全國學生營養(yǎng)改善計劃數(shù)據(jù)采集工作培訓會

1、全國學生營養(yǎng)改善計劃數(shù)據(jù)采集工作培訓會2012年8月3日,目 錄,一、項目概況二、項目建設思路三、項目建設進度計劃四、軟件功能五、數(shù)據(jù)采集工作方案,一、項目概況-背景,,,,,,,學籍管理實名制管理存在問題,無法掌握準確數(shù)據(jù),未制定全國統(tǒng)一學籍管理辦法,無法掌握學生流動情況,分段式管理,一、項目概況-建設目標,1. 構建覆蓋全國的中小學生學籍信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)全國中小學生學籍管理信息化，包括招生、學籍注冊、學籍檔案

2、管理、學籍異動、升級、畢業(yè)等全過程信息化管理；建立中小學生學籍數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)全國范圍內(nèi)學生學籍信息的共享，全面掌握學生情況，實現(xiàn)對中小學教育的有效監(jiān)管。2.為加強對農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃的有效監(jiān)管，防止出現(xiàn)冒領、套取國家補助資金的行為，將實名制學籍系統(tǒng)納入全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)統(tǒng)一建設，為學生營養(yǎng)監(jiān)測評估提供數(shù)據(jù)支撐和服務。首期建設完成覆蓋農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃的699個國家試點縣的實名制學籍系統(tǒng)。

3、 3.校車管理納入系統(tǒng)統(tǒng)一建設，對校車、校車司機、學生乘坐校車信息進行管理，為校車安全管理提供支撐和服務。,一、項目概況-建設階段,,項目一期 1 .開發(fā)核心學籍管理功能，包括學籍注冊、招生入學、學籍檔案管理、學籍異動、畢業(yè)升級等，同時實現(xiàn)營養(yǎng)餐管理（含資金撥付、責任體系等） 和寄宿生補助管理等功能。 2. 重點采集699個營養(yǎng)餐國家試點縣的農(nóng)村義務教育階段學生數(shù)據(jù)。 項目一期分兩部分，一是單機版數(shù)據(jù)采集工具，

4、二是在部、省兩級部署的網(wǎng)絡版系統(tǒng)。 項目二期 1. 擴充、完善學籍管理和營養(yǎng)餐管理功能。 2. 增加校車管理、成績管理、綜合素質(zhì)評價、查詢統(tǒng)計分析等業(yè)務管理。 3. 建立全國中小學生學籍數(shù)據(jù)庫。,二、項目建設思路,1．全國統(tǒng)一編碼，終身使用 對學生進行全國統(tǒng)一編碼，實現(xiàn)每名學生編碼全國唯一，終身使用,通過終身唯一不變的學籍號將不同教育階段的學習經(jīng)歷和學籍檔案關聯(lián)起來。同時，逐步推廣使用學生電子學

5、籍卡，對學生進行電子身份管理。這可有效解決虛假注冊學籍，解決跨省、跨地區(qū)、跨學校重復注冊學籍，及時準確地掌握全國學生基本數(shù)據(jù)，跨省、跨地區(qū)的學生流動情況。,二、項目建設思路,2．學籍檔案基本信息數(shù)據(jù)一次采集，防止學籍造假 學生學籍檔案基本信息（姓名、性別、出生日期、民族、證件號等）數(shù)據(jù)實行一次采集。除系統(tǒng)建設初期將全面采集各教育階段學生學籍檔案基本信息外，系統(tǒng)穩(wěn)定運行后，每名學生的學籍檔案基本信息將只采集一次（主要在學前教育入

6、園或小學一年級入學時采集），學生在進入更高年級或更高教育階段時其學籍檔案基本信息均采用前面第一次采集的數(shù)據(jù)信息，可有效遏制數(shù)據(jù)造假。,二、項目建設思路,3．網(wǎng)絡版系統(tǒng)兩級建設、五級應用,兩級建設：在中央和省兩級物理部署學籍管理系統(tǒng)和學生數(shù)據(jù)庫，中央級用戶直接使用部署在中央級(教育部)的學籍管理系統(tǒng)和學生數(shù)據(jù)庫；省、地、縣和學校四級用戶使用部署在省級的對應學籍管理系統(tǒng)和學生數(shù)據(jù)庫。 五級應用：全國學生學籍管理系統(tǒng)共包括五級系

7、統(tǒng)，即：中央級學籍管理系統(tǒng)、省級學籍管理系統(tǒng)、地市級學籍管理系統(tǒng)、縣級學籍管理系統(tǒng)和學校級學籍管理系統(tǒng)，分別供中央、省、地市、縣和學校級五級用戶使用，從而實現(xiàn)全國學生學籍信息化管理的全覆蓋。,4．注重業(yè)務管理，以學籍管理信息系統(tǒng)建設帶動學生數(shù)據(jù)庫建設，保障學生學籍數(shù)據(jù)及時、準確 全國學生學籍管理系統(tǒng)實現(xiàn)全國范圍學生學籍基本業(yè)務的信息化管理，包括招生、學籍注冊、學籍檔案管理、學籍異動、升級、畢業(yè)等，在以系統(tǒng)處理日常業(yè)務活

8、動的同時更新了學生學籍數(shù)據(jù)，確保全國學生數(shù)據(jù)的及時、準確，實現(xiàn)學生數(shù)據(jù)的動態(tài)監(jiān)管。,5．與其他教育階段的學籍系統(tǒng)實現(xiàn)數(shù)據(jù)對接，解決跨學段重復注冊學籍 中小學學生學籍系統(tǒng)將與學前教育、中等職業(yè)教育、高等教育階段的學籍系統(tǒng)對接，統(tǒng)一核查學生是否在不同教育階段重復注冊學籍。,6．與其他部門系統(tǒng)實現(xiàn)數(shù)據(jù)對接，提高數(shù)據(jù)的準確性和實效性一是與公安部身份認證信息管理系統(tǒng)對接，防止學校編造身份證信息虛假注冊學籍。二是與人力資源

9、社會保障部的技工學校學生信息管理系統(tǒng)對接，防止中職學校重復申報學籍。三是與稅務、社保等部門信息系統(tǒng)對接，掌握學生就業(yè)情況。四是與出入境管理信息系統(tǒng)對接，掌握學生出入境情況。五是與國家將建設的國家人口基礎數(shù)據(jù)庫對接，及時掌握學生信息變化情況。,三、項目建設進度計劃,1.單機版數(shù)據(jù)采集工具 （1）軟件開發(fā) 2012年4-6月 （2）寧夏、河北試點 2012年7月 （3）采集營養(yǎng)改善計劃國

10、家級試點縣數(shù)據(jù) 2012年8-9月 2.網(wǎng)絡版系統(tǒng)一期（核心學籍、營養(yǎng)餐管理功能） （1）軟件開發(fā) 2012年5-9月 （2）系統(tǒng)試點 2012年9-10月（3）部、省兩級物理部署學籍系統(tǒng) 2012年11-12月 3.網(wǎng)絡版系統(tǒng)二期開發(fā) 2012年9月-2013年3月 4.系統(tǒng)試運行 2013年1-7月 5.發(fā)布《義務教育學生學籍管理辦法》 2013年1月

11、6.發(fā)布《義務教育學生電子學籍和電子注冊管理辦法》。（2013年3月）,四、軟件功能-單機版功能,四、軟件功能-網(wǎng)絡版功能,四、軟件功能-單機版網(wǎng)絡版銜接,五、數(shù)據(jù)采集工作方案-采集范圍,營養(yǎng)改善計劃國家試點縣教育行政部門及縣內(nèi)非縣鎮(zhèn)的農(nóng)村義務教育學校參與數(shù)據(jù)采集工作，采集的數(shù)據(jù)包括義務教育階段所有年級（包含畢業(yè)年級）的數(shù)據(jù)。,五、數(shù)據(jù)采集工作思路-數(shù)據(jù)采集表,五、數(shù)據(jù)采集工作方案-采集時間,2012年8月1-31日完成未做畢業(yè)、升級和

12、異動操作前的學生及營養(yǎng)改善計劃數(shù)據(jù)的采集、填報、審核與上報，每年9月1-30日完成新生、在校生學籍變動及營養(yǎng)改善計劃數(shù)據(jù)的采集、填報、審核與上報。,五、數(shù)據(jù)采集工作方案-責任,誰錄入誰負責，誰審核誰負責。錄入人員首先對數(shù)據(jù)真實準確性負責 審核人員要認真負責，核查數(shù)據(jù) 發(fā)現(xiàn)問題數(shù)據(jù)，及時核實處理,五、數(shù)據(jù)采集工作方案-組織,省級： 組織省內(nèi)國家試點縣的數(shù)據(jù)采集工作 在省內(nèi)網(wǎng)站發(fā)布軟件及培訓教材，提供下載根據(jù)全國培訓會的要求，

13、組織省內(nèi)培訓會向各試點縣分發(fā)初始化學校數(shù)據(jù) 檢查、督促各試點縣完成數(shù)據(jù)采集工作收集各試點縣負責數(shù)據(jù)采集工作的人員名單，為其建立必要的溝通協(xié)調(diào)機制,五、數(shù)據(jù)采集工作方案-組織,縣級： 成立領導協(xié)調(diào)機構和專門工作組 下載數(shù)據(jù)采集指標和數(shù)據(jù)模版，分發(fā)給轄區(qū)內(nèi)學校提前準備數(shù)據(jù) 根據(jù)全國和省內(nèi)培訓會的要求，組織縣內(nèi)培訓會 完成下發(fā)數(shù)據(jù)前的區(qū)縣級功能操作，生成轄區(qū)內(nèi)各學校的初始化數(shù)據(jù)包，并向?qū)W校下發(fā) 檢查、督促學校完成數(shù)據(jù)采

14、集工作 收集、審核、上報轄區(qū)內(nèi)學校上報數(shù)據(jù),五、數(shù)據(jù)采集工作方案-組織,學校級： 校長總負責，學校教務人員、班主任具體負責數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)審核工作 數(shù)據(jù)采集前，校內(nèi)組織認真學習、理解數(shù)據(jù)采集指標和填報說明、系統(tǒng)培訓教程 教學點可以利用條件較好的中心校設備，集中進行數(shù)據(jù)錄入 學生較多的學校，使用模版批量導入，學生較少的可以通過軟件錄入 如實填寫營養(yǎng)餐統(tǒng)計維護的人數(shù)、資金數(shù) 審核學生數(shù)據(jù)、營養(yǎng)餐統(tǒng)計維護數(shù)據(jù) 向區(qū)

15、縣級上報數(shù)據(jù) 對錯誤數(shù)據(jù)、重復數(shù)據(jù)的核實修改，原因說明,五、數(shù)據(jù)采集工作思路-數(shù)據(jù)質(zhì)量,系統(tǒng)中學生的身份證件信息是保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)準確真實的關鍵。對無身份證號或身份證號重復的學生，各學校須仔細核實與修正，并將相關原因上報區(qū)縣教育局。 在后期推出的網(wǎng)絡版系統(tǒng)中身份證號重復的學生不能注冊學籍。認真核實本轄區(qū)內(nèi)姓名、性別、出生日期重復的學生。每位學生至少填寫一位家庭成員(監(jiān)護人) 。必填數(shù)據(jù)項逐項準確填寫。,五、數(shù)據(jù)采集工作思路-數(shù)據(jù)