一、免疫系統(tǒng)的組成(1)人體的免疫器官的組成和功能：①人體免疫器官包括等。②功能是： 。,骨髓、胸腺、脾臟、淋巴結(jié)、扁桃體,免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所,,(2)人體的免疫細(xì)胞除淋巴細(xì)胞外還有何類細(xì)胞？

2、 。(3)T細(xì)胞、B細(xì)胞成熟場(chǎng)所分別是什么？T細(xì)胞成熟場(chǎng)所： ；B細(xì)胞成熟場(chǎng)所： 。 (4)由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)包括： 等。,吞噬細(xì)胞,胸腺,骨髓,抗體、淋巴因子、溶菌酶,二、免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能(1)完成非特異性免疫的兩道防線：①第一道防線：

3、 。②第二道防線： 。(2)非特異性免疫特點(diǎn)： 。,皮膚、黏膜,體液中的殺菌物質(zhì)(如溶菌酶)和吞噬,人人生來(lái)就有，不針對(duì)某一類特定病原體,細(xì)胞,,(3)特異性免疫：①體液免疫：由B淋巴細(xì)胞主要靠產(chǎn)生 實(shí)現(xiàn)免疫效應(yīng)的方式

4、，其圖解如下：,抗體,②細(xì)胞免疫：主要靠效應(yīng)T細(xì)胞直接接觸靶細(xì)胞發(fā)揮免疫效應(yīng)的方式，其圖解如下：,三、免疫失調(diào)病及免疫學(xué)的應(yīng)用1．免疫失調(diào)病(1)導(dǎo)致類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡的直接病因是什么？由于免疫系統(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過(guò)度，“敵我不分”地將 當(dāng)做外來(lái)異物進(jìn)行攻擊所致。,自身物質(zhì),(2)過(guò)敏反應(yīng)的特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？①反應(yīng)方面：

5、 。②導(dǎo)致結(jié)果：一般 (會(huì)，不會(huì))破壞組織細(xì)胞。③原因方面：具有明顯的 。(3)艾滋病是由何類病毒侵染所致？該病毒主要侵染何類細(xì)胞？這對(duì)人體免疫能力有何影響？艾滋病是由 病毒侵染人體 細(xì)胞所致，它將導(dǎo)致人體免疫功能 。,發(fā)作迅速、反應(yīng)

6、強(qiáng)烈、消退較快,不會(huì),遺傳傾向和個(gè)體差異,HIV,T,缺失,2．免疫學(xué)的應(yīng)用(1)疫苗——免疫中相當(dāng)于 ，其作用是使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的 和 。(2)人工標(biāo)記抗體——檢測(cè)追蹤 在機(jī)體中的位置。(3)免疫抑制劑——提高 的成活率。,抗原,抗體,記憶細(xì)胞,抗原,器官移植,[做一題][例1]　下圖表示淋巴

7、細(xì)胞的起源和分化過(guò)程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①②表示有關(guān)過(guò)程)，下列有關(guān)敘述正確的是 (　　),A．各種免疫細(xì)胞中只有a、b、c所代表的三類細(xì)胞能識(shí)別抗原B．產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成C．只有①過(guò)程需要抗原的刺激才能發(fā)生D．c、d的功能各不相同，根本原因是　 基因的選擇性表達(dá),[解析]　 a表示T細(xì)胞，b表示B細(xì)胞，C表示效應(yīng)T細(xì)胞，d表示漿細(xì)胞，能識(shí)別抗原的有B細(xì)

8、胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞，A項(xiàng)錯(cuò)誤；漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，漿細(xì)胞可來(lái)自B細(xì)胞，也可來(lái)自記憶細(xì)胞，B項(xiàng)錯(cuò)誤；有抗原的刺激能發(fā)生①細(xì)胞免疫和②體液免疫，C項(xiàng)錯(cuò)誤；c、d所含的DNA相同，其功能各不相同是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，D項(xiàng)正確。[答案]　D,[鏈一串]1．B細(xì)胞和T細(xì)胞的起源與分化(1)起源：骨髓中的造血干細(xì)胞。(2)分化：,2．幾種免疫細(xì)胞的來(lái)源及作用,[關(guān)鍵一點(diǎn)](1)能識(shí)別抗原的細(xì)胞：吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶

9、細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞。其中吞噬細(xì)胞只能識(shí)別自己與非己成分，沒(méi)有特異性的識(shí)別能力，其余的細(xì)胞都有特異性的識(shí)別能力。(2)漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原，但其產(chǎn)生的抗體能特異性識(shí)別抗原。,(3)初次免疫和二次免疫過(guò)程中漿細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞的來(lái)源不同：初次免疫只來(lái)自B細(xì)胞或T細(xì)胞的分化，二次免疫不僅來(lái)自B細(xì)胞或T細(xì)胞的分化，而且還可由記憶細(xì)胞迅速分化而來(lái)。,[通一類]1．病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如下圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是 (

10、　　),A．吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無(wú)法產(chǎn)生B．B細(xì)胞缺陷小鼠雖無(wú)法合成抗體，但仍能對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)C．T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無(wú)法產(chǎn)生D．正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的特異性殺傷作用,解析：吞噬細(xì)胞屬于非特異性免疫的第二道防線，當(dāng)吞噬細(xì)胞缺陷時(shí)，小鼠的非特異性免疫受損。特異性免疫中，并非所有抗原都要經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的攝取處理，并非

11、所有抗原都要經(jīng)過(guò)T細(xì)胞呈遞，有少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞，產(chǎn)生特異性免疫中的體液免疫。正常小鼠產(chǎn)生的淋巴因子大多是通過(guò)加強(qiáng)各種有關(guān)淋巴細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng)的，其中的白細(xì)胞介素－2可以誘導(dǎo)產(chǎn)生更多的效應(yīng)T細(xì)胞，并且增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷力。答案： B,2．(2012·湖北七市聯(lián)考)下列有關(guān)免疫細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是 (　　)A．B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞在遇到抗原刺激后都能進(jìn)行分裂和分化B

12、．一個(gè)效應(yīng)B(漿)細(xì)胞產(chǎn)生抗體的種類與其內(nèi)部的基因數(shù)目對(duì)應(yīng)C．T細(xì)胞分泌的淋巴因子可增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷力D．同種抗原再次侵入機(jī)體時(shí)，機(jī)體內(nèi)的效應(yīng)B(漿)細(xì)胞均來(lái)自記憶細(xì)胞的分裂和分化,解析：效應(yīng)細(xì)胞不具有分裂分化的能力；一個(gè)效應(yīng)B(漿)細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體，但效應(yīng)B細(xì)胞仍具有全套的遺傳物質(zhì)；同種抗原再次侵入機(jī)體時(shí)，機(jī)體內(nèi)效應(yīng)B(漿)細(xì)胞的產(chǎn)生包括B細(xì)胞、記憶細(xì)胞的增殖分化。答案： C,[做一題][例2]　下圖表示

13、人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是 (　　),A．⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫B．能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、fC．HIV侵入人體對(duì)⑤⑥尤其是⑤有破壞作用D．細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過(guò)程發(fā)生在機(jī)體首次接觸抗原時(shí),[解析]　 ⑤⑥兩種免疫依次表示細(xì)胞免疫和體液免疫。能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b(T細(xì)胞)、c(B細(xì)胞)、d(效應(yīng)T細(xì)胞)、e(記憶T細(xì)胞)、g(記憶B細(xì)胞)，a(吞噬細(xì)

14、胞)和f(漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞)不具有特異性識(shí)別能力。HIV侵入人體主要破壞T細(xì)胞，降低體液免疫與細(xì)胞免疫，尤其是細(xì)胞免疫。細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過(guò)程是二次免疫。[答案]　C,[鏈一串]1．體液免疫和細(xì)胞免疫的比較,2．記憶細(xì)胞與二次免疫應(yīng)答分析(1)二次免疫反應(yīng)：相同抗原再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞很快地作出反應(yīng)，即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原，此為二次免疫反應(yīng)。(2)二次免疫特點(diǎn)：比初次反應(yīng)快，也比初次

15、反應(yīng)強(qiáng)烈，能在抗原侵入但尚未患病之前將它們消滅，可用下圖表示：,[關(guān)鍵一點(diǎn)]　免疫類型的確認(rèn)(1)看抗原的去向：如果大部分抗原需要細(xì)胞呈遞才刺激相 關(guān)細(xì)胞，則為體液免疫。(2)看免疫的結(jié)果：如果免疫引起靶細(xì)胞裂解并釋放其中隱 藏的抗原，則為細(xì)胞免疫。如果兩種成分結(jié)合，形成了 沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，則為體液免疫。(3)看抗原的種類：如蛇毒或過(guò)敏原引起的免疫屬于體液免 疫，而病毒類(如HIV)進(jìn)入人

16、體，清除它們的過(guò)程主要是 細(xì)胞免疫，器官移植中的排斥反應(yīng)也主要是細(xì)胞免疫。,[通一類]3．(2012·淄博模擬)特異性免疫和非特異性免疫既有較嚴(yán)格的分工，也有一定的協(xié)作、聯(lián)系。下列各項(xiàng)中，最能體現(xiàn)兩者緊密關(guān)系的是 (　　)A．抗體　　　　　　　　　B．淋巴因子C．溶菌酶 D．吞噬細(xì)胞,解析：吞噬細(xì)胞既參與體液免疫，也參與細(xì)胞免疫，還可作為第二道防線參與非特異性免疫。答

17、案： D,4．下圖表示機(jī)體的免疫反應(yīng)清除抗原的過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法不正確的是 (　　),.,A．抗原刺激機(jī)體后，T細(xì)胞和B細(xì)胞會(huì)分化，但不會(huì)增殖B．漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體C．抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成抗原—抗體復(fù)合物D．效應(yīng)T細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡,解析：抗原刺激機(jī)體后，T細(xì)胞和B細(xì)胞會(huì)增殖、分化為相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞。漿細(xì)胞由于要形成分泌蛋白——抗體，所以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基

18、體的含量更多。多數(shù)情況下，抗體與相應(yīng)抗原形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，最終被吞噬細(xì)胞吞噬。靶細(xì)胞的死亡對(duì)機(jī)體具有積極意義，屬于細(xì)胞凋亡。答案： A,[做一題] [例3]　下列關(guān)于免疫異常導(dǎo)致的疾病分類正確的是(　　)①先天性脾臟缺損或發(fā)育不全所致的吞噬細(xì)胞減少癥(極易發(fā)生細(xì)菌感染)?、谀橙艘怀贼~(yú)就會(huì)全身瘙癢　③某人患有一種病，其體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)—肌肉突觸后膜的受體蛋白，導(dǎo)致肌無(wú)力,A．①自身免疫疾病?、谶^(guò)敏?、勖庖呷毕莶．①過(guò)敏

19、?、谧陨砻庖呒膊　、勖庖呷毕莶．①免疫缺陷病?、谶^(guò)敏?、圩陨砻庖卟．①過(guò)敏?、诿庖呷毕莶　、圩陨砻庖卟?[解析]　先天性脾臟缺損或發(fā)育不全應(yīng)屬免疫缺陷??；吃魚(yú)瘙癢屬過(guò)敏反應(yīng)；免疫系統(tǒng)錯(cuò)將自身正常組織加以破壞應(yīng)屬自身免疫病。[答案]　C,[鏈一串]1．三類免疫失調(diào)疾病的比較,2．過(guò)敏原引起產(chǎn)生的抗體和由抗原引起產(chǎn)生的抗體的比較,[關(guān)鍵一點(diǎn)](1)過(guò)敏反應(yīng)是由于免疫系統(tǒng)過(guò)強(qiáng)或過(guò)于敏感所致，自身免 疫病是由于免疫差錯(cuò)，

20、免疫缺陷病則是免疫缺失(先天性 或后天性免疫缺陷)。(2)接種疫苗后，疫苗作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì) 胞，如果有相同的抗原再次刺激機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞會(huì)快 速增殖分化，產(chǎn)生大量新的漿細(xì)胞和新的記憶細(xì)胞，漿 細(xì)胞進(jìn)而產(chǎn)生抗體消滅抗原，這就是二次免疫反應(yīng)。,[通一類]5．過(guò)敏反應(yīng)發(fā)生的條件是 (　　)①已免疫的機(jī)體?、谖?/p>

21、免疫的機(jī)體?、墼俅谓邮芟嗤倪^(guò)敏原?、芙邮苓^(guò)敏原A．①③ B．②④C．①④ D．②③,解析：過(guò)敏反應(yīng)是已免疫的機(jī)體，再次接受相同的抗原的反應(yīng)，初次接觸時(shí)不會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)。答案： A,6．(2012·鐵嶺一模)接種疫苗可以預(yù)防的疾病是 (　　)A．系統(tǒng)性紅斑狼瘡 B．破傷風(fēng)C．過(guò)敏性鼻炎 D．苯丙酮尿癥,解析：系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病，過(guò)敏性鼻炎屬于過(guò)敏反應(yīng)，二者均為免疫功

22、能過(guò)強(qiáng)，預(yù)防該病是盡量減少與抗原接觸；苯丙酮尿癥屬于遺傳??；破傷風(fēng)是由感染破傷風(fēng)桿菌引起的，可以接種相應(yīng)疫苗來(lái)預(yù)防。答案：B,[做一題][例4]　(2011·北京高考)實(shí)驗(yàn)一：用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如圖1，結(jié)果如圖2。,(1)實(shí)驗(yàn)中，對(duì)B組小鼠的處理是作為A組小鼠的________處理。(2)從圖2可知，Ⅱ 組與 Ⅳ 組相比，小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)________，說(shuō)明血清中的_

23、_______不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖。注射來(lái)自A組小鼠的T細(xì)胞后，在4天內(nèi) Ⅰ 組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量________，說(shuō)明該組T細(xì)胞(活化T細(xì)胞)________細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)。由此推測(cè)該細(xì)菌生活在________。,(3) 實(shí)驗(yàn)中，Ⅰ～Ⅳ組小鼠感染的是________，感染的時(shí)間是在注射T細(xì)胞或血清的________天。實(shí)驗(yàn)二：在體外觀察小鼠的T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞(一種吞噬細(xì)胞)對(duì)細(xì)菌X的殺傷力，結(jié)果如圖3。,(4)由圖3可

24、知，能有效殺傷細(xì)菌X的是________細(xì)胞，而不是活化T細(xì)胞。(5)有人假設(shè)，活化T細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞。若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括________(填選項(xiàng)前的符號(hào))。a．培養(yǎng)過(guò)活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液b．培養(yǎng)過(guò)巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液c．A組小鼠的巨噬細(xì)胞d．B組小鼠的巨噬細(xì)胞,e．培養(yǎng)過(guò)未活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液f．細(xì)菌X(6)該系列實(shí)驗(yàn)的目的是研究________________________

25、______________________。,[解析]　本題綜合考查體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查在實(shí)驗(yàn)中對(duì)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的設(shè)置以及設(shè)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)的能力。(1)圖1中B組注射生理鹽水是與A組注射細(xì)菌X形成對(duì)照；(2)從圖2可知 Ⅱ 組與 Ⅳ 組的小鼠脾臟中活細(xì)菌的數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)基本相同，而 Ⅱ 組小鼠注射過(guò)血清，其內(nèi)有細(xì)菌X相應(yīng)的抗體，說(shuō)明血清中的抗體不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖。Ⅰ 組注射了來(lái)自A組小鼠的活化T細(xì)胞即效應(yīng)T細(xì)胞，

26、由圖2可知4天內(nèi) Ⅰ 組小鼠脾臟內(nèi)的活細(xì)菌數(shù)量幾乎無(wú)變化，可見(jiàn)活化T細(xì)胞即效應(yīng)T細(xì)胞能抑制細(xì),菌數(shù)量的增長(zhǎng)。效應(yīng)T細(xì)胞參與細(xì)胞免疫，故該細(xì)菌寄生在細(xì)胞內(nèi)部。(3)分析圖2可知，Ⅰ～Ⅳ 組小鼠感染的是細(xì)菌X，圖2中是從第2天開(kāi)始4組小鼠的脾臟內(nèi)活細(xì)菌的數(shù)量出現(xiàn)不同變化趨勢(shì)，故感染細(xì)菌X應(yīng)是在注射T細(xì)胞或血清的前1天。(4)分析圖3曲線，活化巨噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌X的殺傷力最強(qiáng)。(5)因假設(shè)是活化T細(xì)胞釋放了某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞，故實(shí)驗(yàn)組選擇的材

27、料應(yīng)是培養(yǎng)過(guò)活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液，用其培養(yǎng)由體內(nèi)沒(méi)有活化T細(xì)胞的B組小鼠分離出來(lái)的巨噬細(xì)胞，觀察其對(duì)細(xì)菌X的殺傷力。(6)這一系列實(shí)驗(yàn)的目的是研究小鼠抗細(xì)菌X的免疫應(yīng)答機(jī)理。,[答案]　 (1)對(duì)照　(2)相同　抗體　無(wú)明顯變化　抑制　細(xì)胞內(nèi)　(3)細(xì)菌X　前1　(4)活化巨噬　(5)a、d、f　(6)小鼠抗細(xì)菌X的免疫應(yīng)答,[學(xué)一技]1．證明抗體具有專一性(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物(大小、年齡、生長(zhǎng)狀況相同)同時(shí)注射某流感疫苗；(2)一段

28、時(shí)間后，再分別注射不同種的流感病毒，觀察其患病情況。,2．證明血清抗體有治療作用(以破傷風(fēng)抗體為例)(1)從破傷風(fēng)患者體內(nèi)獲取血清；(2)選取體重、年齡、性別、生理狀況相同的小鼠等量分成a、b兩組；(3)a組注射血清后再注射破傷風(fēng)毒素，b組只注射破傷風(fēng)毒素；(4)觀察兩組生活狀況。,3．器官移植同一個(gè)體中不存在免疫排斥，不同個(gè)體之間存在免疫排斥。4．研究體液免疫、細(xì)胞免疫及二者關(guān)系(1)常選擇的實(shí)驗(yàn)對(duì)象為小白鼠。(

29、2)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)方法與步驟：,第一步處理：有兩種常用方法。一是利用射線處理小白鼠，讓小白鼠喪失全部免疫功能；二是直接切除胸腺，觀察小白鼠的免疫反應(yīng)，然后用射線照射，再觀察小白鼠的免疫狀況。第二步處理：在小白鼠喪失全部免疫功能的情況下，根據(jù)所要研究的目的，分別進(jìn)行有針對(duì)性的處理。,方法歸納如下：,[做一題] [例5]　近年來(lái)在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)了禽流感疫情。我國(guó)政府高度重視，已經(jīng)設(shè)立了專門的防治基金。科技部宣布我國(guó)已研制成功人用禽流感疫

30、苗。下圖是甲型H1N1流感病毒模式圖和侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。,(1)據(jù)研究表明，甲型H1N1流感病毒(如圖一)是一種單鏈 RNA病毒，其基因組RNA自身即可發(fā)揮翻譯模板的作 用。其翻譯合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是 ___________________________________________。(2)根據(jù)圖二分析，當(dāng)入侵病毒的蛋白質(zhì)與圖中寄主細(xì)胞表 面

31、的________結(jié)合，寄主細(xì)胞才能成為效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別 出的靶細(xì)胞。效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴細(xì)胞膜 上的B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是________。物質(zhì)A由T 細(xì)胞分泌，又能誘導(dǎo)生成更多T細(xì)胞，則這是一個(gè) ________調(diào)節(jié)過(guò)程，物質(zhì)A為_(kāi)_______。,(3)防控甲型流感的最有效措施是為易感人群接種疫苗。初次接種甲型流感疫苗后的人體內(nèi)，下列哪種細(xì)胞最先增殖分化

32、 (　　)A．骨髓造血干細(xì)胞　　　　 B．記憶細(xì)胞C．B淋巴細(xì)胞 D．漿細(xì)胞,[解析]　 (1)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其增殖過(guò)程是在寄主細(xì)胞內(nèi)完成的，合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是寄主細(xì)胞的核糖體。(2)由圖二可確定，只有當(dāng)入侵病毒的蛋白質(zhì)與圖中寄主細(xì)胞表面的MHC結(jié)合，寄主細(xì)胞才能成為效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別出來(lái)的靶細(xì)胞；效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依

33、賴細(xì)胞膜上的糖蛋白；效應(yīng)T細(xì)胞分泌的淋巴因子能誘導(dǎo)生成更多效應(yīng)T細(xì)胞，此過(guò)程是一個(gè)(正)反饋調(diào)節(jié)過(guò)程。(3)初次接種甲型流感疫苗后的人體內(nèi)，B淋巴細(xì)胞增殖分化成為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，再由漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體。,[答案]　 (1)寄主細(xì)胞的核糖體　(2)MHC　糖蛋白　(正)反饋　淋巴因子　(3)C,[學(xué)一技] 近幾年生物試題的命題情境注重知識(shí)遷移，注重社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。關(guān)注生物學(xué)基礎(chǔ)研究成果在生活中的應(yīng)用，解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵在于如

34、下幾方面：(1)重視熱點(diǎn)問(wèn)題中的學(xué)科知識(shí)運(yùn)用，明確所學(xué)知識(shí)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系及與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。(2)聯(lián)系生活、生產(chǎn)和社會(huì)，關(guān)注生命科學(xué)前沿信息，注重相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。,如人類基因組計(jì)劃、航天生物學(xué)、胚胎干細(xì)胞技術(shù)、艾滋病、非典型性肺炎(SARS)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、禽流感、腸出血性大腸桿菌，近年諾貝爾獎(jiǎng)等與生命科學(xué)息息相關(guān)的問(wèn)題，關(guān)注科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)三者之間的相互作用。(3)要善于聯(lián)想：聯(lián)系有關(guān)的舊知識(shí)，運(yùn)用有關(guān)的概念和原理，就可