2016-2017學年高中歷史專題一古代中國的政治家1千秋功過秦始皇課件

1、,,古代中國的政治家,,,專 題 一,一　千秋功過秦始皇,學習目標,,學 探究學案,1．條件(1)秦國實力增強①原因：公元前4世紀，_______任用商鞅實行變法，秦國經(jīng)濟由此得到較快發(fā)展。②表現(xiàn)：在激烈的兼并戰(zhàn)爭中，秦國成為當時__________中最為強大的諸侯國。,“秦王掃六合”,秦孝公,戰(zhàn)國七雄,(2)嬴政獨攬大權(quán)①即位：公元前247年，嬴政即位。秦國朝政由太后和相國_______掌控。②親政：公元前238年，嬴政

2、親政，殺死了嫪毐，免掉了呂不韋的相位。秦王嬴政把政權(quán)完全集中到了自己手里。(3)重用賢能：任用李斯、尉繚等客卿，重用王翦父子等將領(lǐng)，開始了統(tǒng)一全國的戰(zhàn)爭。(4)統(tǒng)一策略得當：選擇弱國、正面突擊，先滅與秦國接壤的韓國，再向兩翼進攻，最后滅齊國。,呂不韋,2．過程(1)滅韓：公元前230年，_______成為六國中第一個被秦國滅掉的國家。(2)滅趙：公元前229年，趙王中了秦國的離間之計，殺死大將李牧。第二年，秦軍大破趙軍，趙國滅亡

3、。(3)攻燕：公元前226年，秦軍攻占燕國都城。(4)滅魏：公元前225年，秦國用黃河水灌魏國都城，魏王向秦國投降。(5)滅楚：公元前223年，秦軍滅掉_______。(6)滅齊：公元前221年，秦軍滅掉了東方六國中的最后一國——_______。,韓國,楚國,齊國,3．影響(1)秦國統(tǒng)一六國，適應了人民要求_______的愿望。(2)統(tǒng)一的實現(xiàn)，為中央集權(quán)制的建立創(chuàng)造了條件。春秋戰(zhàn)國時期，結(jié)束分裂、完成統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必

4、然趨勢。秦王嬴政的統(tǒng)一行為，在客觀上順應了這種趨勢，符合歷史發(fā)展的潮流。,統(tǒng)一,1．中央(1)創(chuàng)立皇帝制度：嬴政創(chuàng)立“皇帝”這一尊號，自稱“_______”，“皇帝”從此成為專制君主的專用名詞。(2)實行三公九卿制①三公及其職責：丞相是中央政權(quán)機構(gòu)中的_______________，協(xié)助皇帝處理全國政務(wù)；太尉是中央最高軍事長官，協(xié)助皇帝處理全國軍務(wù)；御史大夫負責監(jiān)察百官。三者分權(quán)獨立，又相互制約。②九卿：“九卿”是聽命于皇帝的九

5、個主管具體事務(wù)的官職。,確立中央集權(quán)制,始皇帝,最高行政長官,2．地方——推行郡縣制(1)郡：秦始皇把全國分成36郡，由中央直接管轄?？ぴO(shè)郡守、_______和監(jiān)御史?？な厥且豢さ淖罡咝姓L官，郡尉掌管郡內(nèi)軍務(wù)，監(jiān)御史掌管郡內(nèi)監(jiān)察。(2)縣：郡的下面是縣，縣設(shè)縣令、縣丞和縣尉，分管行政、司法和治安。,郡尉,3．作用(1)三公九卿制和郡縣制的實行，是加強_______的重要措施。(2)三公九卿和地方主要官吏的任免，都要經(jīng)過皇帝批準

6、，職責明確，相互牽制，有利于皇帝對各級官吏的控制。(3)從中央到地方，就形成了一個金字塔式的統(tǒng)治體系，確保了皇帝對全國的統(tǒng)治，組建起一個空前的__________中央集權(quán)國家。,皇權(quán),專制主義,郡縣制與分封制有什么不同？為什么說它有利于加強中央集權(quán)？提示：　(1)不同,(2)原因①有利于中央命令一級一級地下達直到鄉(xiāng)里。②官吏職責分工明確，相互牽制，避免個人專權(quán)，有利于皇帝對官吏的控制。③通過監(jiān)察官員和年終考核，有利于加強對官吏

7、的控制。,1．“大一統(tǒng)”政策的實施(1)文化方面：小篆成為全國統(tǒng)一的文字，對于各地的文化交流和共同文化的進一步形成具有深遠意義。(2)經(jīng)濟方面：統(tǒng)一貨幣和度量衡，方便了各地的貿(mào)易往來和國家的財政稅收。,“大一統(tǒng)”政策的實施和歷史的余音,(3)交通方面①車同軌：規(guī)定車軌一律_______，以便車輛可以在全國各地順利通行。②修筑陸路：以國都_______為中心，修建通往全國各地的_______。③開鑿水路：疏浚鴻溝，開鑿靈渠。(

8、4)軍事方面：為抵御匈奴，修筑_______，有效地阻擋了北方少數(shù)民族的侵擾。,六尺寬,咸陽,馳道,長城,2．秦始皇的功與過(1)功績①統(tǒng)一全國，實行_________政策，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到恢復和發(fā)展。②采取有利于國家統(tǒng)一和政權(quán)鞏固的措施，建立起__________的政權(quán)機構(gòu)。,重農(nóng)抑商,中央集權(quán),(2)過失①焚書坑儒，實行思想文化專制。②濫用民力、物力，征收大量_______，超過了當時人們所能忍受的限度。③制定嚴酷的___

9、____，當時被施以刑罰的民眾數(shù)量驚人。,賦稅,刑法,閱讀下列圖文材料：材料一　分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)。更名民曰“黔首”。大酺。收天下兵，聚之咸陽，銷以為鐘钅豦，金人十二，重各千石，置廷宮中。一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。 ——《史記·秦始皇本紀》,材料二　觀察下列圖片：請思考：秦為鞏固統(tǒng)一和加強中央集權(quán)采取了哪些措施？提示：　推行郡縣制、統(tǒng)一文字、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡、修馳道。,,,秦始皇

10、兼并六國，創(chuàng)建專制主義中央集權(quán)體制，建立起中國歷史上第一個大一統(tǒng)專制帝國，但他的專制暴虐，焚書坑儒，大興土木，使其飽受抨擊。,,講 課堂講義,1．秦國統(tǒng)一六國的歷史因素提示：　(1)客觀條件：①經(jīng)濟：封建經(jīng)濟的發(fā)展要求結(jié)束分裂，同時又為統(tǒng)一提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。②政治：爭霸、兼并戰(zhàn)爭使國家由區(qū)域性向大一統(tǒng)發(fā)展。③民族：各民族逐步融合。④群眾：人民厭戰(zhàn)渴望統(tǒng)一。⑤思想：法家關(guān)于君主專制中央集權(quán)的理論。,(2)主觀條件：①秦國商鞅

11、變法徹底，實力最強。②嬴政雄才大略，廣羅人才。③策略：先弱后強，各個擊破。,2．全面認識秦朝中央集權(quán)制度的形成提示：　(1)形成前提：秦王嬴政發(fā)動戰(zhàn)爭，滅掉六國，結(jié)束了諸侯割據(jù)的局面，建立了統(tǒng)一的封建王朝。(2)確立標志：秦始皇統(tǒng)一后，確立了至高無上的皇權(quán)，建立了完備的中央和地方的行政體制。這套金字塔般統(tǒng)治機構(gòu)的建立，標志著封建專制主義中央集權(quán)制度的確立。(3)突出特征：皇權(quán)至高無上，主要表現(xiàn)在皇位世襲和皇帝總攬國家的政治、經(jīng)

12、濟、司法和軍事等一切大權(quán)，中央和地方的官員必須絕對服從皇帝的命令。(4)制度本質(zhì)：是地主階級對廣大農(nóng)民的專制統(tǒng)治。,3．秦始皇建立中央專制集權(quán)國家的主要史實提示：,,,,閱讀《史記·秦始皇本紀》的記載：材料一　他時秦地不過千里，賴陛下神靈明圣，平定海內(nèi)，放逐蠻夷，日月所照，莫不賓服。以諸侯為郡縣，人人自安樂。無戰(zhàn)爭之患，傳之萬世。自上古不及陛下威德。材料二　臣聞殷周之王千余歲，封子弟功臣，自為枝輔。今陛下有海內(nèi)，而子弟

13、為匹夫……事不師古而能長久者，非所聞也。,材料三　……越言乃三代之事，何足法也？……今天下已定，法令出一，百姓當家則力農(nóng)工，士則學習法令辟禁。今諸生不師今而學古，以非當今，惑亂黔首。臣請史官非秦記皆燒之……若有欲學法令者，以吏為師。材料四　始皇曰：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！”,請回答：(1)材料一的主張是什么？有何依據(jù)？(2)材料二、三的主張有什么不同？其目的分別是

14、什么？(3)材料四中，秦始皇贊成哪一主張？他的理由是什么？解析：　本題主要以郡縣制的設(shè)立為主題考查學生閱讀、理解材料，并從中提取有效信息的能力?？疾榈闹饕獌?nèi)容是分封制與郡縣制的區(qū)別。解題時要結(jié)合郡縣制設(shè)立的背景和目的，第(1)問，材料一是歌頌郡縣制。第(2)問，材料二是贊成分封制，要師古。材料三是主張焚書，要師今，以吏為師。第(3)問，材料四認為分封制是天下戰(zhàn)亂的根源。,答案：　(1)主張實行郡縣制。依據(jù)：人人自安樂，無戰(zhàn)爭之患，傳

15、之萬世。(2)材料二主張“師古”，目的是實行分封制。材料三主張“師今”，目的是焚書，維護郡縣制。(3)贊成“師今”，實行郡縣制。理由：在分封制下諸侯國的存在是天下動亂的根源。,,練 高分跨欄,1．在歷史的長河中，總有一些史實歷經(jīng)時間的考驗，具有恒久的意義，并成為指引歷史發(fā)展方向的標志。以下最能夠體現(xiàn)上述含義的是(　　)A．秦統(tǒng)一六國　　　　B．“貞觀之治”C．西晉統(tǒng)一D．“康乾盛世”,解析：　題干的關(guān)鍵語是“歷史發(fā)展方向”

16、，而B、D兩項屬于封建盛世，A、C兩項屬于國家統(tǒng)一，由此可知，A、C兩項更符合“歷史發(fā)展方向”這一要求，進一步分析可知，秦統(tǒng)一中國奠定的我國統(tǒng)一的多民族國家的基本格局，代表著中國古代歷史發(fā)展的方向。 答案：　A,2.右圖是北京奧運會的會徽，會徽中的“京”字的字體在全國統(tǒng)一使用始于(　　)A．商朝B．秦朝C．西漢D．魏晉時期解析：　本題考查學生辨析能力。會徽中的“京”字屬于篆書，這種字體在全國統(tǒng)一使用開始于秦統(tǒng)一六國后。

17、答案：　B,3．易中天在《帝國的終結(jié)》中說：“秦，雖死猶存，它亡得悲壯?！睆恼紊峡础扒兀m死猶存”主要是指(　　)A．統(tǒng)一度量衡、貨幣B．開創(chuàng)皇帝制度C．中央建立三公九卿制D．建立統(tǒng)一國家和中央集權(quán)制解析：　之所以說“秦，雖死猶存”，關(guān)鍵是結(jié)合秦朝的歷史貢獻來看，尤其是秦朝建立了統(tǒng)一多民族的國家以及開創(chuàng)的一系列封建專制主義中央集權(quán)制度，為后世奠定了基礎(chǔ)。答案：　D,4．閱讀下列材料：材料一　漢代有人說：秦王貪婪暴虐，殘賊

18、天下，窮困萬民，以適其欲也……勞罷者不得休息，饑寒者不得衣食，亡罪而死刑者無所告訴，人與之為怨，家與之為仇，故天下壞也。材料二　毛澤東說“我是贊成秦始皇的”，“秦始皇是個厚今薄古的專家”，“秦始皇是第一個把中國統(tǒng)一起來的人物……中國過去的封建君主還沒有第二個超過他的”。,請回答：(1)材料一中的漢代人是怎樣評價秦始皇的？(2)從材料二看，毛澤東“贊成秦始皇”的兩個主要理由是什么？結(jié)合史實說說你的理解。(3)我們今天應該怎樣評價秦

19、始皇？解析：　本題圍繞對秦始皇的評價考查。材料一對秦始皇持否定態(tài)度，材料二持肯定態(tài)度。第(1)問要從材料中提取信息，總結(jié)歸納出漢代人對秦始皇的評價；第(2)問先找出理由，然后說明理解。第(3)問是開放性的設(shè)問，鼓勵學生用歷史唯物主義觀點，一分為二地評價秦始皇。,答案：(1)秦始皇苦役百姓，橫征暴斂，嚴刑酷法，是一個暴君；他的暴政導致了秦朝的滅亡。(2)理由：體制創(chuàng)新和統(tǒng)一全國。理解：秦始皇開創(chuàng)了皇帝制，建立了以三公九卿制為主的中央官

20、制，地方上廢分封、置郡縣，并采取了其他一系列加強中央集權(quán)和鞏固統(tǒng)一的措施(如統(tǒng)一度量衡、貨幣和車軌，統(tǒng)一文字等)，對當時和后世產(chǎn)生重大影響；結(jié)束群雄割據(jù)的局面，統(tǒng)一全國，為統(tǒng)一多民族國家的建立奠定了基礎(chǔ)。,(3)評價秦始皇，應該堅持一分為二的觀點。一方面他建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的封建國家，創(chuàng)立了專制主義中央集權(quán)制度，并為統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展作出了重要貢獻；另一方面，他推行暴政，導致矛盾激化，加速了秦朝滅亡?？傊厥蓟视泄τ羞^，但