與家長(zhǎng)談?wù)動(dòng)變航】祮?wèn)題

1、幼兒健康教育的策略研究 ——與南大幼兒園家長(zhǎng)談?wù)動(dòng)變旱慕】祮?wèn)題 南京師范大學(xué) 顧榮芳,家長(zhǎng)們有必要知道的學(xué)前教育界的一件大事,為深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》，指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，教育部制定《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》并于2012年10月正式頒布。《指南》從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描

2、述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。,建議家長(zhǎng)們同時(shí)學(xué)習(xí)：,《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》家長(zhǎng)宣傳冊(cè),對(duì)照《指南》，我們可以得到的啟發(fā)有：,1.尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，不要相互攀比。2.理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。通過(guò)直接感知、實(shí)際 操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn) ，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的 超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。3.要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助 幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢 于探究嘗試、樂(lè)于

3、想象創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。4.幼兒需要成人的精心呵護(hù)，但不宜過(guò)度保護(hù)和包辦 代替，否則影響其主動(dòng)性、獨(dú)立性的發(fā)展。,對(duì)照《指南》，我們可以得到的啟發(fā)有：,5.《指南》中的數(shù)字并非刻板，身高體重?cái)?shù)據(jù)來(lái)自WHO。差異往往很 大，關(guān)鍵是幼兒個(gè)體自身的前后對(duì)比、發(fā)展速度對(duì)比，幼兒期呈永 恒上升趨勢(shì)。6.提醒幼兒要保持正確的站、坐、走姿勢(shì) ；發(fā)現(xiàn)有八字腳、羅圈腿、 駝背 等骨骼發(fā)育異常的情況，應(yīng)及

4、時(shí)就醫(yī)矯治。桌、椅和床要合適， 椅子的高度以幼兒寫寫畫(huà)畫(huà)時(shí)雙腳能自然著地、大腿基本保持水平狀為 宜 ；桌子的高度 以寫或畫(huà)時(shí)身體能坐直，不駝背、不聳肩為宜；床 不宜過(guò)軟。 7.幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不 少于1小時(shí) ，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。8.日常生活中鼓勵(lì)幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯、自己背包 。9.引導(dǎo)幼兒生活自理或參與家務(wù)勞動(dòng)，發(fā)

5、展其手的動(dòng)作 。如練習(xí)自己 用筷子吃飯、扣扣子，幫助家人擇菜葉、做面食等。,生活中的幼兒健康教育應(yīng)該注意什么？,幼兒日常健康行為教育應(yīng)該注意什么？幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)教育應(yīng)該注意什么？幼兒安全生活教育應(yīng)該注意什么？,先說(shuō)說(shuō)日常健康行為教育,請(qǐng)問(wèn)： 幼兒的吃喝拉撒習(xí)慣重要嗎？ 需要培養(yǎng)嗎？ 是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣重要還是培養(yǎng)吃喝拉撒的習(xí)慣重要呢？

6、 孩子上大班了，做事還磨蹭嗎？,日常健康行為教育的意義,有益于身心健康；有益于今后生活和工作的條理性、邏輯性的提高。,日常健康行為教育的策略,盡早開(kāi)始：何時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣最為牢固？常抓不懈：反復(fù)教育的意義何在？適時(shí)要求：何時(shí)是教育的最佳時(shí)機(jī)？家園配合：家園配合事半功倍。,再說(shuō)說(shuō)幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)教育的意義,關(guān)系到生存問(wèn)題；美國(guó)學(xué)者的研究結(jié)論 ——食譜與性格養(yǎng)成有關(guān)。,飲食營(yíng)養(yǎng)教育的策略,面對(duì)挑食偏

7、食，掌握好堅(jiān)持與妥協(xié)的分寸不能養(yǎng)成邊吃邊玩的壞習(xí)慣讓孩子通過(guò)參與家務(wù)勞動(dòng)鍛煉心智食物不是獎(jiǎng)懲的工具零食只為正常進(jìn)餐的孩子提供,最后說(shuō)說(shuō)幼兒安全教育,幼兒是如何認(rèn)識(shí)與安全生活相關(guān)的概念的？ 安全、危險(xiǎn)、紅綠燈、電、陌生人、 小心、壞人、斑馬線、受傷、擁擠,關(guān)于“不跟陌生人走",你們猜測(cè)的結(jié)果是：,教室情景中：多少孩子跟陌生人走了？

8、 誰(shuí)走在最前面？閱讀區(qū)情景中：多少孩子跟陌生人走了？ 誰(shuí)走在最前面？家長(zhǎng)對(duì)孩子的估計(jì)：你的孩子會(huì)跟陌生人走嗎？ 面對(duì)結(jié)果，家長(zhǎng)懊惱的是什么？,幼兒對(duì)“壞人”的認(rèn)識(shí)：,壞人就是警察抓的壞蛋。 壞人就是一個(gè)妖怪。壞人就是收破爛的，還有小偷。壞人就是會(huì)晚上出去，拿個(gè)袋子，人不小心走

9、丟了，他就會(huì)拿袋子抓住這個(gè)小孩。 比如說(shuō)打架的人就是壞人。小朋友很少，大人很多。 壞人就是那種鞋子翹起來(lái)的，我看電腦上的。陌生人是壞人。壞人就是有一個(gè)人在家，壞人來(lái)了，小孩不開(kāi)門。,幼兒對(duì)“陌生人”的認(rèn)識(shí)：,陌生人就是壞蛋、老拐子。 陌生人就是不認(rèn)識(shí)的人。把小朋友帶走的就叫陌生人。陌生人會(huì)把小朋友帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。陌生人就是小偷，專門抓孩子。陌生人就是穿黑衣服的才是陌生人。陌生人就像小偷一樣，長(zhǎng)得有點(diǎn)不好看，有點(diǎn)奇

10、怪。陌生人就是頭發(fā)很長(zhǎng)的，不認(rèn)識(shí)的人。,安全生活教育的策略,注意“意外事故”很可能不是意外； 成人眼中的危險(xiǎn)幼兒不一定認(rèn)可； 可延遲幼兒的欲求； 通過(guò)體育活動(dòng)，增強(qiáng)快速反應(yīng)能力。,危險(xiǎn)常在這樣的情況下發(fā)生:,幼兒身處陌生環(huán)境或與同伴不太熟悉； 幼兒身體欠佳或下午比較疲勞； 有新異刺激，幼兒高度興奮； 天氣發(fā)生突然變化，幼兒無(wú)法戶外活動(dòng)致使 室內(nèi)過(guò)度擁擠； 幼兒對(duì)規(guī)則不太了解； 成人人手緊張或較為匆忙