唐雎不辱使命課件

1、,唐雎不 使命,辱,《戰(zhàn)國策》,拓展思考,晏子：出使楚國藺相如：完璧歸趙諸葛亮：舌戰(zhàn)群儒,你還了解外交史上哪些出使他國 而“不辱使命”的人或故事。,《圣經(jīng)》：一句話說得合宜，就如金蘋 果在銀網(wǎng)子里。,你知道哪些關(guān)于說話能力和技巧的名言警句？試列舉一二。,荀子： 口能言之，身能行之，國寶也。,劉勰： 一人之辯勝于九鼎之寶， 三寸之舌強于百萬之師。,西方： 世界的三大戰(zhàn)略武器：口才、

2、 美元、電腦。,完璧歸趙,圖窮匕見,風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。,戰(zhàn)國時代國別體史書。原有《國事》《國策》《短長》等不同名號，共有33篇。西漢成帝時，劉向根據(jù)戰(zhàn)國末年的縱橫家著作整理編輯而成。記事上起前453，下迄前209年，載錄了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交各方面的歷史，著重記錄了謀臣的策略和言論。雄辯的論說，鋪張的敘事，尖刻的諷刺，耐人尋味的幽默，構(gòu)成了獨特的語言風(fēng)格。它標(biāo)志著我國古代散文發(fā)展到一個新的高度，給后世散文和

3、辭賦的創(chuàng)作以重大影響。,《戰(zhàn)國策》,寫作背景,戰(zhàn)國時期的最后十年，秦相繼吞并各諸侯國，公元前230年滅韓，公元前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國，在宗主國魏國滅亡之后，還保持著獨立的地位。秦企圖用“易地”的政治騙局進行吞并，由此引起了兩國之間的一場外交斗爭。這篇文章記敘唐雎出使秦國，同秦王進行針鋒相對的斗爭，終于折服秦王的經(jīng)過。,,,1、用自己的話創(chuàng)造性地復(fù)述故事。2、故事的人物有哪些？主要人物是誰？3、故事的主要矛盾是什么？最

4、后的結(jié)果 是怎樣的？,整體感知,故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。,故事的主要矛盾是對安陵的擁有。故事的結(jié)局是秦始皇放棄了吞并安陵的打算，唐雎沒有辜負出使之命。,讀一讀，寫一寫,秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其 許寡人！安陵君曰：大王加 惠，以大易小，甚善；雖然，受地于王，愿終守之，弗敢易！秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。,派,對,說,想要,用,表加重語氣，“一定”,答應(yīng),給予恩

5、惠,用,交換,很好,即使這樣,始終,守護,高興,派,出使,到,分析第一自然段,1．秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么 ？ 秦王不是出于什么好心，而是 采取的“以大易小”的欺詐手段，企圖不戰(zhàn)而直接吞并安陵小國。2．安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？ 安陵君識破秦王的騙局而婉言拒絕。不亢不卑中透著堅定，“愿終守先王之地，弗敢易”，預(yù)示著將會有一場大風(fēng)雨。3．概括段意。

6、 秦王企圖吞并安陵遭到拒絕而不悅。交待唐雎使秦的原因，是故事的開端。,秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五百里之地存者，以君為長者，故不錯也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？唐雎對曰：否，非若是也。安陵君,用,的,聽從,況且,憑借,把,當(dāng)作,忠厚長者,所以,通“措”,用,擴大,違背,輕視,嗎,受 地 于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

7、,接受,封地,從,即使,,,,,何況,僅僅,分析第二自然段,1.秦王認為自己對安陵君是什么態(tài)度？ 有恩于安陵君2.秦王說的是否是真心話？說說理由。 實際上是對安陵君恩威并施。說尊其為長者而未吞并，是恩；粉飾欺詐讓安陵君擴大土地及遭婉拒是逆寡人和輕寡人,是威。3.唐雎是如何反駁的？ 先用語氣極強的否定句堵住秦王帶有威脅意味的試問，然后正面回答秦王，最后在對比中用一反問語氣句子否定秦王的無恥要求。4.

8、比較安陵君的理由和唐雎的理有何異同？ 相同點：都回絕了秦王的無恥妄想。 不同點：地點、背景,面對的人物不同。使唐雎回答較安陵君更為堅定有力。,,秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎唐雎對曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏尸百萬，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣,盛怒的樣子,曾經(jīng),聽說,平民,之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免 冠 徒跣，以頭搶地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也

9、，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，,光著,腳,用,撞,罷了,平庸無能的人,通“蒼”,發(fā)作,休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。挺劍而起。,吉祥,不祥,降示,從,白色絲織品，這里指穿喪服,拔出,,,,,,,,分析第三自然,1．秦王說的“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？ 伏尸百萬、流血千里，即進行殘酷

10、的戰(zhàn)爭。2．秦王為什么要說“天子之怒”呢？ 以武力威脅，想施以恐嚇而讓唐雎臣服。3．唐雎舉專諸、聶政、要離等三個人物的目的是什么？ 用他們干出的震驚天地的事件來表明自己跟他們這些有膽有識的勇士一樣，為畏強暴，敢于獻身，并為以后的行動作了鋪墊。4．“若士必怒……今日是也”表現(xiàn)了唐雎的什么精神？ 善于抓住斗爭時機，視死如歸，英氣逼人，表現(xiàn)出他跟秦王拼命的決心。5．你認

11、為唐雎的“懷怒未發(fā)，休祲降于天”正確嗎？,,秦王色撓，長跪而謝之曰：先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。,屈服,直身而跪,道歉,明白,憑借,只,,因為,分析第四自然段,1．秦王有什么樣的言語和行動？ 神色木然而道歉（色撓，長跪而謝）2．寫出了秦王的什么心態(tài)？ 欺軟怕硬、內(nèi)心虛弱、卑躬屈膝，色厲內(nèi)荏、前倨后恭。,結(jié)構(gòu)分析,起因,愿終守之使唐雎使于

12、秦,故不錯意也輕寡人與,長跪而謝之,以地易安陵秦王不悅,非若是也雖千里不敢易,天子之怒,布衣之怒,經(jīng)過,高潮,結(jié)局,,人物分析：揣摩神態(tài)動作，用句式說話,讀 ，我看到一個 的秦王。 讀 ，我看到一個 的唐雎。,,,,以五百里易安陵，安陵君其許寡人！,秦王不悅,使人謂、寡人,輕慢,利誘之，盛氣凌人,,,,,,,,,先設(shè)騙局，以強凌弱，以大欺小，首開禍端。,驕橫,研讀第一段：

13、,,大王加惠，以大易小，甚善,言辭婉和,受地于王，愿終守之弗敢易。,陳理為據(jù)，無容置疑,婉辭堅拒，有理有利有節(jié)，不失明君風(fēng)度。,使唐雎使于秦,果斷,研讀課文：,秦 王,唐 雎,,,,,,,,,,第一回合,第二回合,第三回合,,,為長者不錯意廣,且秦滅韓亡魏,質(zhì)問、施恩加惠、威脅,否，非若是也。,受地先王而守之，千里不易。,豈直五百里哉？,胸有成竹、洞若觀火、立場嚴正、斷然拒絕,怫然怒：天子之怒,天子之怒：伏尸百萬，流血千里,布衣之怒：

14、免冠徒跣，以頭搶地耳,聞布衣之怒乎？,怒氣沖沖、武力恫嚇、逼其屈從,士之怒伏尸一人，流血五步，天下縞素。,三子，與臣將四，挺劍而起,沉著冷靜、毫不示弱、奮力反擊、以史為證、以死相拼。,色撓，長跪而謝：先生坐！安陵存徒以有先生也。,色厲內(nèi)荏、前倨后恭,折服秦王，取得勝利,唐雎與秦王斗爭的三個回合,不辱使命,狡詐狂妄，盛氣凌人,頭腦清醒，不卑不亢,,從容鎮(zhèn)定，據(jù)理力爭,恩威并施,,驕橫狂暴不可一世,不畏強暴，勇于獻身,,前倨后恭

15、外強中干,膽識兼?zhèn)洌瑘詮姛o畏,,秦王,安陵君,秦王,唐雎,從這個故事可以看出秦王和唐雎各是什么樣的人？,一個貪得無厭、陰險狡詐，驕橫狂暴、外強中干，色厲內(nèi)荏的封建統(tǒng)治者。,一個從容鎮(zhèn)定，有膽有識，具有凜然正氣，不畏強暴的謀臣。,面對一心要吞并天下的強秦，唐雎，這位安陵小國的使者，從容鎮(zhèn)定，不畏強暴，拼死一搏，使安陵國避過了一劫。唐雎確實不辱使命。我們要學(xué)習(xí)他為真理正義而斗爭的凜然正氣。,小結(jié),,探究：如何刻畫人物？,1、通過人物的語言

16、、神態(tài)、動作來刻畫人物形象，其中最突出的是語言。,2、通過對比來刻畫人物形象。,古今異義,雖然,是,今:表轉(zhuǎn)折,古:即使這樣,今:表判斷,古:這樣,易,古:交換,今:容易,謝,今:感謝,古:道歉,謝罪,,,,,廣:輕:縞素:,詞類活用,形容詞做動詞 擴大,形容詞做動詞 輕視,名詞作動詞 穿孝服,,,唐雎的說話技巧,言之有“節(jié)”,言之有“據(jù)”,言之有“力”,,大王嘗聞布衣之怒乎……此庸夫之怒也……伏尸二人流血五步，天下縞

17、素……,道義,威力,,他善于抓住對方的弱點，從“道義”和“威力”兩個方面，針鋒相對，據(jù)理力爭，從而震懾對方，不辱使命。,說話技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關(guān)系中，起著舉足輕重的作用。要有意識地鍛煉自己的說話能力，培養(yǎng)自己的說話技巧。,懂得一個道理：,啟示一：,,影響說話內(nèi)容和語氣、語調(diào)的因素有：,人物身份人物地位說話場合說話對象……,《圣經(jīng)》：一句話說得合宜，就如金蘋 果在銀網(wǎng)子里。,你知道哪些關(guān)于說

18、話能力和技巧的名言警句？試列舉一二。,荀子： 口能言之，身能行之，國寶也。,劉勰： 一人之辯勝于九鼎之寶， 三寸之舌強于百萬之師。,西方： 世界的三大戰(zhàn)略武器：口才、 美元、電腦。,培養(yǎng)一種能力：,,要能夠在我們以后的寫作過程中，充分運用個性化的人物語言來凸現(xiàn)人物的性格特點，提高我們的寫作能力。,啟示二：,語言積累與訓(xùn)練,1、重點掌握以下詞語?！家住健计洹健技踊荨健几ァ健颊f〗〖因〗〖錯意〗,交

19、換。,句中表希望的語氣詞。,給予恩惠。,（fú）不。,（yuè）通“悅”，高興。,于是。,注意，放在心上。錯，通“措”。,〖廣〗〖逆〗〖輕〗〖與〗〖豈直〗〖怫然〗〖公〗〖布衣〗,擴充。,違背。,輕視。,語氣助詞，相當(dāng)于“嗎”。,難道只是。,（fú）盛怒的樣子。,相當(dāng)于“先生”，古代對人的尊稱。,平民。,〖免冠〗〖徒跣〗〖搶〗〖庸夫〗〖士〗〖休祲〗〖縞素〗,摘掉帽子。,光著腳。,撞

20、。,平庸無能的人。,這里指有才能有膽識的人。,吉兇的征兆。休，吉祥。祲，不祥。,白色的絲織品，這里指穿喪服。,〖色撓〗〖謝〗〖諭〗〖徒以〗,變了臉色。撓，屈服。,道歉。,明白、懂得。,只因為。徒，只是。,〖其〗安陵君其許寡人！〖因〗安陵君因使唐雎使于秦?！煎e意〗故不錯意也?！驾p〗輕寡人與？〖免冠徒跣〗亦免冠徒跣，以頭搶地耳。〖謝〗長跪而謝之曰：〖休祲〗休祲降于天。〖徒以〗徒以有先生也。,倉鷹擊于殿上受地于先王請廣

21、于君使唐雎使于秦雖然，受地于先王 秦王怫然怒,在從給到、往這樣….的樣子,2、一詞多義：,秦王使人謂安陵君曰（ ）安陵君因使唐雎使于秦（ ）秦王不說（ ）請說之（ ）高可二黍許（ ）安陵君其許寡人（ ）,使,說,許,派,出使,高興,解釋,多一點,聽從,,,,解釋下列句子中“以”字的用法。,⑴以大易小。（ ）⑵徒以有先生也。（

22、）⑶以君為長者。（ ）⑷而君以五十里之地存者。（ ）,用,因為,把,憑,3、指出下面句中的通假字，并寫出它的本字和解釋。,⑴秦王不悅。⑵以君為長者，故不錯意也。⑶倉鷹擊于殿上。,說通“悅”，高興。,錯通“措”，注意。,倉通“蒼”,安陵君不聽寡人，何也？而君逆寡人也，輕寡人與？豈直五百里哉？大王嘗聞布衣之怒乎？以頭搶地耳！與臣而將四矣。泯然眾人矣。,4、揣摩下列語氣詞的用法,安陵君其許寡人！受地于先王

23、公亦嘗聞天子之怒乎？臣未嘗聞也。大王嘗聞布衣之怒乎？非士之怒也。愿借子殺之。,5、揣摩下列特殊稱呼的含義,6、翻譯下面的文言句子。,⑴布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。,平民發(fā)怒時，也不過是摘了帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。,⑵而君逆寡人者，輕寡人與？,但是他卻違背我的意愿，是瞧不起我的實力嗎？,⑶秦王色撓，長跪而謝之曰。,秦王嚇得變了臉色，跪直身子向唐雎道歉說。,（4）安陵君其許寡人。（5）雖然，受地于先王，愿終守之。

24、（6）以君為長者，故不錯意也。 （7）請廣于君。（8）秦王怫然怒。（9）大王嘗聞布衣之怒乎？（10）流血五步，天下縞素，今日是也。（11）秦 王色撓，長跪而謝之。,秦王派人對安陵君說：“我打算用五百里的土地換取安陵，希望安陵君能答應(yīng)我！”安陵君說：“承蒙大王給予好處，拿大塊土地來換取小的，那很好；雖然這樣，可我從先人手里繼承了這塊土地，愿意始終守住它，不敢拿它交換?！鼻赝醪桓吲d，安陵君因而派唐雎出使秦國。,課文翻譯,秦王對唐雎

25、說：“我用五百里的土地來換取安陵，安陵君卻不聽從我，為什么呢？再說，秦國滅掉了韓國和魏國，而安陵君憑著五十里的地方能保存下來，是因為安陵君是個年高德劭的人，所以我不想打他的主意。如今我拿十倍的土地（來交換安陵），擴大他的領(lǐng)土，可安陵君卻違抗我，（這）豈不是小看我嗎？”唐雎答道：“不，不是像您說的這樣！安陵君從先王那里繼承了上地，并且守住它，即使拿一千里土地來，也不敢交換，何況（您）只拿來五百里呢？”,秦王勃然大怒，對唐雎說：“你聽說過天

26、子發(fā)怒嗎？”唐雎回答道：“小臣沒有聽說過?！鼻赝跽f：“天子一發(fā)怒，將會有百萬人死亡，血流千里?！碧砌抡f：“大王曾聽說過平民發(fā)怒嗎？”秦王說：“平民發(fā)怒，不過是摘掉帽子，光著腳走，拿腦袋撞地罷了?！碧砌抡f：“這是庸人發(fā)怒的樣子。志土發(fā)怒可不是這樣。專諸刺殺吳王僚的時候。彗星的尾掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，有一道白光直沖太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲到宮殿上。這三個人，都是平民中的有志之士，他們胸懷憤怒還沒有發(fā)作的時候，天上就降下了征兆